建构主义学习理论对大学本科教育的启示

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作者 楚长锦 《教育界（高等教育）》 2012年第12期157-157,共1页

建构主义学习理论在知识观、学生观、学习观方面提出了许多新的观点，其学习理念在当今素质教育的大环境下，对大学本科教育有更多的启示。

关键词 建构主义学习理论 大学本科教育 启示

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影响大学本科教学质量的师资因素分析 被引量：2

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作者 吴晓玲 杜晓林 陆家兰 《北京农学院学报》 2007年第S1期35-37,共3页

大学本科教育是青年学生全面素质和培养可持续发展能力的关键阶段,是高等教学最基础和最核心的部分。本科教育质量已经成为衡量大学办学水平的重要指标。结合北京农学院关于教授承担本科教学情况调查问卷,分析了影响本科教学质量的因素... 大学本科教育是青年学生全面素质和培养可持续发展能力的关键阶段,是高等教学最基础和最核心的部分。本科教育质量已经成为衡量大学办学水平的重要指标。结合北京农学院关于教授承担本科教学情况调查问卷,分析了影响本科教学质量的因素,提出今后的改革方向。 展开更多

关键词 大学本科教育 教学质量 教师因素

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生物科学作为大学本科公共课对我国生物资源保护的战略意义

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作者 梁旭方 李贵生 《水利渔业》 北大核心 2004年第2期14-15,共2页

讨论了我国生物资源保护的重要性与存在的主要问题 ,认为我国生物资源保护应立足于树立人与野生生物共存的自然观 ,片面依靠保护生物名单的宣传普及是远远不够的 。

关键词 生物科学 大学本科教育 公共课 生物资源保护 战略意义 中国

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中国和德国钢铁冶金本科及研究生教育的比较 被引量：3

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作者 毕学工 《中国冶金教育》 2006年第6期70-71,共2页

本文从办学传统的重视、师资、教学计划和课程设置,以及教学和科研的结合等方面,对中国和德国钢铁冶金的本科及研究生教育作了对比分析,强调德国高等工程教育重视实战培养和科研训练。

关键词 钢铁冶金 大学本科和研究生教育 中国和德国 比较高等教育

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浅析大学英语有效性教学

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作者 方敏 《电影评介》 北大核心 2015年第5期99-100,共2页

随着我国经济的高速发展,社会对人才的需求急剧增加,对人才素质的要求也越来越高,这对大学本科教育的要求也相应地提高了。大学英语作为大学本科教育的重要组成部分,如何开展有效性教学因此备受关注。高校承担着培养高级人才的重任,英... 随着我国经济的高速发展,社会对人才的需求急剧增加,对人才素质的要求也越来越高,这对大学本科教育的要求也相应地提高了。大学英语作为大学本科教育的重要组成部分,如何开展有效性教学因此备受关注。高校承担着培养高级人才的重任,英语是这些高级人才获取国外新科技信息、进一步提高专业水平的重要桥梁与工具,同时,在他们的实际工作中,也经常应用到英语,因此它的教学情况与人才的培养至关重要。 展开更多

关键词 有效性教学 人才素质 实用主义哲学 大学本科教育 教学情境 科技信息 语言知识 交际性 听说能力 任

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论高校民族预科教育中班主任的角色定位

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作者 程安垣 《教师》 2011年第2期104-105,共2页

少数民族预科教育,是我国高等教育的一种特殊的办学形式。通过这种办学形式,使得边远贫困少数民族地区的青年有更多的机会接受高等教育,这是党和国家民族政策的具体体现。民族预科教育学制一般为一年，是中学教育向大学本科教育的过渡... 少数民族预科教育,是我国高等教育的一种特殊的办学形式。通过这种办学形式,使得边远贫困少数民族地区的青年有更多的机会接受高等教育,这是党和国家民族政策的具体体现。民族预科教育学制一般为一年，是中学教育向大学本科教育的过渡阶段。 展开更多

关键词 民族预科教育 角色定位 班主任 高校 少数民族地区 大学本科教育 办学形式 高等教育

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研究生教育需要加强师资队伍建设 被引量：1

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作者 陆传铭 《交通高教研究》 1995年第2期48-49,56,共3页

研究生教育需要加强师资队伍建设陆传铭（武汉交通科技大学）研究生教育是高等教育的重要组成部分。与大学本科教育相比，研究生教育必须具备更多更好的条件，其中师资力量是必不可少的重要条件之一。因此，有必要探讨一下在研究生教育... 研究生教育需要加强师资队伍建设陆传铭（武汉交通科技大学）研究生教育是高等教育的重要组成部分。与大学本科教育相比，研究生教育必须具备更多更好的条件，其中师资力量是必不可少的重要条件之一。因此，有必要探讨一下在研究生教育中加强师资队伍建设的问题。１师资队... 展开更多

关键词 研究生教育 师资队伍建设 师资力量 高等教育 大学本科教育 中师 条件 问题 组成部分

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北京大学的理学试验班

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作者 汪厚基 宋映泉 《现代特殊教育》 1996年第6期40-41,共2页

大学的本科教育,一方面为从事各项工作的人员准备较高的知识水平和素质,另一方面也为培养高学位的人才打好基础。高等学校要面向社会生产的主战场.那么,培养能适应社会需要的高水平人才,应该是北京大学本科教育的重要任务。为适应当前... 大学的本科教育,一方面为从事各项工作的人员准备较高的知识水平和素质,另一方面也为培养高学位的人才打好基础。高等学校要面向社会生产的主战场.那么,培养能适应社会需要的高水平人才,应该是北京大学本科教育的重要任务。为适应当前科技发展形势对培养人才的要求,北京大学提出"加强基础,淡化专业,因材施教,分流培养"的本科教学改革十六字方针。该校理科各专业,经多年发展和调整,很多是硕士、博士点或博士后流动站。 展开更多

关键词 高等学校 试验 北京大学 加强基础 大学本科教育 本科教学改革 理学 培养人才 打好基础 十六字方针

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搞好教材建设 提高教学质量

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作者 唐孟希 吴深尚 《中山大学学报论丛》 1998年第2期105-108,共4页

搞好教材建设提高教学质量⒇唐孟希吴深尚（中山大学物理学系，广州５１０２７５）社会的发展和科技的进步对人才的素质和能力提出了许多新的要求。高等教育的根本任务是培养人才，教学改革的根本目标是提高人才的培养质量。本科教学活... 搞好教材建设提高教学质量⒇唐孟希吴深尚（中山大学物理学系，广州５１０２７５）社会的发展和科技的进步对人才的素质和能力提出了许多新的要求。高等教育的根本任务是培养人才，教学改革的根本目标是提高人才的培养质量。本科教学活动是高等学校培养人才的关键环节，本... 展开更多

关键词 教材建设 理论物理 教学改革 改革与实践 大学本科教育 新概念物理 大学出版社 实验室建设 提高教学质量 新教材

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以食品安全为目标的高职食品职业实践教学探究

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作者 徐新博 《食品安全导刊》 2015年第10X期53-,共1页

实践教学是高等职业学校教学中的基础课程。相比以理论教学为重点的大学本科教育,职业教育看中的是学生的实际工作能力。例如为了保证食品营养和检测专业人才培养得以顺利进行,要完善相应的食品安全检测机制,这是保证食品营养与检测专... 实践教学是高等职业学校教学中的基础课程。相比以理论教学为重点的大学本科教育,职业教育看中的是学生的实际工作能力。例如为了保证食品营养和检测专业人才培养得以顺利进行,要完善相应的食品安全检测机制,这是保证食品营养与检测专业人才培养质量的项重要举措。本文旨在根据市场对高等职业中食品安全检测人员的职业要求,从实践教学着手,探究食品职业实践教学中的要点。希望能通过多样化的学习和实践,给社会提供更多人才。 展开更多

关键词 职业实践 食品安全检测 教学探究 食品营养 高等职业学校 人才培养 大学本科教育 工作能力 食品检验

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以人才培养为非洲国家助力 刚果(布)总统萨苏会见中国路桥全资培养的留学生

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作者 田恬 张利娟 《中国报道》 2014年第7期76-76,共1页

2011年7月,中国路桥与刚果（布）政府签署留学生培养协议,以实际行动深入落实首届中非合作论坛上我国政府为非洲培训培养人才的郑重承诺。根据协议,中国路桥全额资助100名刚果（布）的优秀青年学生前往长安大学进行为期五年的大学学习,... 2011年7月,中国路桥与刚果（布）政府签署留学生培养协议,以实际行动深入落实首届中非合作论坛上我国政府为非洲培训培养人才的郑重承诺。根据协议,中国路桥全额资助100名刚果（布）的优秀青年学生前往长安大学进行为期五年的大学学习,负担所有留学生在华期间的学习及生活费用,并为成绩优秀的学生提供名至实归的奖励。 展开更多

关键词 长安大学 青年学生 人才培养 非洲国家 名至实归 生活费用 大学本科教育 培养人才 德尼 副总裁

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本期话题:高职院校开招研究生时机是否成熟

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《职业技术教育》 北大核心 2011年第33期18-19,共2页

背景：从2011年起,北京市将在部分高职院校试行职业教育分级制度,将现行职业教育培养体系设置为1级至5＋级共六个级别。其中1级和2级大致相当于目前的中等职业教育;3级和4级相当于目前的大学专科教育;5级相当于目前的大学本科教育；5＋... 背景：从2011年起,北京市将在部分高职院校试行职业教育分级制度,将现行职业教育培养体系设置为1级至5＋级共六个级别。其中1级和2级大致相当于目前的中等职业教育;3级和4级相当于目前的大学专科教育;5级相当于目前的大学本科教育；5＋级则相当于目前的研究生教育。 展开更多

关键词 研究生教育 高职院校 中等职业教育 大学本科教育 成熟 话题 分级制度 体系设置

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总编导读

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《中国冶金教育》 2015年第2期4-4,共1页

"‘管办评分离’推动高校去行政化进程"一文可重点关注——高校行政化有一定的历史渊源,去行政化是高教改革的必然趋势,选择突破口是关键。北京科技大学的两位作者进行了可贵的探索,他们通过对南方科技大学去行政化改革实践... "‘管办评分离’推动高校去行政化进程"一文可重点关注——高校行政化有一定的历史渊源,去行政化是高教改革的必然趋势,选择突破口是关键。北京科技大学的两位作者进行了可贵的探索,他们通过对南方科技大学去行政化改革实践的分析,提出了推进"管办评"分离去行政化的建议。 展开更多

关键词 南方科技大学 高校行政 高教改革 文可 香港高校 大学本科教育 生物制药产业 领导工作 第一作者 研究生教育

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