多元教学方法在计算机应用基础课教学中的应用研究 被引量：1

1

作者 黄宇靖 黄东锐 肖光华 《广东职业技术教育与研究》 2013年第5期48-50,共3页

根据卫生职业教育的特点,探讨多元化教学方法在计算机应用基础课程教学中的应用研究,从理论价值、实际应用价值、国内外研究现状及趋势,总结与分析了研究型多媒体教学方法、PBL教学法与小组合作教学法、案例教学法、网络教学法、自主学... 根据卫生职业教育的特点,探讨多元化教学方法在计算机应用基础课程教学中的应用研究,从理论价值、实际应用价值、国内外研究现状及趋势,总结与分析了研究型多媒体教学方法、PBL教学法与小组合作教学法、案例教学法、网络教学法、自主学习法等各种教学方法在卫生职业教育计算机应用基础课程的应用研究。 展开更多

关键词 多元教学方法 卫生职业教育 计算机应用基础 研究型多媒体教学

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多元教学方法在妇产科护理课程中的应用 被引量：1

2

作者 张梅凤 《广东职业技术教育与研究》 2016年第4期123-124,共2页

本文总结了妇产科护理中的一些特殊教法,通过运用这些授课技巧,可以调动学生学习的积极性,提高教学效果。

关键词 妇产科护理 多元教学方法

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多元教学方法 助力学生语文素养提升

3

作者 吕想安 《小学阅读指南（低年级版）》 2023年第8期18-20,共3页

在当前的教育工作中,提升学生的语文素养是教师的重要使命。然而,如何有效地提高学生的语文素养一直是教师面临的难题。教师应探究有效提高学生语文素养的途径和方法,为学生未来的学习生活奠定坚实的基础。一、培养学生的语文学习兴趣。

关键词 语文学习兴趣 语文素养 多元教学方法 坚实的基础 重要使命 助力 面临的难题 途径和方法

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多元教学方法赋能现代诗歌课堂教学——《再别康桥》的创新教学方法探究

4

作者 郭荣 《语文教学与研究》 2022年第2期92-93,共2页

现代新诗在诗歌史上的地位是不可替代的,区别于古典诗歌的特点,现代诗歌有自己独特的性质和美学意蕴,因此在日常的教学活动之中,古典诗歌的教学方法与模式越来越不适合现代诗的教学,创新的教学方法显得至关重要。一、调整心态,从课堂教... 现代新诗在诗歌史上的地位是不可替代的,区别于古典诗歌的特点,现代诗歌有自己独特的性质和美学意蕴,因此在日常的教学活动之中,古典诗歌的教学方法与模式越来越不适合现代诗的教学,创新的教学方法显得至关重要。一、调整心态,从课堂教学态度出发首先应该学会从教学的过程中锻炼教学的心态。新的高中语文课程标准中对于诗歌和散文的教学目标给出了明确的规定。 展开更多

关键词 《再别康桥》 现代诗歌 调整心态 现代新诗 多元教学方法 古典诗歌 课堂教学 教学方法探究

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多元化教学方法视角下雅思口语教学初探

5

作者 梁颖 《海外英语》 2024年第15期75-78,共4页

雅思口语教学改革需要教师采用多元化教学方法,以学生为中心,注重产出;根据口语考试三部分的题型和考查重点,文章分别设计有针对性的课堂活动,引导学生自主学习,主动阐述,增加学生的参与感和主动性。

关键词 雅思口语 多元化教学方法 以学生为中心 课堂活动

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高职舞蹈教学中的多元化教学方法研究 被引量：2

6

作者 李素馨 《音乐时空》 2014年第23期178-178,共1页

舞蹈作为一门儿实践性、技巧性非常强的艺术学科,需要不断提高学生的训练热情,采取有针对性的教学策略,运用多元教学方法,更好地丰富学生的舞蹈知识,提升他们的技能水平,培养社会发展所需要的高素质人才。

关键词 高职院校 舞蹈教学 多元教学方法

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多元化教学方法在临床实训教学中的实施及效果分析 被引量：12

7

作者 张丽萍 李南 +1 位作者 赵献敏 张大伟 《中国医药导报》 CAS 2016年第19期127-130,共4页

目的观察多元化教学方法在临床实训教学中的实施及效果。方法在临床实训教学中采用电子标准化病人(ESP)情景模拟、学生标准化病人(SSP)情景模拟、病案导入式教学法(CBS)和以团队为基础的教学法(TBL)相结合的多元化教学方法,并对其进行... 目的观察多元化教学方法在临床实训教学中的实施及效果。方法在临床实训教学中采用电子标准化病人(ESP)情景模拟、学生标准化病人(SSP)情景模拟、病案导入式教学法(CBS)和以团队为基础的教学法(TBL)相结合的多元化教学方法,并对其进行考核和问卷调查。结果采用情景模拟教学法和TBL后,实验组理论成绩、操作成绩、随堂测试和综合测试成绩与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01);采用CBS后,实验组操作成绩、随堂测试和综合测试成绩与对照组比较差异均有统计学意义(均P<0.05),理论成绩与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);问卷调查显示,91.94%的学生对新的教学方法表示认同,79.03%的学生认为其可提高学习兴趣,调动学习积极性、主动性,提升职业素养,增强团队意识,提高医患沟通能力、病史采集能力、动手操作能力、解决问题的能力。结论多元化教学方法能有效提高学生的临床操作技能和医患沟通能力,激发学生的学习热情,值得进一步推广应用。 展开更多

关键词 临床实训教学 多元化教学方法 效果

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以学生为中心的多元化教学方法在中医妇科学教学中的探讨 被引量：9

8

作者 张红 徐云霞 《中医药临床杂志》 2017年第6期952-954,共3页

目的评价分析多元化教学方法在中医妇科学的教学过程中应用的总体效果。方法观察组采用多元化教学方法,有案例教学法、多媒体及网络教学法、仿真模型教学法及情景教学法等,对照组采用传统的教学方法即以教师讲授为主配合PPT。比较两组... 目的评价分析多元化教学方法在中医妇科学的教学过程中应用的总体效果。方法观察组采用多元化教学方法,有案例教学法、多媒体及网络教学法、仿真模型教学法及情景教学法等,对照组采用传统的教学方法即以教师讲授为主配合PPT。比较两组在学期结束后理论成绩有无显著性差异,并对观察组进行主观测评。结果观察组的期末成绩为89.6±7.50分,对照组的期末成绩为81.2±6.30,两组采用SPSS 19.0进行统计分析P值小于0.05,有显著性差异。结论在中医妇科学的教学过程中根据授课内容灵活运用多元化教学方法可以充分调动学生学习积极性,突出学生在学习中的主体地位,有助于培养学生的临床思维能力,提高医学素质。 展开更多

关键词 以学生为中心 多元化教学方法 中医妇科

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探讨多元化教学方法在中医妇科学教学中的应用 被引量：6

9

作者 于绍卉 阮征 +1 位作者 张丽钰 张红 《中国卫生产业》 2020年第13期140-141,144,共3页

目的探讨多元化教学方法在中医妇科学教学中的应用效果,为多元化教学方法在中医妇科的临床应用教学提供理论教学依据。方法该次研究样本选取时间为2018年8月-2019年1月,研究对象为此期间于长春中医药大学就读的在校本科生,共计180人。... 目的探讨多元化教学方法在中医妇科学教学中的应用效果,为多元化教学方法在中医妇科的临床应用教学提供理论教学依据。方法该次研究样本选取时间为2018年8月-2019年1月,研究对象为此期间于长春中医药大学就读的在校本科生,共计180人。根据专业类型将所有本科生平均分成两组,即2015级针灸专业学生为对照组(n=90),2015年级中医专业学生为实验组(n=90),其中对照组采用常规带教式方法进行教学,实验组采用多元化教学法进行教学,实习结束后对两组实习生进行考核,对比两组实习生的教学效果调查。结果实验组学生理论知识及格率82.22%,对照组学生理论知识及格率68.89%,差异有统计学意义(χ~2=6.272, P=0.024);实验组学生实践操作及格率77.78%,对照组学生实践操作及格率65.56%,差异有统计学意义(χ~2=5.432,P=0.032)。结论多元化教学方法应用在中医妇科临床教学中效果明显,为中医妇科临床教学提供了良好的理论依据,值得中医科临床实习带教推广。 展开更多

关键词 多元化教学方法 中医妇科 临床教学 教学效果

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多元化教学方法在药物动力学教学中的应用 被引量：1

10

作者 谭亲友 李江 《华夏医学》 CAS 2013年第2期369-371,共3页

药物动力学是研究药物、毒物或其代谢产物在生物体内量变规律的一门药学分支学科。药动学有着极为广泛的实用意义，特别在解决临床合理用药、最佳给药方案的设计、指导新药设计与开发、进行新制剂设计和临床药学研究工作等方面已成为一... 药物动力学是研究药物、毒物或其代谢产物在生物体内量变规律的一门药学分支学科。药动学有着极为广泛的实用意义，特别在解决临床合理用药、最佳给药方案的设计、指导新药设计与开发、进行新制剂设计和临床药学研究工作等方面已成为一种新的有用工具，被广泛应用于药学领域。 展开更多

关键词 药物动力学 多元化教学方法 教学

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多元化教学方法在医学高等专科检验技术专业微生物学检验课程中的应用 被引量：2

11

作者 朱妍 《中国卫生产业》 2022年第16期186-189,共4页

目的探讨多元化教学方法在医学高等专科检验技术专业微生物学检验课程中的应用效果。方法回顾性分析2018年9月—2020年8月长春医学高等专科学校检验技术专业学生的临床资料,每个班级均为65名。2018年9月—2019年8月纳入的学生设定为对照... 目的探讨多元化教学方法在医学高等专科检验技术专业微生物学检验课程中的应用效果。方法回顾性分析2018年9月—2020年8月长春医学高等专科学校检验技术专业学生的临床资料,每个班级均为65名。2018年9月—2019年8月纳入的学生设定为对照组,2019年9月—2020年8月纳入的学生设为观察组。对照组学生在微生物学检验课程中采取常规教学方法,观察组则采取多元化教学方法。比较两组学生教学效果。结果观察组学生的理论成绩为(98.32±6.65)分,高于对照组的(90.12±10.46)分,差异有统计学意义(t=5.334,P<0.001);观察组学生技能操作为(95.46±5.74)分,高于对照组的(88.74±6.13)分,差异有统计学意义(t=6.451,P<0.001);观察组教学满意度为98.46%,高于对照组的87.69%,差异有统计学意义(χ2=4.298,P=0.038)。结论多元化教学方法在医学高等专科检验技术专业微生物学检验课程中获得较好的教学效果,有效提升学生的理论知识和实际操作水平,满意度较高。 展开更多

关键词 多元化教学方法 检验技术专业 微生物学 医学高等专科

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多元化教学方法在小儿呼吸内科护理带教中的应用体会 被引量：8

12

作者 邵英 欧阳珍荣 《中国卫生产业》 2020年第15期116-118,共3页

目的探究多元化教学方法在小儿呼吸内科护理带教中的应用价值。方法该次研究时间以该院2019年5-11月期间小儿呼吸内科护理50名实习生为研究样本,以临床护理带教模式为分组依据,常规组25名实习生采用常规教学方法,多元组25名实习生接受... 目的探究多元化教学方法在小儿呼吸内科护理带教中的应用价值。方法该次研究时间以该院2019年5-11月期间小儿呼吸内科护理50名实习生为研究样本,以临床护理带教模式为分组依据,常规组25名实习生采用常规教学方法,多元组25名实习生接受多元化教学方法,对比两组实习生实践能力评分与综合考核成绩。结果在实践操作能力方面,多元组与常规组相比占有优势(P<0.05);在理论知识考核、实践成绩考核方面,多元组与常规组相比较,组间数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化教学方法能够通过多方向、多元化的教学方式促进实习生护理能力的提升,在提升临床带教质量的同时,提升了小儿呼吸内科的临床护理服务质量。 展开更多

关键词 护理带教 多元化教学方法 小儿呼吸内科 应用价值

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《汽车文化》课程多元化教学方法的探索与研究 被引量：2

13

作者 彭宇玲 《现代盐化工》 2016年第2期59-60,共2页

本文首先介绍了《汽车文化》课程在汽车类专业中开设的目的和意义,其次又阐述了目前《汽车文化》课程的教学现状及存在的一些弊病,最后从提升学生的综合素质能力角度出发,提出针对《汽车文化》课程不同教学内容,采用不同的、多元化的教... 本文首先介绍了《汽车文化》课程在汽车类专业中开设的目的和意义,其次又阐述了目前《汽车文化》课程的教学现状及存在的一些弊病,最后从提升学生的综合素质能力角度出发,提出针对《汽车文化》课程不同教学内容,采用不同的、多元化的教学方法。 展开更多

关键词 汽车文化 素质教育 多元化教学方法

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高中语文多元化教学方法的运用 被引量：1

14

作者 阚云 《语文教学与研究》 2022年第24期66-68,共3页

语文作为整个教学体系中最基础、同时也是最核心的学科,对于学生的教育作用不可忽视,并且在学生整个成长过程中发挥着举足轻重的培养价值。在高中语文教学中,教师应该运用多元化的教学方法,充分调动学生对语文学科的学习兴趣,有效增强... 语文作为整个教学体系中最基础、同时也是最核心的学科,对于学生的教育作用不可忽视,并且在学生整个成长过程中发挥着举足轻重的培养价值。在高中语文教学中,教师应该运用多元化的教学方法,充分调动学生对语文学科的学习兴趣,有效增强学生的语文学习能力,为促使学生全面发展而奠定有利基础。一、教学理念多元化,营造良好课堂氛围在教学之前教师需要在备课阶段针对整节教学进行合理设计,通过将教材内容与学生的实际语文学习现状相结合,来规划与设计课堂的教学目标。 展开更多

关键词 高中语文 语文学习能力 多元化教学方法 教学体系 学习兴趣 教学理念 教学目标 规划与设计

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多元化教学方法在高师美术教学中的应用

15

作者 常凤霞 《美术大观》 2010年第12期166-166,共1页

目前,高师传统单一的教学方法早已远远落后于培养基础教育师资发展的需要,忽视学生个性差异、教学针对性不强、教学方式呆板的培养方式,致使学生缺乏创造性,专业兴趣减退,作品大同小异,

关键词 多元化教学方法 美术教学 高师 应用 教学针对性 师资发展 基础教育 个性差异

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多元化音乐教学方法在高校音乐教学的有效应用 被引量：2

16

作者 徐洪江 《北方音乐》 2018年第12期186-186,共1页

多元化教育作为世界各个国家教育认识重点关注和讨论的问题,尤其在音乐教育层面,高校音乐教育也要顺应时代发展潮流,使用多元化音乐教学方法,从而构建我国特有的音乐体系。本文在深入分析高校音乐教学存在的问题的基础上,提出使用多元... 多元化教育作为世界各个国家教育认识重点关注和讨论的问题,尤其在音乐教育层面,高校音乐教育也要顺应时代发展潮流,使用多元化音乐教学方法,从而构建我国特有的音乐体系。本文在深入分析高校音乐教学存在的问题的基础上,提出使用多元化音乐教学方法的对策,以期为类似研究提供参考。 展开更多

关键词 多元化音乐教学方法 高校 音乐教学

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美术色彩教学中融入多元化教学方法探究 被引量：4

17

作者 李洪刚 《美术教育研究》 2021年第13期144-145,共2页

该文作者反思色彩课程教学的现有弊端,思考现当代色彩课程教学改革,基于现代先进的教学理念,依据色彩教学的不同维度,将色彩课程教学的内容、教学方式、教学目标等划分为不同的阶段,以开展立体化课程教学,提升色彩课程教学的质量,为进... 该文作者反思色彩课程教学的现有弊端,思考现当代色彩课程教学改革,基于现代先进的教学理念,依据色彩教学的不同维度,将色彩课程教学的内容、教学方式、教学目标等划分为不同的阶段,以开展立体化课程教学,提升色彩课程教学的质量,为进一步丰富美术色彩课程教学的内涵奠定基础。 展开更多

关键词 美术色彩 课程教学 多元化教学方法

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浅析初中语文教学中的多元化教学方法 被引量：1

18

作者 张本福 《教育界》 2020年第40期56-57,共2页

随着新课程改革的深入,新的教育理念对初中语文教学提出了新的要求:教师在教学过程中既要突出学生的主体地位,又要科学合理地对学生进行引导,从而促进学生的全面发展。初中语文作为重要的文化素质课程,需要教师根据学生的特性展开细致研... 随着新课程改革的深入,新的教育理念对初中语文教学提出了新的要求:教师在教学过程中既要突出学生的主体地位,又要科学合理地对学生进行引导,从而促进学生的全面发展。初中语文作为重要的文化素质课程,需要教师根据学生的特性展开细致研究,从而制订适合学生发展的教育方案。语文教育是一个由浅到深的过程,教师需要深入了解课文的知识体系架构,并挖掘出其中重要的信息,针对其中的难点、重点采用差异化教学,激发学生的兴趣,调动学生的积极性,从而提高学生的学习成绩,培养学生的语文核心素养。在本文中,笔者就初中语文教学中的多元化教学方法展开研究分析,以供参考。 展开更多

关键词 语文教学 多元化教学方法 新课程改革

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以读带写,深化教学--探析语文阅读写作的多元化教学方法 被引量：4

19

作者 周勇群 《作文（高中版）》 2022年第5期47-48,共2页

阅读与写作存在较大的关联,通过提高学生阅读能力能够促进学生对语言的理解,帮助学生掌握写作技巧,使学生通过阅读实现写作水平和语言表达能力的双项提升。随着双减政策的出台,对初中语文教育提出全新要求,教师需摒弃传统教学手段,不断... 阅读与写作存在较大的关联,通过提高学生阅读能力能够促进学生对语言的理解,帮助学生掌握写作技巧,使学生通过阅读实现写作水平和语言表达能力的双项提升。随着双减政策的出台,对初中语文教育提出全新要求,教师需摒弃传统教学手段,不断创新教学方式,基于学生成长特点和知识掌握情况,为学生设计个性化教学方案,实现语文阅读和写作的多元化教学。在提高学生阅读能力的同时,促进学生掌握写作技能,带动学生综合发展,使学生感受到语文知识的魅力。 展开更多

关键词 语言表达能力 知识掌握情况 学生阅读能力 多元化教学方法 传统教学手段 阅读写作 创新教学方式 写作技能

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高职舞蹈教学多元化教学方法研究 被引量：3

20

作者 王丹汝 《剧影月报》 2023年第5期108-109,共2页

随着社会的不断进步,高职舞蹈教学需要更加注重实践能力和社会适应性等方面的发展。多元化教学方法不仅可以丰富课程内容、增强学生兴趣,还可以促进学生综合素质的发展,提升其职业素养和社会适应力等方面的能力。对于高职院校来说,其学... 随着社会的不断进步,高职舞蹈教学需要更加注重实践能力和社会适应性等方面的发展。多元化教学方法不仅可以丰富课程内容、增强学生兴趣,还可以促进学生综合素质的发展,提升其职业素养和社会适应力等方面的能力。对于高职院校来说,其学生群体主要是对职业技能有较高需求的人群。在舞蹈教学方面,高职院校需要考虑到学生的专业性和实用性,同时也要注重培养学生的综合素质和社会责任感。为了达到这些目标,高职院校需要采用多样化的教学方式。 展开更多

关键词 高职院校 多元化教学方法 社会适应力 高职舞蹈教学 学生群体 职业素养 职业技能 社会责任感

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