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“三种精神”融汇下新疆高职农林类教师创新团队培养路径研究
1
作者 杨金红 宋勇 《智慧农业导刊》 2025年第12期72-75,共4页
将教育家精神、科学家精神和工匠精神相融汇,引领新时代高素质专业化教师队伍建设,培养更多教育家型教师、高素质技术技能人才,为加快建设教育强国、科技强国、人才强国提供精神动力和智力支持。基于此,分析“三种精神”融汇下高职农林... 将教育家精神、科学家精神和工匠精神相融汇,引领新时代高素质专业化教师队伍建设,培养更多教育家型教师、高素质技术技能人才,为加快建设教育强国、科技强国、人才强国提供精神动力和智力支持。基于此,分析“三种精神”融汇下高职农林类教师创新团队建设的价值意蕴,高职教师创新团队建设的研究现状,从“三种精神”融汇下的师德师风建设、完善开放人才培养体系、构建多元化的团队合作模式及加强团队管理与服务4个方面,对新疆高职农林类教师创新团队培养路径进行研究。 展开更多
关键词 “三种精神” 高职 农林类 教师创新团队 培养路径
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基于产业需求的乡村旅游人才职业能力解构及培养路径研究
2
作者 王春艳 李日坪 杨星 《林业科技情报》 2025年第2期247-250,共4页
在前程无忧、BOSS直聘等招聘网站收集整理乡村旅游相关岗位招聘信息,从岗位类型、岗位职责、单位性质、地域分布、岗位要求、福利待遇等维度分析乡村旅游人才行业需求现状,使用ROST CM 6.0中的语义网络分析功能解析乡村旅游岗位任职要... 在前程无忧、BOSS直聘等招聘网站收集整理乡村旅游相关岗位招聘信息,从岗位类型、岗位职责、单位性质、地域分布、岗位要求、福利待遇等维度分析乡村旅游人才行业需求现状,使用ROST CM 6.0中的语义网络分析功能解析乡村旅游岗位任职要求中的能力要求,以此为基础探讨乡村旅游人才职业能力培养路径。 展开更多
关键词 乡村旅游 产业需求 职业能力 解构 培养路径
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乡村振兴战略背景下涉农高校“三农”人才培养路径探究
3
作者 申晓慧 姜成 +1 位作者 陈纪鹏 刘小林 《现代园艺》 2025年第23期191-193,共3页
在乡村振兴战略背景下,“三农”人才是助推农业经济发展、改善农村经济环境、提升农民实践技能的重要支柱力量。涉农高校是培养人才的重要战略基地,在人才培养过程中要摒弃以往传统的理论教学思想理念,应以知农爱农为思想引领,以强农兴... 在乡村振兴战略背景下,“三农”人才是助推农业经济发展、改善农村经济环境、提升农民实践技能的重要支柱力量。涉农高校是培养人才的重要战略基地,在人才培养过程中要摒弃以往传统的理论教学思想理念,应以知农爱农为思想引领,以强农兴农为己任,依托现有优质教学资源,与政府、企业充分融合,形成协同办学机制和育人平台,以培养能够紧跟新时代发展步伐的复合型“三农”人才。通过剖析目前大多数涉农高校“三农”人才培养现状问题,从中总结经验,以期探索出一套适合涉农院校服务地方乡村经济发展的“三农”人才培养路径。 展开更多
关键词 乡村振兴 “三农”人才 培养路径
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基于服务地方经济发展的高职院校专业设置及人才培养路径
4
作者 吴懋刚 吴程 《农机使用与维修》 2025年第9期133-136,共4页
随着中国经济的快速发展,地方经济的健康发展成为社会关注的焦点之一。如何在服务地方经济发展的基础上开展高职院校人才培养,是当前经济发展的需求,也成为了高职院校教育教学面临的新问题。基于高职教育与地方经济的关系,该文以江苏省... 随着中国经济的快速发展,地方经济的健康发展成为社会关注的焦点之一。如何在服务地方经济发展的基础上开展高职院校人才培养,是当前经济发展的需求,也成为了高职院校教育教学面临的新问题。基于高职教育与地方经济的关系,该文以江苏省江阴中等专业学校为例,分析高职院校人才培养的现状与存在的问题,然后从经济发展、产业结构调整和人才结构调整等方面提出优化专业设置的建议,满足地方产业的人才需求。研究结果以期为其他类似院校提供参考,推动高职院校更好地服务地方经济的可持续发展。 展开更多
关键词 高职院校 专业设置 人才培养路径 地方经济发展 优化策略
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新质生产力视域下农业电商创新创业人才培养路径 被引量：1
5
作者 王和金 《广东蚕业》 2025年第6期148-150,共3页
随着数字技术的蓬勃发展,电子商务正深刻改变全球农业生产和消费模式。在此背景下,农业电商教育正面临前所未有的变革挑战。面对日益激烈的市场竞争,培养能够满足新质生产力发展需求的农业电商创新创业人才显得尤为关键。文章探讨了在... 随着数字技术的蓬勃发展,电子商务正深刻改变全球农业生产和消费模式。在此背景下,农业电商教育正面临前所未有的变革挑战。面对日益激烈的市场竞争,培养能够满足新质生产力发展需求的农业电商创新创业人才显得尤为关键。文章探讨了在新质生产力视域下,如何培养适应农业电商发展的创新创业人才,以期推动农业现代化和农村经济的可持续发展,为农业电商事业培养出高素质技术技能型人才。 展开更多
关键词 新质生产力 农业电商 创新创业人才 培养路径
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错位与融通:日本专门职大学的职能定位与培养路径研究
6
作者 金怡璇 陈元元 余仟花 《教育与职业》 北大核心 2025年第4期90-98,共9页
专门职大学作为日本职业教育体系的新兴力量,自成立后发展迅速,在高等教育领域与普通大学并驾齐驱。为实现与普通大学的错位发展,专门职大学立足于培育高素质专门实践人才的职能定位,重点培育拥有高度“即战力”和丰富“创造力”的高素... 专门职大学作为日本职业教育体系的新兴力量,自成立后发展迅速,在高等教育领域与普通大学并驾齐驱。为实现与普通大学的错位发展,专门职大学立足于培育高素质专门实践人才的职能定位,重点培育拥有高度“即战力”和丰富“创造力”的高素质专门职业人才。同时,专门职大学探索出学术研究与职业实践深度融合的培养路径,成功打通了普通教育与职业教育的壁垒,促进了教育体系内部的流动性与灵活性。借鉴日本专门职大学的办学经验,可以为我国本科层次职业教育建设提供重要参考。 展开更多
关键词 专门职大学 职能定位 培养路径 错位供给 普职融通
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高职院校城市轨道交通通信信号专业“数智型”人才培养路径研究
7
作者 强理娴 《城市轨道交通研究》 北大核心 2025年第3期I0015-I0016,共2页
随着“智慧城轨”建设的推进,新技术和新设备对通信信号技术人才的专业能力提出了更高的要求。高职院校亟需强化“数智型”人才培养,精准对接“智慧城轨”发展需求,助力城市轨道交通行业的数字化转型与智能化发展。1通信信号技术专业“... 随着“智慧城轨”建设的推进,新技术和新设备对通信信号技术人才的专业能力提出了更高的要求。高职院校亟需强化“数智型”人才培养,精准对接“智慧城轨”发展需求,助力城市轨道交通行业的数字化转型与智能化发展。1通信信号技术专业“数智型”人才概述1)专业技能层面。“数智型”人才是指熟悉通信信号系统基本原理、构成和运营维护方法,并具备运用5G、大数据、人工智能等数字技术进行系统检测抢修、优化升级与建设改造的能力。 展开更多
关键词 数字化转型 高职院校 人才培养路径 人工智能 通信信号 大数据 智能化发展 城市轨道交通
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林区群众森林防火意识培养路径——以甘肃省小陇山林业保护中心高桥林场为例
8
作者 贺树荣 《农村科学实验》 2025年第18期133-135,共3页
该文以甘肃省小陇山林业保护中心高桥林场为例,探讨林区群众森林防火意识的培养路径。通过对传统用火习惯与生态保护的矛盾、基层防火队伍能力不足及资金投入有限等挑战的分析,构建了“政策引导+文化浸润+技术赋能”三位一体的宣传教育... 该文以甘肃省小陇山林业保护中心高桥林场为例,探讨林区群众森林防火意识的培养路径。通过对传统用火习惯与生态保护的矛盾、基层防火队伍能力不足及资金投入有限等挑战的分析,构建了“政策引导+文化浸润+技术赋能”三位一体的宣传教育体系,并推动了防火意识共同体的形成。实践表明,多元化宣传、科技防控与产业扶持相结合,可有效增强居民防火意识,实现森林火灾“零发生”,为类似林区提供可借鉴的防火意识培养模式。 展开更多
关键词 林区群众 森林防火意识 培养路径 高桥林场 甘肃省
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乡村振兴视域下地理专业本科生科研创新能力培养路径探究
9
作者 王莎 张润泽 谢永凤 《智慧农业导刊》 2025年第21期130-133,共4页
本科阶段是学生创新能力培养的关键时期,在新时代高等教育改革与乡村振兴战略背景下,地理专业本科生科研创新能力的培养对提升乡村振兴的地理科学人才质量具有十分重要的意义。该研究针对各大高校中地理科学专业本科生创新科研能力培养... 本科阶段是学生创新能力培养的关键时期,在新时代高等教育改革与乡村振兴战略背景下,地理专业本科生科研创新能力的培养对提升乡村振兴的地理科学人才质量具有十分重要的意义。该研究针对各大高校中地理科学专业本科生创新科研能力培养过程中存在的课程体系不完善、学生积极性不高、导师指导效果不佳以及与乡村振兴相关学科融合不足等问题,提出在未来的工作中可从课程体系优化、学生兴趣培养、导师制完善及加强地理与乡村振兴相关学科的融合等4个方面逐步进行改善,以此提高地理专业本科生服务乡村振兴的综合能力与创新能力。该研究有望为新时期地理科学领域创新型人才的培养提供理论参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 地理专业 本科生 科研创新能力 培养路径
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“智慧新农匠”培养路径探索——以新质生产力下的中职学校物联网专业为例
10
作者 秦洁 蒋尚志 《农业开发与装备》 2025年第10期51-53,共3页
在新质生产力快速发展的背景下,智慧农业的转型升级对复合型技术技能人才提出了新的要求。以中职学校物联网专业为例,探索“智慧新农匠”的培养路径,研究提出“三阶递进”课程体系重构,通过基础能力、核心能力和综合能力三阶段的培养,... 在新质生产力快速发展的背景下,智慧农业的转型升级对复合型技术技能人才提出了新的要求。以中职学校物联网专业为例,探索“智慧新农匠”的培养路径,研究提出“三阶递进”课程体系重构,通过基础能力、核心能力和综合能力三阶段的培养,实现学生技能的阶梯式提升;创新“双课堂联动”育人模式,将主课堂和拓展课堂有机结合,强化学生的技术应用与创新能力;构建多元主体参与的考核评价机制。本研究为中职学校涉农专业数字化转型提供了可借鉴的实施路径,对推动职业教育服务乡村振兴战略具有重要的实践意义。 展开更多
关键词 新质生产力 智慧新农匠 培养路径 中职 物联网专业
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乡村振兴背景下农村创新创业人才“四维一体”培养路径研究——基于内生动力激活的视角
11
作者 王雪梅 周潇潇 《农村科学实验》 2025年第19期23-25,共3页
针对各类主体到农村创新创业积极性不高、能动性不足等问题,该文首先分析了“内生动力”对农村创新创业人才培养的必要性,其次基于内生动力理论、创新生态系统理论等,构建了以“意识唤醒—能力赋能—平台支撑—环境保障”为核心的“四... 针对各类主体到农村创新创业积极性不高、能动性不足等问题,该文首先分析了“内生动力”对农村创新创业人才培养的必要性,其次基于内生动力理论、创新生态系统理论等,构建了以“意识唤醒—能力赋能—平台支撑—环境保障”为核心的“四维一体”培养路径。该路径旨在实现人才从被动接受到主动创新的转变,为农村地区培育具备可持续创新创业能力的高素质复合型人才提供理论依据与实践参考。 展开更多
关键词 农村 创新创业人才 “四维一体” 培养路径 内生动力 乡村振兴
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面向《教师数字素养》标准的师范生数字素养框架与培养路径 被引量：39
12
作者 杨晓宏 孟宝兴 王丹华 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期83-89,共7页
《教师数字素养》行业标准的发布,为师范生数字素养的培养指明了方向。面向教师数字素养框架,开展师范生数字素养框架构建与培养路径设计,能够为推动师范生数字素养理论研究与实践创新提供支持。研究对标教师数字素养框架,参照师范生核... 《教师数字素养》行业标准的发布,为师范生数字素养的培养指明了方向。面向教师数字素养框架,开展师范生数字素养框架构建与培养路径设计,能够为推动师范生数字素养理论研究与实践创新提供支持。研究对标教师数字素养框架,参照师范生核心素养相关标准,运用内容分析和对比分析法,构建了包括5个一级维度,13个二级维度,28个三级维度的师范生数字素养框架。在框架构建的基础上,提出了师范生数字素养培养路径:推动师范教育的全面数字化转型,筑牢培养底座;构建以“第一课堂为主,第二课堂为辅”主辅并行的培养体系;组建“校内教师+校际教师”两个共同体支撑的师资队伍;建设“课程资源+实践资源”两个资源库;形成“混合必修+网络选修”两种课程模式;建立师范生数字素养智能测评系统等。 展开更多
关键词 师范生 数字素养 框架构建 培养路径 教师数字素养
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教育硕士实践能力培养路径与实践探索 被引量：11
13
作者 李华 田俊格 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期110-116,共7页
高校教育硕士培养在为我国基础教育教学和管理输送了许多高层次专门人才的同时,也是推动师范院校进行研究生教育改革、调整研究生教育结构以及坚持为基础教育服务办学方向的重要措施。高素质、专业化、创新型的中小学教师队伍建设,是促... 高校教育硕士培养在为我国基础教育教学和管理输送了许多高层次专门人才的同时,也是推动师范院校进行研究生教育改革、调整研究生教育结构以及坚持为基础教育服务办学方向的重要措施。高素质、专业化、创新型的中小学教师队伍建设,是促进我国基础教育教学及其管理水平提高的重要保障。教师的实践能力是衡量卓越教师的重要指标之一,实践能力直接影响了人才培养的质量。研究采用文献分析与调查研究的方法,对教育硕士实践能力内涵和结构进行了阐释,并对当前教育硕士实践教学能力培养中存在的问题进行了分析。研究以现代教育技术专业为例,从案例教学、技能赛事、优课设计和教育实习四个方面提出对教育硕士教育实践能力的培养对策。 展开更多
关键词 教育硕士 实践能力 培养路径 实践探索 现代教育技术
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高职渔业类专业“双师型”教师培养路径探析 被引量：1
14
作者 林祥日 吴亮 郭团玉 《江西水产科技》 2024年第1期48-52,共5页
高职渔业类“双师型”教师是办好渔业领域职业教育的关键,分析了高职渔业类专业“双师型”教师的内涵、队伍建设的意义,提出了“政校行企”协同培养渔业类“双师型”教师的有效路径,即各级教育管理部门和渔业渔政管理部门利用政策和资金... 高职渔业类“双师型”教师是办好渔业领域职业教育的关键,分析了高职渔业类专业“双师型”教师的内涵、队伍建设的意义,提出了“政校行企”协同培养渔业类“双师型”教师的有效路径,即各级教育管理部门和渔业渔政管理部门利用政策和资金,创造培养渔业类“双师型”教师良好环境;渔业行业协会整合各方资源,为培养“双师型”教师发挥桥梁纽带作用;渔业企业为“双师型”教师培养提供实践基地,深化产教融合;高职院校充分发挥主体作用,“七位一体”做好渔业类“双师型”教师培养工作。 展开更多
关键词 高等职业教育 渔业类 “双师型”教师 培养路径
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吉林省乡村振兴背景下畜牧专业硕士研究生核心素养提升与培养路径探索
15
作者 杨文艳 姜怀志 +2 位作者 秦宁 张天芮 杨连玉 《特产研究》 2024年第5期183-186,共4页
乡村振兴正处于全面推进的历史突破期,已取得了一些新进展和新成效。随着振兴工作的不断深入和推进,畜牧业作为产业振兴中重要的一部分,对于畜牧人才的迫切需求也愈加强烈。本文以畜牧专业研究生为切入点,探讨了在乡村振兴大背景下,研... 乡村振兴正处于全面推进的历史突破期,已取得了一些新进展和新成效。随着振兴工作的不断深入和推进,畜牧业作为产业振兴中重要的一部分,对于畜牧人才的迫切需求也愈加强烈。本文以畜牧专业研究生为切入点,探讨了在乡村振兴大背景下,研究生核心素养提升的必要性,培养路径及策略,并通过对创新培养模式的探究,进一步完善和提高培养质量,有利于培养研究生知农爱农情怀,为练就兴农本领打下坚实基础,助推乡村振兴高质量发展。 展开更多
关键词 乡村振兴 畜牧专业 研究生 核心素养 培养路径
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乡村振兴背景下农业科技期刊编辑人才培养路径 被引量：1
16
作者 陈德元 《广西糖业》 2024年第4期288-291,共4页
随着乡村振兴战略的实施,农业科技期刊在农业科研成果展示和乡村振兴理论思想宣传等方面发挥着越来越重要的作用,对农业科技期刊编辑的综合能力提出了更高要求,农业科技期刊编辑人才培养迫在眉睫。文章分析乡村振兴背景下农业科技期刊... 随着乡村振兴战略的实施,农业科技期刊在农业科研成果展示和乡村振兴理论思想宣传等方面发挥着越来越重要的作用,对农业科技期刊编辑的综合能力提出了更高要求,农业科技期刊编辑人才培养迫在眉睫。文章分析乡村振兴背景下农业科技期刊编辑人才培养的重要性,总结当前农业科技期刊编辑队伍存在的主要问题:对乡村振兴的历史意义认识不深,缺乏“三农”情怀,业务能力僵化。针对乡村振兴背景下农业科技期刊面临的新形势,提出编辑人才培养路径:定期开展党建活动,提升编辑的思想高度,树立正确的价值导向;带领编辑深入基层,了解乡村振兴过程中亟需解决的问题,提升知识服务能力,利用编辑部的资源为乡村振兴提供智力支持;鼓励编辑积极参与农业科研活动,提升学术能力和素养,激发对“三农”的深厚感情,将参加农业科研活动获得的成果和感悟带到期刊编校工作中;加强编辑的综合业务能力,参加继续教育学习、学术会议,多与编辑同行交流,积极学习新技术,适应融媒体发展,提升科普写作能力,帮助基层人员学习农业技术,了解乡村振兴相关政策和理论知识,以期更好地为乡村振兴战略服务。 展开更多
关键词 农业科技期刊 乡村振兴 编辑人才 培养路径
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新形势下青年科技骨干人才培养路径探析——以江苏省农业科学院为例 被引量：8
17
作者 王森 杨娟 +1 位作者 张瑜 王永霞 《江苏农业科学》 北大核心 2024年第5期250-255,共6页
青年科技骨干人才是国家科技事业发展的战略力量。新形势下,科技创新工作对青年人才队伍建设提出了新要求。农业科技自立自强是当代农业科技界的责任使命,而农业青年科技骨干人才则是农业高质量发展的技术支撑和智力保障。以江苏省农业... 青年科技骨干人才是国家科技事业发展的战略力量。新形势下,科技创新工作对青年人才队伍建设提出了新要求。农业科技自立自强是当代农业科技界的责任使命,而农业青年科技骨干人才则是农业高质量发展的技术支撑和智力保障。以江苏省农业科学院为例,采用文献综述、实地调研、案例分析等方法,阐述青年科技骨干人才培养的重要性,并对青年科技人员队伍现状及培养成效进行了总结。从不同视角分析发现,青年骨干人才培养的影响因素主要是政治观念、自我价值、组织纪律性、工资薪酬、晋升渠道、学术水平及科研配套条件等,梳理了青年科技人员成长成才的发展需求以及存在的主要问题,提出了创新培养机制、拓宽成长空间、营造良好氛围、提高待遇条件等建议,旨在促进青年骨干快速成长成才,也为江苏省农业科学院及其他同类型科研院所人才队伍建设提供理论参考。 展开更多
关键词 农业科研院所 青年 科技人才 培养路径 人才队伍建设 农业科技人才
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基于职业教育的乡村工匠培养路径探究
18
作者 郭荣中 张阔 《现代农业科技》 2024年第19期214-216,220,共4页
充分发挥职业院校在服务农村的人才培育中的积极作用,对实现乡村战略具有重要意义。在界定职业院校中乡村工匠内涵的基础上,通过深入分析当前职业院校乡村工匠培养中存在的人才培养模式落后、学生服务乡村意识薄弱和社会服务能力不强的... 充分发挥职业院校在服务农村的人才培育中的积极作用,对实现乡村战略具有重要意义。在界定职业院校中乡村工匠内涵的基础上,通过深入分析当前职业院校乡村工匠培养中存在的人才培养模式落后、学生服务乡村意识薄弱和社会服务能力不强的现实困境,从坚持文化引领、强化技能本位和依托专业平台3个方面提出了职业教育乡村工匠培养的具体路径,以期为职业院校培养和造就乡村工匠提供参考。 展开更多
关键词 职业教育 乡村工匠 内涵 现状 困境 培养路径
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乡村振兴战略视域下乡村人才振兴培养路径分析
19
作者 高晶 《农村实用技术》 2024年第5期54-55,共2页
在我国乡村振兴战略全面实施的背景下,人才教育有了新的发展机遇和新的挑战,即在增加人才就业岗位与创业途径的同时,也对人才教育体系提出了更高的要求,需提供更加高质量的教学方式,提升现代农业和乡村振兴的人才投入数量和质量。本文... 在我国乡村振兴战略全面实施的背景下,人才教育有了新的发展机遇和新的挑战,即在增加人才就业岗位与创业途径的同时,也对人才教育体系提出了更高的要求,需提供更加高质量的教学方式,提升现代农业和乡村振兴的人才投入数量和质量。本文基于此对乡村振兴战略的实行现状和人才需求情况进行研究,找到人才培养调整方案,并提出在乡村振兴战略视域下,乡村人才振兴培养的有效方法。 展开更多
关键词 乡村振兴 创业人才 培养路径
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新时期应急信息化人才培养路径探究——基于创新应急管理教育发展视角 被引量：2
20
作者 程刚 游钦凉 +4 位作者 曹德胜 韦科顺 王天钦 王晔 张昊宇 《安全与环境工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期256-265,共10页
为加强新时期“全灾种,大应急”背景下应急管理能力现代化建设,基于中国知网数据库,利用VOSviewer软件表征了应急管理-信息化关联,从我国现代应急管理教育发展阶段演化、应急管理人才培养体系现状、应急管理学科建设发展现状3个方面系... 为加强新时期“全灾种,大应急”背景下应急管理能力现代化建设,基于中国知网数据库,利用VOSviewer软件表征了应急管理-信息化关联,从我国现代应急管理教育发展阶段演化、应急管理人才培养体系现状、应急管理学科建设发展现状3个方面系统性分析了我国应急管理人才培养现状,并基于创新应急管理教育发展视角,探究了新时期应急信息化人才的培养路径。结果表明:通过利用多学科交叉融合助力应急信息化革新、内涵式发展全面提升应急管理学科水平、需求牵引拓展应急管理课程体系规划等创新发展思路,打破学科壁垒,增强信息化技术对应急管理的支撑作用,可提升新时期应急信息化人才培养实效。 展开更多
关键词 新时期 应急信息化 人才培养路径 应急管理教育 多学科交叉融合 公共安全
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