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1
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指向地理学科核心素养整合培育的微项目教学设计——以“污染物跨境转移与环境安全”为例 |
赵绍梅
王向东
邓若男
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
1
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2
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指向地理学科核心素养培育的生态文明教育渗透路径探析 |
王雪丹
伍杏柔
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
3
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3
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地理学科核心素养认知成分的学理分析 |
朱涛
苏小兵
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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基于Rasch模型的高中地理学科核心素养测评工具的设计与研究——以“人地协调观”为例 |
李月明
王志航
李继友
庞艳辉
周丹丹
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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5
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地理学科核心素养实施现状的定量分析——基于人教版高中地理教材微格教学中视频的内容分析 |
刘桂侠
王建力
王勇
胡蓉
苏迎春
洪惠坤
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《教育理论与实践》
北大核心
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2019 |
10
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6
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以地理学科核心素养为导向的教学审思 |
吴岱峰
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《地理教学》
北大核心
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2019 |
13
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7
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促进地理学科核心素养培育的地理教师专业发展策略 |
张家辉
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《地理教学》
北大核心
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2020 |
14
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8
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新高考背景下高中生地理综合思维能力培养的路径研究——以“基于地理学科核心素养的等级考答题策略分析”一课的教学设计为例 |
王莺
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《地理教学》
北大核心
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2019 |
11
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9
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促进地理学科核心素养发展的表现性评价设计——以“资源枯竭型城市鹤岗的发展探索”为例 |
王思源
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2020 |
12
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10
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具身学习视角下乡土资源对地理学科核心素养的提升研究 |
梅琳
高青
魏幼红
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《地理教学》
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2021 |
5
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11
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指向地理学科核心素养的“境脉”式教学--以复习课“桥”为例 |
梅国红
何雪梅
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《地理教学》
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2022 |
18
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12
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数字地理创新实验室环境下高中生地理学科核心素养培养的路径研究 |
王莺
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《地理教学》
北大核心
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2020 |
0 |
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13
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在“森林课堂”中提升学生的地理学科核心素养 |
洪成旗
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《地理教学》
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2017 |
0 |
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14
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素养导向下单元设计的三大关键要求及其实现范式——基于地理学科核心素养的多视角解读 |
戴敖锁
段玉山
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《地理教学》
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2023 |
2
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15
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基于地理学科核心素养培养的中学地理教学设计——以“等高线地形图的应用”为例 |
朱丽明
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
9
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16
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地理学科核心素养“太极塔形”模式刍议 |
乐淮辉
梁梅青
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
5
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17
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基于地理学科核心素养的单元教学探析——以“自然资源与区域开发”单元为例 |
张焕焕
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
4
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18
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基于地理学科核心素养培养的深度学习策略——以“地理景观图的判读”为例 |
朱丽明
李文胜
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《地理教学》
北大核心
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2020 |
2
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19
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聚焦地理学科核心素养的初中区域地理教学--以“北极地区”为例 |
李文胜
朱丽明
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《地理教学》
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2022 |
2
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20
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基于高中地理学科核心素养的乡土研学方案设计--以昆明轿子雪山为例 |
王斯绮
伍洋
程清平
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《地理教学》
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2022 |
2
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