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地方应用型高校“校企赛”协同育人模式研究 被引量:1
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作者 张博 刘亮亮 贾文强 《南方农机》 2025年第8期181-184,共4页
【目的】改革与创新地方应用型高校育人模式,服务地方经济社会发展,满足新工科建设与创新驱动发展战略背景下对应用型、创新型人才的强烈需求。【方法】对地方应用型高校、企业、行业竞赛主办方进行研究与探索,构建了集校企协作、校赛... 【目的】改革与创新地方应用型高校育人模式,服务地方经济社会发展,满足新工科建设与创新驱动发展战略背景下对应用型、创新型人才的强烈需求。【方法】对地方应用型高校、企业、行业竞赛主办方进行研究与探索,构建了集校企协作、校赛协作、企赛互促为一体的地方应用型高校“校企赛”协同育人模式。通过校企协作充分把握市场用人需求;通过校赛协作深刻锻炼学生的实践应用与创新能力;通过企赛互促使高校、企业与行业竞赛组织紧密结合、互相促进、协同发展;形成集高校、企业、行业竞赛组织为一体的良性循环育人机制。并进一步分析了该育人模式现在所面临的挑战,探讨了该育人模式的实践路径,提出搭建“校企赛”协同育人云平台、细化协同育人过程、健全协同育人管理体系等建议。【结果】该育人模式可有效激发学生学习积极性、主动性,提高学生的实践应用与创新能力,提升课堂教学效果与学生就业率。【结论】本研究可为加快地方应用型高校高质量发展、培养高素质人才提供一定借鉴。 展开更多
关键词 地方应用型高校 校企协作 校赛协作 协同育人
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基于OBE理念的地方应用型本科高校一流课程思政建设探索与实践——以潍坊科技学院土壤肥料学课程为例
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作者 肖万里 杨文霞 +3 位作者 王欣英 张敬敏 徐友信 曹文超 《智慧农业导刊》 2025年第9期139-142,共4页
地方应用型本科高校肩负着为地方发展培养高素质应用型专业人才的重要使命,要紧扣立德树人的教育根本任务,全面推进课程思政建设。该文以潍坊科技学院土壤肥料学课程为例,基于OBE理念,针对目前课程思政具体实施中存在的主要问题进行探讨... 地方应用型本科高校肩负着为地方发展培养高素质应用型专业人才的重要使命,要紧扣立德树人的教育根本任务,全面推进课程思政建设。该文以潍坊科技学院土壤肥料学课程为例,基于OBE理念,针对目前课程思政具体实施中存在的主要问题进行探讨,从教学目标、教学内容、教学设计、教学团队、教学模式和教学评价等方面提出切实可行的持续改进措施,以期为地方应用型本科高校涉农专业土壤肥料学及其他专业课开展课程思政提供参考。 展开更多
关键词 OBE理念 地方应用型本科高校 一流课程 课程思政 土壤肥料学
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地方应用型高校赋能乡村基层人才队伍建设的路径——基于多维需求的视角
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作者 符赛芬 《农业灾害研究》 2025年第3期1-3,共3页
乡村振兴战略的实施亟需一支扎根乡村、具备复合型能力的基层人才队伍。基于此,以地方应用型高校为研究对象,从乡村治理、乡村教育、乡村科技、乡村创业四个维度系统分析基层人才需求,结合“乡村基层人才队伍建设”的内涵与影响因素,探... 乡村振兴战略的实施亟需一支扎根乡村、具备复合型能力的基层人才队伍。基于此,以地方应用型高校为研究对象,从乡村治理、乡村教育、乡村科技、乡村创业四个维度系统分析基层人才需求,结合“乡村基层人才队伍建设”的内涵与影响因素,探讨高校人才培养与乡村发展的协同机制。通过文献分析、问卷调查和案例研究,提出地方高校通过重构课程体系、深化校地合作、科研成果转化和文化赋能等路径,助力乡村振兴。结果表明,地方应用型高校在解决乡村人才“留不住、用不上”问题中具有独特优势,其通过需求导向的人才培养和资源整合,能为乡村可持续发展提供智力支持。 展开更多
关键词 乡村振兴 地方应用型高校 基层人才队伍 多维需求 校地协同
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地方应用型高校园林专业人才培养定位与教学模式探究 被引量:2
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作者 李霞 陈凤真 +2 位作者 康晓飞 贾美莲 高国庆 《现代园艺》 2024年第6期198-200,共3页
园林专业人才致力于培养在城市建设、林业部门和苗木企业从事园林设计、施工、繁育栽培和养护管理的技术人才。然而随着城市建设进程的减慢,园林毕业生需求量下降。为保障毕业生的考研和就业,地方高等学校应根据国家政策和社会需求调整... 园林专业人才致力于培养在城市建设、林业部门和苗木企业从事园林设计、施工、繁育栽培和养护管理的技术人才。然而随着城市建设进程的减慢,园林毕业生需求量下降。为保障毕业生的考研和就业,地方高等学校应根据国家政策和社会需求调整人才培养方向和课程设置。分析了目前地方高校园林人才培养方面存在的问题,提出人才培养定位和教学模式的改革策略,为地方高校园林专业教学改革提供参考。 展开更多
关键词 人才培养 课程设置 地方应用型高校 园林专业
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基于“校企合作、产教融合”的地方应用型高校智慧农业专业人才培养模式探究 被引量:11
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作者 牛俊奇 《智慧农业导刊》 2024年第5期17-20,共4页
智慧农业是在传统农学基础上,将农业科学、现代信息技术和智能装备相结合的新型专业。该研究以地方应用型高校为例,分析当前我国智慧农业发展现状和存在的问题,探讨高校、企业和政府在校企合作和产教融合智慧农业人才培养中的作用。并... 智慧农业是在传统农学基础上,将农业科学、现代信息技术和智能装备相结合的新型专业。该研究以地方应用型高校为例,分析当前我国智慧农业发展现状和存在的问题,探讨高校、企业和政府在校企合作和产教融合智慧农业人才培养中的作用。并从完善智慧农业人才培养体系、强化师资队伍建设、共建实习基地、打造产教融合示范点、加强合作和职业培训等方面,阐述校企合作和产教融合智慧农业人才培养模式的对策和建议。 展开更多
关键词 智慧农业 校企合作 产教融合 人才培养模式 地方应用型大学
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“新工科”背景下地方应用型高校工科专业农村籍学生返乡创业综合素质培养研究
6
作者 甘雷 邢巨伟 谭伟 《现代农村科技》 2024年第11期132-133,共2页
在新工科背景下,指出了地方应用型高校在对农村籍工科专业学生创业综合素质培养上的问题,分析了问题产生的原因并提出了改进的措施。
关键词 新工科 地方应用型高校 农村籍 工科专业 创业综合素质
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地方应用型本科高校智库高质量发展:功能定位、现实困境与路径创新 被引量:9
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作者 满璐 陈龙溪 +1 位作者 李姗姗 于斐 《智库理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第2期86-95,共10页
[目的/意义]地方应用型本科高校智库通过深度参与政企科学民主依法决策,在知识创新与实践应用中实现高质量发展,充分彰显“应用型”和“地方性”特征,助推应用型本科高校高质量发展。[方法/过程]本文通过文献梳理、数据挖掘与分析、案... [目的/意义]地方应用型本科高校智库通过深度参与政企科学民主依法决策,在知识创新与实践应用中实现高质量发展,充分彰显“应用型”和“地方性”特征,助推应用型本科高校高质量发展。[方法/过程]本文通过文献梳理、数据挖掘与分析、案例阐释等方法,首先归纳地方应用型本科高校智库的功能定位,然后通过整体与局部比较分析出地方应用型本科高校智库建设存在的功能定位模糊、智库人才不足和成果水平有限3个方面的现实困境,最后提出了创新发展路径。[结果/结论]地方应用型本科高校智库具有服务政企决策的基本功能、提升学科建设和科研能力的支撑功能以及提高人才培养质量的独特功能,应通过校地政企深度融合、人才培养深入推进、多措并举深化支撑、智库联盟深刻联系等4个大方面13项具体举措创新建设路径,聚焦微中观社会现实问题,推动智库高质量发展。 展开更多
关键词 地方应用型本科高校 智库 创新路径 高校智库
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地方应用型高校转型过程中教师发展的困境与突破 被引量:6
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作者 李中国 周莹 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第12期46-49,共4页
教师是教育教学活动的中坚力量,地方应用型高校对教师的教育观念更新、知识框架重构和产教融合能力提升等提出了新的要求。目前,地方应用型高校教师发展存在主体定位模糊下的专业认知转型、认知转型困惑下的专业知识重构和社会服务经历... 教师是教育教学活动的中坚力量,地方应用型高校对教师的教育观念更新、知识框架重构和产教融合能力提升等提出了新的要求。目前,地方应用型高校教师发展存在主体定位模糊下的专业认知转型、认知转型困惑下的专业知识重构和社会服务经历缺乏下的实践技能生成等困境。推进地方应用型高校教师发展,促进教师专业知识革新与实践技能重构,亟需觉醒教师转型意识,加强技能实践落地,突破产学研共融壁垒。 展开更多
关键词 地方应用型高校转型 教师发展 教师转型意识 技能实践 产学研共融
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地方应用型高校思政课赋能乡村人才振兴的路径探析——基于新人力资本理论 被引量:3
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作者 江春雷 《智慧农业导刊》 2024年第2期136-139,共4页
基于新人力资本理论分析框架,提出地方应用型高校思政课育人的“三重属性”:国家民族属性、时代属性和地方基层属性。总结当前地方应用型高校思政课育人在赋能乡村人才振兴上存在的问题并进行归因分析,继而认为人才培育乡村发展定位、... 基于新人力资本理论分析框架,提出地方应用型高校思政课育人的“三重属性”:国家民族属性、时代属性和地方基层属性。总结当前地方应用型高校思政课育人在赋能乡村人才振兴上存在的问题并进行归因分析,继而认为人才培育乡村发展定位、思政课程建设“乡村思政”元素内嵌与强化、校地“乡村思政”共育模式创新和“乡村思政”育人有效投资追加是地方应用型高校思政课赋能乡村人才振兴的有效路径。 展开更多
关键词 地方应用型高校 思政课 乡村人才振兴 新人力资本理论 路径探析
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新工科背景下的地方应用型本科院校实践教学建设 被引量:59
10
作者 胡明茂 孙煜 +2 位作者 齐二石 刘晓莉 李峰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第7期223-227,共5页
实习是新工科应用型本科院校培养学生的重要实践环节。阐述了当前高校实习教学中存在的主要问题,结合近几年学校机械设计制造及其自动化专业所做的生产实习教学改革与实践,从国家、省、校3级基地建设,认识实习、实践实习及毕业设计实习... 实习是新工科应用型本科院校培养学生的重要实践环节。阐述了当前高校实习教学中存在的主要问题,结合近几年学校机械设计制造及其自动化专业所做的生产实习教学改革与实践,从国家、省、校3级基地建设,认识实习、实践实习及毕业设计实习3个层次开展实习,校企联合,实施3年在校、1年企业的"3+1"人才培养模式,从教师培养、专业学生社团建设、仿真技术应用等几个方面提出了新工科背景下地方应用型本科院校实习实践教学建设的途径和方法。实践表明,该途径与方法可提高实习效果,提高学生的工程实践能力。 展开更多
关键词 新工科 实践教学 地方应用型本科
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地方应用型本科院校的课程考核改革探索与实践——以德国应用技术大学为例 被引量:62
11
作者 胡善风 汪茜 程静静 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期88-91,共4页
我国地方本科院校课程考核存在不适应应用型人才培养要求的诸多问题,其课程改革应定位于地方性、应用型,通过借鉴德国应用技术大学课程考核方式,以课程考核改革为突破口,逐步推进相关课程改革,实现过程评价与最终评价相结合、以评价促学... 我国地方本科院校课程考核存在不适应应用型人才培养要求的诸多问题,其课程改革应定位于地方性、应用型,通过借鉴德国应用技术大学课程考核方式,以课程考核改革为突破口,逐步推进相关课程改革,实现过程评价与最终评价相结合、以评价促学习,提高应用型人才培养质量。 展开更多
关键词 地方应用型本科 课程考核改革 “PSF”考核模式
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地方应用型本科高校转型发展的思考 被引量:15
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作者 李海莲 叶美兰 洪林 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期78-83,共6页
以江苏省11所省属普通本科高校、5所市属本科高校等地方应用型本科高校为样本,从高校办学目标、服务面向、学科专业、人才培养、教学模式、科学研究等方面入手,归纳其办学定位和办学特色,剖析其办学定位、办学特色的形成过程及个性特征... 以江苏省11所省属普通本科高校、5所市属本科高校等地方应用型本科高校为样本,从高校办学目标、服务面向、学科专业、人才培养、教学模式、科学研究等方面入手,归纳其办学定位和办学特色,剖析其办学定位、办学特色的形成过程及个性特征,并从高校自身视角出发,对地方应用型本科高校转型发展做了理性思考:更新理念、统一认识,是地方应用型本科高校转型发展的前提;拓宽视野、准确定位,是地方应用型本科高校转型发展的基础;整合资源、打造特色,是地方应用型本科高校转型发展的关键;突出应用、强化实践,是地方应用型本科高校转型发展的重点;以研促教、以教促研,是地方应用型本科高校转型发展的保障。 展开更多
关键词 地方应用型本科高校 办学定位 办学特色 转型发展
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地方应用型本科人才培养应向高职本科转型 被引量:49
13
作者 鲁武霞 张炳生 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第3期139-141,共3页
产业转型升级迫切需要大批高水平、复合型的高级技术应用性人才。根据社会人才分类及高职本科人才培养特点分析,地方应用型本科院校人才培养向高职本科转型,加强高职本科层次人才培养,既符合社会、教育和院校自身发展的多重需要,又具有... 产业转型升级迫切需要大批高水平、复合型的高级技术应用性人才。根据社会人才分类及高职本科人才培养特点分析,地方应用型本科院校人才培养向高职本科转型,加强高职本科层次人才培养,既符合社会、教育和院校自身发展的多重需要,又具有很强的现实可行性。 展开更多
关键词 地方应用型本科 人才培养 高职本科 转型
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美国合作教育机制对我国地方应用型高校的启迪——基于“中国制造2025”的现实背景 被引量:8
14
作者 宋青 诸华军 +1 位作者 陆苏华 洪林 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第12期82-86,共5页
由"制造大国"向"制造强国"转变,人才是最根本的要素。"中国制造2025"规划的实施,迫切需要我国地方应用型高校积极拓展产教融合、校企合作新路径,探索人才培养新模式;迫切需要我们放眼国际,汲取世界高等... 由"制造大国"向"制造强国"转变,人才是最根本的要素。"中国制造2025"规划的实施,迫切需要我国地方应用型高校积极拓展产教融合、校企合作新路径,探索人才培养新模式;迫切需要我们放眼国际,汲取世界高等教育的成功经验。美国高校的合作教育组织体制,以及其合作教育的准入机制、项目选择机制、审核机制、学籍异动机制、项目实施机制、考评机制和退出机制等给予我们诸多启迪,很值得我国地方应用型高校学习和借鉴。 展开更多
关键词 合作教育机制 德雷塞尔大学 “中国制造2025” 地方应用型高校
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地方应用型高校一流本科专业建设探究 被引量:36
15
作者 王蕾 葛军 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第5期68-71,79,共5页
基于教育部实施“双万计划”的背景,简要阐述了地方应用型高校一流本科专业建设的内涵,提出了地方应用型高校一流本科专业建设的原则,结合区别地方应用型高校与“双一流”高校的不同,提出了地方应用型高校结合地方经济发展需求,进行差... 基于教育部实施“双万计划”的背景,简要阐述了地方应用型高校一流本科专业建设的内涵,提出了地方应用型高校一流本科专业建设的原则,结合区别地方应用型高校与“双一流”高校的不同,提出了地方应用型高校结合地方经济发展需求,进行差异化特色发展,通过产教融合、协同创新,建设具有一流特色的本科专业的方法,并结合当前中国一流本科专业建设的现状,提出了地方应用型高校一流本科专业建设应注意的问题及对策。 展开更多
关键词 地方应用型高校 一流本科专业 产教融合
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地方应用型本科院校幼儿师范专业与幼儿园的共生发展 被引量:14
16
作者 王文乔 于泽元 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第10期60-63,共4页
地方应用型本科院校以培养应用型创新人才为宗旨,其幼儿师范专业应与幼儿园建立密切的合作关系,并在双方目标相同、相互需要、利益共享的基础上形成一种共生发展的关系。基于对共生单元、共生模式和共生环境的分析,本研究提出了地方应... 地方应用型本科院校以培养应用型创新人才为宗旨,其幼儿师范专业应与幼儿园建立密切的合作关系,并在双方目标相同、相互需要、利益共享的基础上形成一种共生发展的关系。基于对共生单元、共生模式和共生环境的分析,本研究提出了地方应用型本科院校幼儿师范专业与幼儿园建立共生关系的有效路径,包括建立四位一体的合作机制、做好共生体建设的顶层设计、搭建共生发展的平台、形成多样化的合作形式等,可以为两者的共生发展提供新的视野与方法。 展开更多
关键词 地方应用型高校 幼儿师范专业 幼儿园 共生发展
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地方应用型人才评价体系构建研究 被引量:8
17
作者 祃海霞 王鸿喜 孙立威 《现代教育管理》 北大核心 2009年第6期39-41,共3页
伴随高等教育大众化的到来,人才培养与需求之间的对接成为首要问题,应用型人才是地方高校人才培养的主要空间。运用层次分析法构建地方应用型人才评价体系具有评价客观,评价准确和操作性强的优点,并且为地方高校应用型人才培养路径的构... 伴随高等教育大众化的到来,人才培养与需求之间的对接成为首要问题,应用型人才是地方高校人才培养的主要空间。运用层次分析法构建地方应用型人才评价体系具有评价客观,评价准确和操作性强的优点,并且为地方高校应用型人才培养路径的构建提供依据。 展开更多
关键词 地方应用型人才 评价体系 层次分析
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地方应用型大学特色发展:内涵阐释与实践策略 被引量:7
18
作者 周友士 蒋亦华 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第1期90-99,206,207,共12页
地方应用型大学是中国高校的一个重要类别,个性化、特色化是地方应用型大学生存和发展的必然战略选项。当今中国大学的特色发展通常局限于解决个体行为趋同化问题,这种单一的定位不但有悖于特色本义,而且难以反映对现代大学的多重解读... 地方应用型大学是中国高校的一个重要类别,个性化、特色化是地方应用型大学生存和发展的必然战略选项。当今中国大学的特色发展通常局限于解决个体行为趋同化问题,这种单一的定位不但有悖于特色本义,而且难以反映对现代大学的多重解读。应然意义的地方应用型大学特色发展包括国家特色、大学特色、类特色、校本特色等多维指向,每一指向都有其丰富的、具体的内涵。地方应用型大学特色发展从理念构想向实践层面的转化,关键在于明晰地方应用型大学特色发展的主体结构及其关系,并明确地方政府、学校与社会在推动特色发展中的实践策略。 展开更多
关键词 地方应用型大学 特色发展 内涵阐释 实践策略
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地方应用型本科高校大学生就业力的增权培养 被引量:4
19
作者 刘波 于建业 马晓英 《教育与职业》 北大核心 2015年第19期107-109,共3页
文章在增权理论视角下分析地方应用型本科高校大学生就业力失权的现状,对其失权原因进行阐述分析,结合"外力推动"和"个体主动"两种增权模式,就地方应用型本科高校如何培养大学生就业力提出相应的对策,即以高校为外... 文章在增权理论视角下分析地方应用型本科高校大学生就业力失权的现状,对其失权原因进行阐述分析,结合"外力推动"和"个体主动"两种增权模式,就地方应用型本科高校如何培养大学生就业力提出相应的对策,即以高校为外力推动途径增能、提高地方应用型本科高校大学生就业力,通过以个体为主导的主动增权、增强地方应用型本科高校大学生就业力。 展开更多
关键词 增权理论 地方应用型本科 就业力
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地方应用型本科高校涉农专业课程思政建设探究——以分子生物学课程为例 被引量:3
20
作者 刘杰 裴华丽 +2 位作者 乔宁 李法君 臧玉梅 《安徽农业科学》 CAS 2022年第17期277-278,282,共3页
课程思政是落实立德树人根本任务的一个主要途径。专业课课程思政是涉农高校思想政治教育改革创新,培养知农、爱农、懂农人才的重要举措之一。以分子生物学课程为例,从教学目标、教学内容、教学方法和教师素养等方面探讨涉农专业课程思... 课程思政是落实立德树人根本任务的一个主要途径。专业课课程思政是涉农高校思想政治教育改革创新,培养知农、爱农、懂农人才的重要举措之一。以分子生物学课程为例,从教学目标、教学内容、教学方法和教师素养等方面探讨涉农专业课程思政建设的实现路径,以期为地方应用型本科高校涉农专业分子生物学以及其他专业课开展课程思政建设提供一定借鉴。 展开更多
关键词 涉农专业 分子生物学 课程思政 地方应用型本科高校
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