第9届国际数学教育大会会议综述 被引量：18

1

作者 黄翔 《数学教育学报》 2001年第1期1-5,共5页

第9届国际数学教育大会于2000年7月31日至8月6日在日本召开，会议给与会者的 印象有：中国数学教育正在走向世界，数学教育得到世界政要的关注，运用与发展教育技术 刻不容缓．

关键词 计算机 数学应用 教育技术 数学建模 第九届 国际数学教育大会 建构主义学习理论

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2008年国际数学教育大会系列报道之三——ICME-11的调研组 被引量：1

2

作者 鲍建生 《数学教育学报》 北大核心 2006年第4期99-99,共1页

关键词 国际数学教育大会 调研 TEAM ST 时间

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2008年国际数学教育大会系列报道之二——ICME-11的大会报告 被引量：1

3

作者 鲍建生 《数学教育学报》 北大核心 2006年第4期89-89,共1页

关键词 国际数学教育大会 第一次会议 委员会

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2008年国际数学教育大会系列报道之四——ICME-11的课题研究组

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作者 鲍建生 《数学教育学报》 北大核心 2007年第4期55-55,共1页

课题研究组（TSG）与讨论组（DG）是ICME的两个主要的活动．两个活动的区别是：TSG一般通过论文宣读的形式介绍与会代表的一些最新研究成果；而DG的任务则是全面讨论数学教育中值得研究的问题．由于这两个活动在时间上并不冲突，因此，... 课题研究组（TSG）与讨论组（DG）是ICME的两个主要的活动．两个活动的区别是：TSG一般通过论文宣读的形式介绍与会代表的一些最新研究成果；而DG的任务则是全面讨论数学教育中值得研究的问题．由于这两个活动在时间上并不冲突，因此，与会者一般都会选择参加自己感兴趣的TSG和DG． 展开更多

关键词 国际数学教育大会 研究成果 TSG 讨论组 时间 中值

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2008年国际数学教育大会系列报道——ICME-11的大会报告

5

作者 鲍建生 《数学教育学报》 北大核心 2007年第1期24-24,共1页

在2006年底举行的ICME-11国际程序委员会（IPC）的第一次会议上，我们首先讨论的是大会报告和调研组的设置．这里，我先简要介绍大会报告（Plenary Presentations）的基本情况．

关键词 国际数学教育大会 第一次会议 委员会 数学教学

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2008年国际数学教育大会系列报道之一——玛雅文化的召唤

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作者 鲍建生 《数学教育学报》 北大核心 2006年第4期68-68,共1页

关键词 国际数学教育大会 玛雅文化 墨西哥

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数智时代下国际数学教育研究的前沿热点与未来展望——基于ICME-15邀请平行报告的述评 被引量：1

7

作者 康玥媛 张俊宏 宋春立 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期67-73,共7页

第15届国际数学教育大会(ICME-15)于2024年7月7—14日在澳大利亚悉尼举行.大会邀请平行报告由国际程序委员会(IPC)提名选出,每个邀请平行报告60分钟.基于ICME-15的大会邀请平行报告,对数智时代背景下国际数学教育研究的前沿热点和未来... 第15届国际数学教育大会(ICME-15)于2024年7月7—14日在澳大利亚悉尼举行.大会邀请平行报告由国际程序委员会(IPC)提名选出,每个邀请平行报告60分钟.基于ICME-15的大会邀请平行报告,对数智时代背景下国际数学教育研究的前沿热点和未来发展趋势进行了分析.概括出6方面前沿热点问题:数学教学与学习方式的革新、数学教育评估、数学教师教育与专业发展、学生数学素养与能力、数学教育与科学教育的跨学科交流以及数学教育研究方法的改进.数智时代数学教育教学的发展趋势主要体现在循证化、智慧化、泛在化和伦理化4个方面:循证化着重于基于证据的数学教育研究,智慧化关注于教学生态系统的智能化发展,泛在化展现了数智技术在数学教育中的广泛运用,而伦理化则强调在应用数智技术时必须重视的伦理原则. 展开更多

关键词 数智时代 数学教育研究 第15届国际数学教育大会 邀请平行报告

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攀登数学教育研究高峰——第39届国际数学教育心理学大会综述 被引量：16

8

作者 董连春 曹一鸣 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第2期1-10,共10页

第39届国际数学教育心理学大会于2015年7月13—18日在澳大利亚塔斯马尼亚州霍巴特市召开．大会主题是“攀登高峰，架设桥梁”．为方便国内数学教育工作者了解此次会议的核心内容，对第39届国际数学教育心理学大会的主题报告和研究型论... 第39届国际数学教育心理学大会于2015年7月13—18日在澳大利亚塔斯马尼亚州霍巴特市召开．大会主题是“攀登高峰，架设桥梁”．为方便国内数学教育工作者了解此次会议的核心内容，对第39届国际数学教育心理学大会的主题报告和研究型论文报告进行综述和分析，以期国内读者能够掌握数学教育研究领域的国际最新动态． 展开更多

关键词 数学教育 国际数学教育心理学大会 PME

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数学教育的核心目标:拓宽学生获取数学能力的途径——第43届国际数学教育心理学大会会议综述 被引量：7

9

作者 左浩德 沈梦怡 +1 位作者 濮安山 黄强联 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第6期92-97,共6页

第43届国际数学教育心理学大会(PME43)于2019年7月7—12日在南非的比勒陀利亚大学召开,从思维课堂、语言资源、教师专业、能力提升、性别差异、课程改革等方面探讨如何拓宽学生获取数学能力的途径.分析各研究的目的、方法和结论,可知:... 第43届国际数学教育心理学大会(PME43)于2019年7月7—12日在南非的比勒陀利亚大学召开,从思维课堂、语言资源、教师专业、能力提升、性别差异、课程改革等方面探讨如何拓宽学生获取数学能力的途径.分析各研究的目的、方法和结论,可知:要通过课堂教学拓宽学生获取数学能力的途径;需结合不同理论背景和国情开展数学教育研究;应运用心理学研究方法促进数学教育研究的科学化和规范化.大会研究成果对数学学习心理、数学课堂教学和数学教师专业发展的理论研究有重要的推进作用,对数学教学实践有积极的参考价值. 展开更多

关键词 数学教育 国际数学教育心理学大会 PME

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第四次工业革命中的数学教育:面向未来的思维能力——第四十四届国际数学教育心理学大会会议综述 被引量：5

10

作者 朱宇璇 左浩德 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第3期94-102,共9页

第四十四届国际数学教育心理学大会(PME44)受新冠肺炎疫情影响推迟一年,于2021年7月19—22日采用线上会议的形式在泰国孔敬府举行.大会集体会议聚焦第四次工业革命对数学教育的影响,同时围绕数学哲学、课程建设、教师素养以及学生素养... 第四十四届国际数学教育心理学大会(PME44)受新冠肺炎疫情影响推迟一年,于2021年7月19—22日采用线上会议的形式在泰国孔敬府举行.大会集体会议聚焦第四次工业革命对数学教育的影响,同时围绕数学哲学、课程建设、教师素养以及学生素养展开讨论;大会个人汇报主要关注教育心理、在线教学、学生情感态度与教学互动、教师专业发展.大会所涌现的国际先进教育理论与研究方法,对中国数学教育理论和实践有重要的借鉴意义. 展开更多

关键词 湄公河下游地区 数学教育 PME 国际数学教育心理学大会

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数学教育研究支持课堂教学实践:赋能未来——第45届国际数学教育心理学大会会议综述 被引量：4

11

作者 左浩德 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第3期94-102,共9页

第45届国际数学教育心理学大会(PME45)于2022年7月18—23日在西班牙阿利坎特举行.大会围绕数学教育研究如何支持课堂教学实践这一主题进行了深入地思考与研究.大会全体会议就数学教学、视觉注意、教学实践、学习者视角4个方面进行阐述... 第45届国际数学教育心理学大会(PME45)于2022年7月18—23日在西班牙阿利坎特举行.大会围绕数学教育研究如何支持课堂教学实践这一主题进行了深入地思考与研究.大会全体会议就数学教学、视觉注意、教学实践、学习者视角4个方面进行阐述与汇报;大会主题辩论就“数学教师的教育应该是否适应这个快速变化的世界”展开正反两方的申说驳斥;大会国家展示讲述了西班牙数学教育研究的出现和发展;大会个人汇报则主要关注概率与统计、种族与性别、数学深度学习、数学教育神经科学等9方面内容.下一届数学教育心理学大会(PME46)将于2023年7月16—23号在以色列海法举行. 展开更多

关键词 数学教育 PME 国际数学教育心理学大会 西班牙数学教育 数学教育心理学

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承办ICME-14是中国数学教育崛起的良好契机——王建磐教授访谈 被引量：7

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作者 李海 张晋宇 王建磐 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期55-59,共5页

国际数学教育大会(ICME)是世界数学教育规模最大、水平最高的学术性会议,中国成功申办并承办2020年在上海召开的ICME-14是中国数学教育崛起的良好契机.大会在中国召开,为更多的中国学者和一线数学教师提供了参与世界数学教育研究与交流... 国际数学教育大会(ICME)是世界数学教育规模最大、水平最高的学术性会议,中国成功申办并承办2020年在上海召开的ICME-14是中国数学教育崛起的良好契机.大会在中国召开,为更多的中国学者和一线数学教师提供了参与世界数学教育研究与交流最高学术会议的机会.中国数学教育工作者应该在学术方面积极准备,通过参与大会报告、常规报告和专题研究组等大会学术活动,展示中国学者的实力,并且通过交流学习国际数学教育研究规范提高自己的研究水平,获得国际数学教育研究更多的话语权,同时在鼓励和引导年轻学者参与和主导大会活动的过程中为中国数学教育研究和国际交流储备人才. 展开更多

关键词 中国数学教育 国际数学教育大会 崛起 契机

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