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国际分校——新加坡的经验与启示被引量：5: 1; 作者龚思怡《辽宁教育研究》北大核心 2005年第10期51-52,82,共3页; 开办国际分校是一国向另一国进行教育服务贸易的最彻底的表现方式之一。新加坡政府自1998年制定引进世界一流大学计划,已成功引进MIT等10所一流大学到新加坡开设分校或建立合作研究机构,迅速提高了新加坡的高等教育实力和竞争力,成为地... 展开更多; 关键词国际分校新加坡高等教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国大学国际分校发展状况与存在问题探析: 2; 作者黄建如许文静《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第1期141-143,共3页; 20世纪90年代以来,世界各地的国际分校取得了很大的发展。美国作为世界高等教育强国之一,成为国际分校运动的主力军。通过分析美国大学国际分校的发展现状和特点,可以看出美国大学国际分校的发展有其特有的来自国内和国外的动力源,但是... 展开更多; 关键词美国大学国际分校经费质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

国际分校的共治与融合——莫那什大学马来西亚分校治理的经验被引量：2: 3; 作者莫玉婉《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第1期98-105,共8页; 海外分校作为跨境高等教育的重要实践形式之一,推动了全球优质高等教育资源的跨境流动。莫纳什大学马来西亚分校作为国际分校中的佼佼者,在22年的办学历程中形成了董事会领导下的校长负责制,有效地协调了各方利益相关者的诉求,保证了引... 展开更多; 关键词国际分校共同治理融合 MUSC; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国高校在海湾阿拉伯国家开设国际分校的进展、挑战与启示: 4; 作者陈琴徐辉《黑龙江高教研究》北大核心 2023年第3期8-15,共8页; 美国是世界最大的国际分校输出国,出于国家战略与经济需求在海湾国家大力创建国际分校,已形成国家战略意图与经济利益并驱的办学目的、市场导向与政府导向并重的办学形式、实用性与特色性兼容的课程设置、坚持许可性与同效性的质量保障... 展开更多; 关键词美国国际分校进展; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等教育国际合作办学的时空动态及其对跨境知识合作的影响: 5; 作者金红段德忠祁新华《地理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2023年第6期992-1000,共9页; 利用ArcGIS空间分析方法、面板回归及负二项回归模型,探究1966—2020年国家和城市尺度下高等教育国际合作办学发展的时空特征及其对跨境知识合作的溢出效应。研究发现:①高等教育国际合作办学母校分布呈现出稳定的由美国和西欧地区主导... 展开更多; 关键词国际分校国际合作办学跨境知识合作知识溢出; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国际分校——新加坡的经验与启示被引量：5: 1; 作者龚思怡; 机构上海大学; 出处《辽宁教育研究》北大核心 2005年第10期51-52,82,共3页; 文摘开办国际分校是一国向另一国进行教育服务贸易的最彻底的表现方式之一。新加坡政府自1998年制定引进世界一流大学计划,已成功引进MIT等10所一流大学到新加坡开设分校或建立合作研究机构,迅速提高了新加坡的高等教育实力和竞争力,成为地区教育中心。新加坡的成功经验对我国引入外国优质资源有积极的借鉴意义。; 关键词国际分校新加坡高等教育; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国大学国际分校发展状况与存在问题探析: 2; 作者黄建如许文静; 机构厦门大学教育研究院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第1期141-143,共3页; 文摘 20世纪90年代以来,世界各地的国际分校取得了很大的发展。美国作为世界高等教育强国之一,成为国际分校运动的主力军。通过分析美国大学国际分校的发展现状和特点,可以看出美国大学国际分校的发展有其特有的来自国内和国外的动力源,但是也存在一系列生存、质量和文化冲突等问题。; 关键词美国大学国际分校经费质量; 分类号 G649.28 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国际分校的共治与融合——莫那什大学马来西亚分校治理的经验被引量：2: 3; 作者莫玉婉; 机构北京师范大学国际与比较教育研究院; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第1期98-105,共8页; 基金国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“粤港澳大湾区技术技能人才协同培养体系研究”(BJA190099)的成果之一。; 文摘海外分校作为跨境高等教育的重要实践形式之一,推动了全球优质高等教育资源的跨境流动。莫纳什大学马来西亚分校作为国际分校中的佼佼者,在22年的办学历程中形成了董事会领导下的校长负责制,有效地协调了各方利益相关者的诉求,保证了引入的国际优质教育资源在本土的良性运转,呈现出共治与融合的基本特征。主要表现为:适应输入国政府规制以获取合法身份,迁移母体高校质量保障机制以保证声誉,坚持学术本位以维护大学组织特性等。; 关键词国际分校共同治理融合 MUSC; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国高校在海湾阿拉伯国家开设国际分校的进展、挑战与启示: 4; 作者陈琴徐辉; 机构西南大学; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2023年第3期8-15,共8页; 基金西南大学人文社会科学重大培育项目“一带一路沿线阿拉伯国家教育发展水平与开放战略研究”(编号:SWU1909028)阶段性成果。; 文摘美国是世界最大的国际分校输出国,出于国家战略与经济需求在海湾国家大力创建国际分校,已形成国家战略意图与经济利益并驱的办学目的、市场导向与政府导向并重的办学形式、实用性与特色性兼容的课程设置、坚持许可性与同效性的质量保障,同时面临国际分校生存问题、文化冲突问题与质量不对等问题。我国与“一带一路”沿线国家进行教育合作需明确当地需求、打造国际知名大学品牌、建立质量监管体系等,才能促进双方的教育交流与合作。; 关键词美国国际分校进展; Keywords the United States international branch school development; 分类号 G649.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等教育国际合作办学的时空动态及其对跨境知识合作的影响: 5; 作者金红段德忠祁新华; 机构华东师范大学全球创新与发展研究院/城市与区域科学学院福建师范大学地理科学学院; 出处《地理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2023年第6期992-1000,共9页; 基金国家社会科学基金项目(21ZDA011) 中央高校基本科研业务费项目华东师范大学人文社会科学智库基地建设委托项目(2022zkjdjs020)资助; 文摘利用ArcGIS空间分析方法、面板回归及负二项回归模型,探究1966—2020年国家和城市尺度下高等教育国际合作办学发展的时空特征及其对跨境知识合作的溢出效应。研究发现:①高等教育国际合作办学母校分布呈现出稳定的由美国和西欧地区主导的特征,法国巴黎、美国纽约和俄罗斯莫斯科是三大国际合作办学的供给中心城市;②高等教育国际合作办学分校分布上呈现出由加拿大-西欧主导向东亚-中东地区主导转变,阿联酋迪拜作为高等教育国际分校中心的地位不断强化;③高等教育国际合作办学网络呈现出由以美国为单核的放射网络结构向以美国、英国、法国为核心的多核放射网络结构演化,美国一直是国际合作办学最大的供给中心,但发展中国家(地区)正加速融入国际合作办学网络;④多维邻近性分析框架下的回归模型结果显示,国际合作办学对跨境知识合作呈现出显著且稳定的正向溢出效应,其溢出主渠道为国际分校与母校间的合作。; 关键词国际分校国际合作办学跨境知识合作知识溢出; Keywords international branch campus international cooperative education cross-border knowledge collaboration knowledge spillovers; 分类号 K902 [历史地理—人文地理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	国际分校——新加坡的经验与启示	龚思怡	《辽宁教育研究》北大核心	2005	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	美国大学国际分校发展状况与存在问题探析	黄建如许文静	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	国际分校的共治与融合——莫那什大学马来西亚分校治理的经验	莫玉婉	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	美国高校在海湾阿拉伯国家开设国际分校的进展、挑战与启示	陈琴徐辉	《黑龙江高教研究》北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高等教育国际合作办学的时空动态及其对跨境知识合作的影响	金红段德忠祁新华	《地理科学》 CSSCI CSCD 北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料