摘要
海外分校作为跨境高等教育的重要实践形式之一,推动了全球优质高等教育资源的跨境流动。莫纳什大学马来西亚分校作为国际分校中的佼佼者,在22年的办学历程中形成了董事会领导下的校长负责制,有效地协调了各方利益相关者的诉求,保证了引入的国际优质教育资源在本土的良性运转,呈现出共治与融合的基本特征。主要表现为:适应输入国政府规制以获取合法身份,迁移母体高校质量保障机制以保证声誉,坚持学术本位以维护大学组织特性等。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2021年第1期98-105,共8页
Higher Education Exploration
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“粤港澳大湾区技术技能人才协同培养体系研究”(BJA190099)的成果之一。
作者简介
莫玉婉,北京师范大学国际与比较教育研究院博士后研究人员。(北京/100875)。
