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国家级精品资源共享课程“动物生物化学”实验教学准备工作 被引量:7
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作者 孙喆 张莉 +3 位作者 李庆章 高学军 崔英俊 林叶 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第6期221-223,共3页
为了保证国家级精品资源共享课程"动物生物化学"实验教学的优质进行,提高实验教学的质量,实验技术人员必须认真做好实验准备工作。文章阐述了动物生物化学实验室做好实验准备的方法、步骤和措施。
关键词 国家级精品资源共享课程 动物生物化学 实验教学 实验准备
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教师教育类国家级精品资源共享课程现状调研 被引量:3
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作者 王丽珍 田丽丽 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第3期46-49,共4页
通过利用指标评价研究方法从课程团队、课程教学基本资源、拓展资源、课程建设与教学设计、知识产权保护、课程特色与预期效果六个指标对爱课程网上的教师教育类国家级精品资源共享课程进行评价研究得出,当前教师教育类国家级精品资源... 通过利用指标评价研究方法从课程团队、课程教学基本资源、拓展资源、课程建设与教学设计、知识产权保护、课程特色与预期效果六个指标对爱课程网上的教师教育类国家级精品资源共享课程进行评价研究得出,当前教师教育类国家级精品资源共享课程中还存在思想观念缺乏创新性、课程资源的实用性和共享性利用率不高、教学方法和手段缺乏创造性、课程设计传统、教学内容组织大众化等问题。建设教师教育类精品资源共享课程应转变教学思想,加强课程管理,丰富课程资源,有针对性地设计课程,打造全方位的学习平台。 展开更多
关键词 教师教育类 国家级精品资源共享课程 课程团队 教学内容组织 课程资源
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“慕课学习+翻转课堂”课程设计中的问题与反思——以教师教育国家级精品资源共享课程《小学英语教学设计》为例 被引量:1
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作者 冯建瑞 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2015年第6期2-5,10,共5页
一、课程设计的背景 为了实现培养和造就高素质、专业化的基础教育教师的目标,2013年教育部立项建设200门教师教育国家级精品资源共享课程。
关键词 课程设计 教师教育 资源共享 英语教学设计 国家级 精品 小学 反思
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我校《木材学》课程获批国家级精品资源共享课程
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《中南林业科技大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第3期F0003-F0003,共1页
根据《关于公布第三批国家级精品资源共享课立项项目名单及有关事项的通知》(教高司函[2O13]132号)文件,我校材料科学与工程学院吴义强教授主持的《木材学》课程,经过认真准备、积极建设,成功获批。
关键词 资源共享 国家级 木材学 课程 精品 材料科学与工程学院
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西北大学13门课程入选国家级精品资源共享课程建设项目
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作者 薛鲍 《西北大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2014年第1期140-140,共1页
近日,教育部公布了2013年度国家级精品资源共享课程立项项目名单,西北大学“史前考古学”等13门国家精品课程经过改造升级,入选国家级精品资源共享课程建设项目。目前,西北大学共有16门课程立项为国家精品开放课程建设项目。
关键词 国家精品课程 建设项目 资源共享 西北大学 国家级 史前考古学 改造升级 教育部
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教师教育国家级精品资源共享课的教材建设与教学改革经验回顾——以西北师范大学“中学数学课程标准与教材研究”为例 被引量:8
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作者 贾随军 吕世虎 +3 位作者 张定强 温建红 李保臻 焦彩珍 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期61-65,共5页
西北师范大学的"中学数学课程标准与教材研究"于2013年被确立为首批教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程.多年来,该课程的建设主要围绕"教材建设"与"教学改革"两个方面展开.在教材建设中,采用了"单元—主题—活动"的编写... 西北师范大学的"中学数学课程标准与教材研究"于2013年被确立为首批教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程.多年来,该课程的建设主要围绕"教材建设"与"教学改革"两个方面展开.在教材建设中,采用了"单元—主题—活动"的编写体例,教材凸显参与式活动主线、凸显案例研讨、凸显选择性及二维码技术与数字化课程资源的整合;在教学改革方面,尝试了翻转课堂的教学模式、注重了生成性资源的利用、关注了学生创新能力及实践能力的培养. 展开更多
关键词 精品资源共享 教师教育 中学数学课程标准与教材
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教师教育国家级精品资源共享课建设:现状、问题、建议——以“中学学科教学设计”类课程为例 被引量:7
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作者 张学军 党文晶 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期108-114,共7页
以爱课程网上24门"中学学科教学设计"类教师教育国家级精品资源共享课为研究对象,采用内容分析法,从课程内容、课程资源、课程考核评价、课程教学团队、课程特色等5个维度分析了中学学科背景下教学设计类精品资源共享课的建... 以爱课程网上24门"中学学科教学设计"类教师教育国家级精品资源共享课为研究对象,采用内容分析法,从课程内容、课程资源、课程考核评价、课程教学团队、课程特色等5个维度分析了中学学科背景下教学设计类精品资源共享课的建设现状。研究发现:(1)课程内容建设中理论基础研究稍显薄弱、学科教学设计良莠不齐、教育技术应用的设计不充分;(2)课程资源建设中拓展资源数量明显偏少;(3)课程考核评价中注重实践能力的考核评价比例偏低;(4)课程教学团队建设中部分课程教学团队人员结构失衡。针对上述问题分别提出了相应的改进建议。 展开更多
关键词 教师教育国家级精品资源共享 中学学科教学设计 现状 问题 建议
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对国家精品课程转型升级与资源共享建设的认识与实践 被引量:75
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作者 吴宁 冯博琴 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第11期6-9,共4页
精品课程建设是关系高等教育质量及国家人才培养的重要因素,《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》提出了对原国家精品课程进行转型升级、建设精品资源共享课的要求。本文针对现有国家精品课程建设中存在的问题,基于8年精品课... 精品课程建设是关系高等教育质量及国家人才培养的重要因素,《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》提出了对原国家精品课程进行转型升级、建设精品资源共享课的要求。本文针对现有国家精品课程建设中存在的问题,基于8年精品课程建设体会及近两年的教学研究和实践,提出了对此次国家精品课程转型升级的一些认识和思考,设计了新的以计算思维能力培养为核心、结合专业需求的计算机基础课程分类教学体系,并给出了计算机基础课程精品资源建设方案。 展开更多
关键词 精品课程 转型升级 资源共享 教学体系 计算思维
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网络教学交互视角下国家精品资源共享课程建设和应用研究 被引量:12
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作者 张国民 郭福春 吴国平 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第23期38-42,共5页
随着国家精品资源共享课建设的推进,其网络教学交互特征在课程推广应用中的效用日益凸显。通过辨析网络教学交互的概念及主要交互理论,剖析基于精品资源共享课程的网络教学交互五大核心要素,调查分析了国家精品资源共享课平台——"... 随着国家精品资源共享课建设的推进,其网络教学交互特征在课程推广应用中的效用日益凸显。通过辨析网络教学交互的概念及主要交互理论,剖析基于精品资源共享课程的网络教学交互五大核心要素,调查分析了国家精品资源共享课平台——"爱课网"上高职高专财经大类72门课程的网络教学交互性能,提出了推进精品资源共享课程建设与应用的若干策略。 展开更多
关键词 精品资源共享 网络教学交互 课程建设 高职高专
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对高职类国家精品课程转型升级为精品资源共享课的思考 被引量:24
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作者 蓝洁 方绪军 《教育与职业》 北大核心 2014年第2期20-22,共3页
高职类国家级精品课程经历了近十年的建设和发展,进入转型升级为精品资源共享课的关键阶段。资源共享与职教特色是两个着力点,应通过检视与扬弃、转型与升级、创新与辐射几个必要环节来落实高职类精品课程向精品资源共享课的转型升级。
关键词 精品课程 精品资源共享 转型 升级
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新媒体环境下大学艺术类课程创新——以国家精品资源共享课“数字色彩”为例 被引量:6
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作者 田少煦 李陵 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第3期142-147,共6页
在我国高等学校的艺术类专业教学中,一些课程媒介老化、内容陈旧、课程建设相对滞后。精品资源共享课建设是对"十一五"期间精品课程的提升,它的建设存在一定的范式,并随着教学改革的深入和传播媒介的变化实现着范式转换。认... 在我国高等学校的艺术类专业教学中,一些课程媒介老化、内容陈旧、课程建设相对滞后。精品资源共享课建设是对"十一五"期间精品课程的提升,它的建设存在一定的范式,并随着教学改革的深入和传播媒介的变化实现着范式转换。认真分析这些范式,总结国家精品资源共享课"数字色彩"的建设经验,探索新媒体环境下的课程创新,研究资源共享课与MOOC之间的内在联系,可为大学艺术类课程创新以及精品课程向MOOC的过渡提供有益参考。 展开更多
关键词 精品资源共享 课程建设 课程创新 数字色彩 MOOC
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基础钢琴国家级精品资源共享课的建设与思考 被引量:4
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作者 匡勇胜 朱咏北 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第9期18-20,共3页
在原有国家精品课程高师"基础钢琴"的基础上,研究团队沿着深入开发与充分共享这两条主线,基本完成了精品资源共享课程的构建。该课程把单一的基础钢琴教学科目升级为综合的钢琴课程体系,促使钢琴教师转变为钢琴音乐文化教师,... 在原有国家精品课程高师"基础钢琴"的基础上,研究团队沿着深入开发与充分共享这两条主线,基本完成了精品资源共享课程的构建。该课程把单一的基础钢琴教学科目升级为综合的钢琴课程体系,促使钢琴教师转变为钢琴音乐文化教师,并通过把单一教师个性化教学与集体智慧共性化教学相结合,对基础钢琴教学做了尽可能的优化,极大提升了精品资源共享课的质量。精品共享课程依托网络,集合优秀教学成果,能最大限度实现国内教育资源的均衡。 展开更多
关键词 国家级精品资源共享 基础钢琴 整合 共享
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高职国家级精品资源共享课建设思考与实践——基于评审指标体系的视角 被引量:16
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作者 邱福明 《职业技术教育》 北大核心 2013年第29期30-32,共3页
国家级精品资源共享课建设是提升高等职业教育内涵和质量、增强职业教育社会吸引力的重要举措。从评审指标体系的视角审视高职国家级精品资源共享课建设,其要体现强大的专业教学支撑性和广泛的社会服务覆盖面,以及多层次宽领域的学习服... 国家级精品资源共享课建设是提升高等职业教育内涵和质量、增强职业教育社会吸引力的重要举措。从评审指标体系的视角审视高职国家级精品资源共享课建设,其要体现强大的专业教学支撑性和广泛的社会服务覆盖面,以及多层次宽领域的学习服务对象。在共享课建设中要做好顶层设计,构建资源的整体框架,并与地方企业合作,凸显资源的地域特色,紧跟前沿理念与标准,彰显课程资源的先进性。 展开更多
关键词 高职教育 精品资源共享 评审指标 课程建设
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国家精品资源共享课《会计信息化》课程改革与实践 被引量:14
14
作者 张洪波 《职教论坛》 北大核心 2013年第30期75-77,共3页
精品资源共享课是促进教学模式改革、提高教学质量的重要抓手,通过网络信息技术,实现优质教学资源共享,为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务。简要论述了《会计信息化》精品资源共享课建设的意义,阐述了《会计信息化》课程的设计... 精品资源共享课是促进教学模式改革、提高教学质量的重要抓手,通过网络信息技术,实现优质教学资源共享,为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务。简要论述了《会计信息化》精品资源共享课建设的意义,阐述了《会计信息化》课程的设计思路和课程主要建设内容,在论证调研的基础上进行了课程教学方法、教学手段和考核评价改革,并对课程资源建设进行了详细研究。 展开更多
关键词 会计信息化 国家精品资源共享 课程设计 教学资源
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河海大学5门课程获“国家级精品资源共享课”立项
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作者 本刊编辑部 《河海大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期524-524,共1页
中华人民共和国教育部于2013年10月30日公布了第二批国家级精品资源共享课立项项目名单,河海大学有5门课程获得立项,分别是:武清玺教授负责的"理论力学",邵国建教授负责的"弹性力学及有限单元法",杨海霞教授负责的"结构力学",
关键词 资源共享 河海大学 国家级 立项 精品 课程 中华人民共和国 有限单元法
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国家级本科精品课程 国家级精品资源共享课 国家精品在线开放课 国家慕课学习强国平台 “十三五”国家重点出版物出版规划项目教材推荐:周新年等著《工程索道》
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《西南林业大学学报(自然科学)》 CAS 北大核心 2021年第1期188-188,共1页
内容提要《工程索道》是四个国家级精品课程配套教材与"十三五"国家重点出版物出版规划项目教材。2020年10月由机械工业出版社首次印刷出版(978-7-111-66596-0)。本书注重理论与实践的紧密结合,注重理论推导、工程设计和案例... 内容提要《工程索道》是四个国家级精品课程配套教材与"十三五"国家重点出版物出版规划项目教材。2020年10月由机械工业出版社首次印刷出版(978-7-111-66596-0)。本书注重理论与实践的紧密结合,注重理论推导、工程设计和案例分析。在结合作者科研和教学实践的基础上,前2章阐明工程索道的基础理论和基本方法、基本结构和架设技术;后5章为客运索道装备与设计、滑索装备与设计、货运索道装备与设计、林业索道开发与设计,缆索起重机装备与设计等,主要阐述各种工程索道的配套装备与设计;最后一章为工程索道试验。书中对重要内容采用二维码集成了视频教学资源,以便读者学习。 展开更多
关键词 机械工业出版社 出版规划 印刷出版 缆索起重机 客运索道 国家级精品资源共享 项目教材 架设技术
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国家精品资源共享课程“葡萄酒生产技术与工艺”的建设 被引量:1
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作者 张存智 张宏 +1 位作者 刘晶 纳嵘 《中外葡萄与葡萄酒》 2019年第4期68-71,共4页
本文通过对宁夏职业技术学院国家级精品资源共享课程"葡萄酒生产技术与工艺"的教学内容筛选、课程设计、教学资源建设、人才培养模式的改革与创新、教学资源平台的搭建、教材建设、教学资源的推广使用、教学团队建设等方面进... 本文通过对宁夏职业技术学院国家级精品资源共享课程"葡萄酒生产技术与工艺"的教学内容筛选、课程设计、教学资源建设、人才培养模式的改革与创新、教学资源平台的搭建、教材建设、教学资源的推广使用、教学团队建设等方面进行阐述.为提高特色专业教学质量,开放葡萄酒课程建设提供借鉴经验. 展开更多
关键词 精品资源共享课程 教学模式 资源共享 互动教学
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国家级精品资源共享课森林生态学的建设与实践 被引量:1
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作者 庞军柱 张硕新 侯琳 《安徽农业科学》 CAS 2019年第22期277-279,共3页
森林生态学是林学和森林保护学专业的专业基础课。西北农林科技大学的森林生态学课程在2010年获批为国家级精品课程,2013年被列入国家级精品资源共享课建设项目。森林生态学课程建设主要包括对师资队伍的优化、课程教材的选择、先进教... 森林生态学是林学和森林保护学专业的专业基础课。西北农林科技大学的森林生态学课程在2010年获批为国家级精品课程,2013年被列入国家级精品资源共享课建设项目。森林生态学课程建设主要包括对师资队伍的优化、课程教材的选择、先进教学方法和手段的实施以及实践教学的强化,近年来课程设计注重跟踪学科前沿,将取得的一系列科研成果补充到教学内容中,科研教学相互促进、相得益彰,使得森林生态学课程的教学效果明显提升。 展开更多
关键词 森林生态学 精品资源共享 课程建设 实践
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高校精品课程应用调查及其对精品资源共享课建设的启示 被引量:48
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作者 王娟 刘名卓 祝智庭 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第12期40-46,共7页
精品课程建设是《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2011-2020)》提出的优质教育资源可持续发展的重要课题,是高等教育领域促进教育公平,提升教育质量的重大举措。为推进精品课程的可持续发展,研究对其应用现状、存在问题、影响因素及... 精品课程建设是《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2011-2020)》提出的优质教育资源可持续发展的重要课题,是高等教育领域促进教育公平,提升教育质量的重大举措。为推进精品课程的可持续发展,研究对其应用现状、存在问题、影响因素及未来趋势等方面进行了调研,以启示"十二五"期间精品资源共享课的建设,如系统架构、内容格式、服务平台、终端设备等。 展开更多
关键词 精品课程 精品资源共享 调查研究 启示
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探析物理精品资源共享课程的建设与发展 被引量:10
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作者 周雨青 张勇 +2 位作者 叶善专 朱明 董科 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第3期59-61,共3页
"十一五"国家精品课程正在被转型升级为精品资源共享课,本文结合东南大学大学物理精品课程的转型升级,介绍大学物理精品课程持续建设的成果。
关键词 精品课程 转型升级 资源共享 建设思路 前景
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