依托国家级示范中心的线上线下混合科普教育新模式 被引量：15

1

作者 武立华 刘志海 +1 位作者 孟霆 黄玉 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第5期140-142,共3页

依托国家级物理实验示范中心的各种优秀资源,坚持"立足高校,服务社会"的理念,构建了高水平科普教育体系,通过"引进来""走出去"等形式开展科普工作。依托中心的优质资源及学校"三海一核"学科优... 依托国家级物理实验示范中心的各种优秀资源,坚持"立足高校,服务社会"的理念,构建了高水平科普教育体系,通过"引进来""走出去"等形式开展科普工作。依托中心的优质资源及学校"三海一核"学科优势,建设了涵盖经典物理、近代物理与现代技术等实验内容的特色科普教育基地,吸引了大量不同层次的参观学习者。通过"送培到基层""科普进校园""科普大师课""科普进林区"等活动使科普工作走进大众。通过"互联网+科普"的模式实现中心的物质资源与人才资源"走出去",达到传播科学知识的目的。该模式在实践中取得了良好效果,充分发挥了国家级物理实验示范中心的示范辐射作用和服务社会的功能,有力助推我国科普事业的发展和繁荣。 展开更多

关键词 国家级物理实验示范中心 科普教育 辐射作用

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河海大学水利工程实验教学中心被批准为国家级示范中心

2

作者 本刊编辑部 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 2010年第1期88-88,共1页

关键词 国家级实验教学示范中心 实验教学中心 水利工程 河海大学 2009年 建设单位 教育部 财政部

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国家级实验教学示范中心可持续发展研究 被引量：2

3

作者 李扬 杨海军 戚桂杰 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第2期117-122,共6页

国家级实验教学示范中心的可持续发展对提高实验教学水平,加强学生实践能力和创新能力的培养具有重要意义。为了推进示范中心可持续发展,不断提升实验教学育人实效,基于扎根理论,对收集到的29份经管类国家级实验教学示范中心阶段性总结... 国家级实验教学示范中心的可持续发展对提高实验教学水平,加强学生实践能力和创新能力的培养具有重要意义。为了推进示范中心可持续发展,不断提升实验教学育人实效,基于扎根理论,对收集到的29份经管类国家级实验教学示范中心阶段性总结报告(2018~2022年)进行开放式编码、主轴编码和选择性编码,提炼出管理与运行机制、实验教学与人才培养、实验教学改革与研究、实验教学团队建设、实验教学条件保障、实验教学成果建设、示范引领成效等7个主范畴,构建了结构层、内容层、投入层、产出层四位一体的国家级实验教学示范中心可持续发展理论模型。最后从中心定位、资源配置、技术赋能等方面给出了示范中心未来建设发展的建议。 展开更多

关键词 实验教学 国家级实验教学示范中心 可持续发展 阶段性总结报告 扎根理论

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建设国家级实验教学示范中心 培养材料科学创新人才 被引量：13

4

作者 杨燕 刘春林 +2 位作者 朱梦冰 陈智栋 李锦春 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第9期156-160,共5页

材料学科承担着培养具有安全素质、实践能力和创新精神的工程应用人才任务。常州大学创新理念,将实验教学示范中心建设和人才培养结合起来,依托学科优势,坚持以人为本,积极探索,创新改革。本文结合实验教学示范中心建设过程中的经验,介... 材料学科承担着培养具有安全素质、实践能力和创新精神的工程应用人才任务。常州大学创新理念,将实验教学示范中心建设和人才培养结合起来,依托学科优势,坚持以人为本,积极探索,创新改革。本文结合实验教学示范中心建设过程中的经验,介绍材料科学与工程实验教学中心在实验教学改革和人才培养方面的有益探索与实践,借助于示范中心的建设,培养创新人才取得的成效。实践证明,建设实验教学示范中心必须不断更新教育观念,深化实验教学改革,才能促进实验教学的发展和教育质量的全面提高。 展开更多

关键词 国家级示范中心 教学改革 创新人才

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国家级实验教学示范中心十年建设工作总结 被引量：50

5

作者 季林丹 朱剑琼 徐进 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第12期143-146,共4页

从2004年第一次提出建设国家级实验教学示范中心至今已走过了十个年头,取得了显著成效,极大地推动了高校实验室的发展和实验教学模式的改革与创新,建设了一批高素质的实验教学队伍,加强了学生实践能力培养与塑形。本文对国家级实验教学... 从2004年第一次提出建设国家级实验教学示范中心至今已走过了十个年头,取得了显著成效,极大地推动了高校实验室的发展和实验教学模式的改革与创新,建设了一批高素质的实验教学队伍,加强了学生实践能力培养与塑形。本文对国家级实验教学示范中心的建设背景以及这十年的建设成果与经验进行了系统梳理,并对实验教学信息化的发展方向进行了展望。 展开更多

关键词 国家级实验教学示范中心 高等教育 信息化

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国家级实验教学示范中心的数字化实验室建设 被引量：23

6

作者 柯红岩 钱大益 +2 位作者 刘云 孙建林 李帅 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第11期99-101,共3页

以北京科技大学国家级材料实验教学示范中心为例,结合实验室建设和实验教学改革的实践,总结了该中心在开放式实验教学、自主学习平台、虚拟实验室等方面的数字化实验室建设经验。示范中心的建立有利于实现实验教学的现代化、开放化和高... 以北京科技大学国家级材料实验教学示范中心为例,结合实验室建设和实验教学改革的实践,总结了该中心在开放式实验教学、自主学习平台、虚拟实验室等方面的数字化实验室建设经验。示范中心的建立有利于实现实验教学的现代化、开放化和高效化,进一步发挥辐射和示范作用。 展开更多

关键词 数字化实验室建设 国家级实验教学示范中心 虚拟实验室

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财经类国家级实验教学示范中心管理体制与运行机制探索 被引量：12

7

作者 陈锋 熊胜绪 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第1期119-122,共4页

在理顺经济管理实验教学中心的管理体制与运行机制上,财经类高等院校遇到的困难和阻力比综合性高等院校要大得多,选择什么样的模式,遇到问题怎样解决,大家还在摸索探讨之中,也希望从兄弟单位,尤其是从国家级实验教学示范中心那里获得可... 在理顺经济管理实验教学中心的管理体制与运行机制上,财经类高等院校遇到的困难和阻力比综合性高等院校要大得多,选择什么样的模式,遇到问题怎样解决,大家还在摸索探讨之中,也希望从兄弟单位,尤其是从国家级实验教学示范中心那里获得可借鉴的经验。介绍了目前已获批为国家级实验教学示范中心或在建单位的14所财经类高等院校经济管理实验教学中心管理体制与运行机制的现状,总结了现存的模式,分析了其特点。 展开更多

关键词 国家级实验教学示范中心 实验教学 管理体制 运行机制

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国家级实验教学示范中心建设回顾、总结与展望 被引量：30

8

作者 高东锋 李泰峰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第12期1-5,共5页

实验教学示范中心是高校人才培养的重要基地,该文对12年来国家级实验教学示范中心建设情况进行了回顾,从示范中心基础条件、人才培养效果、实验教学改革、科学研究能力、示范辐射作用等方面进行了全面的总结,并在解读"管理"... 实验教学示范中心是高校人才培养的重要基地,该文对12年来国家级实验教学示范中心建设情况进行了回顾,从示范中心基础条件、人才培养效果、实验教学改革、科学研究能力、示范辐射作用等方面进行了全面的总结,并在解读"管理"的基础上,对示范中心未来建设进行了展望,认为示范中心在高等学校实践育人、人才培养质量提升等方面必将发挥越来越重要的作用。 展开更多

关键词 国家级实验教学示范中心 建设回顾 总结展望

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新时代国家级数字媒体艺术实验教学示范中心内涵建设研究 被引量：2

9

作者 马晓翔 《包装工程》 CAS 北大核心 2022年第S01期373-379,共7页

目的立足于当下“十四五”规划和“新文科”理念碰撞的新时代,重新拟定国家级数字媒体艺术实验教学示范中心内涵建设。方法通过对国家级数字媒体艺术实验教学示范中心所处新时代的探研,探讨示范中心内涵建设的界定、内涵建设的要求、内... 目的立足于当下“十四五”规划和“新文科”理念碰撞的新时代,重新拟定国家级数字媒体艺术实验教学示范中心内涵建设。方法通过对国家级数字媒体艺术实验教学示范中心所处新时代的探研,探讨示范中心内涵建设的界定、内涵建设的要求、内涵建设的表现。从而总结过往成绩,解读和认知内涵建设的新范畴。结果得出其资源整合、实验教学、创意实践、产学研融合的新定位;助力数字教学与科研、推动数字艺术创作、致力数字艺术交流的新内涵;实施资源共享、开展艺术创新、提升院校知名度的新功能;关注新技术与新观念、注重实验教学、强调跨领域与跨媒介艺术创作的新理念;提升学院教学质量、深化学院教学改革、优化创作成果、完善学科发展的新作用;师资储备、人才培养、文化氛围的新表现。结论新时代不仅是新征程的起点,也是新理念的开端,在“十四五”规划时期推动新文科的发展,其作用和意义是深远的。南京艺术学院传媒学院国家级数字媒体艺术实验教学示范中心在多年的规划与建设下,获得了丰厚的教研基础。面对国家《“十四五”规划》的拟定和“新文科”发展的理念,其自身的内涵建设与对学生创新能力的培养有了新的要求。必须与时俱进,锐意进取,探研实验教学示范中心的新内涵,提出学生创新能力培养的新思路,这将成为学院全面发展的新的研究内容与方向。 展开更多

关键词 新时代 国家级数字媒体艺术实验教学示范中心 内涵建设

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“双一流”背景下农业水工程国家级实验教学示范中心建设与实践 被引量：9

10

作者 罗丽 李志军 +1 位作者 张鑫 胡笑涛 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第12期168-171,187,共5页

农业水工程国家级实验教学示范中心在实验室管理、实验教学体系和人才培养模式等方面进行了改革,牢固树立“厚基础、强能力、重实践、高素质”的人才培养理念,形成了“理论教学与实验教学并重,工程实践和科研创新结合,能力培养与素质教... 农业水工程国家级实验教学示范中心在实验室管理、实验教学体系和人才培养模式等方面进行了改革,牢固树立“厚基础、强能力、重实践、高素质”的人才培养理念,形成了“理论教学与实验教学并重,工程实践和科研创新结合,能力培养与素质教育一体”的人才培养模式;构建了“基础验证、综合设计、应用拓展、科研创新”等4个层次的实验教学体系,形成了在国内领先的农业水工程人才培养基地。中心改革后具有显著的特色并取得了明显的成效,成果可为高校实验室的建设与管理提供参考,为“双一流”建设提供强力支撑。 展开更多

关键词 双一流 国家级实验教学示范中心 高校建设 人才培养

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四川大学华西口腔医学院医学基础实验教学中心荣膺2007年度国家级实验教学示范中心建设单位

11

《华西口腔医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第3期290-290,共1页

2007年,教育部组织有关专家对31个省、自治区、直辖市教育行政部门报送的16个学科类别的实验教学中心进行了严格的评审,经过网上初评、终审评议和网上公示等程序,经国家教育部、财政部批准,四川大学华西口腔医学院医学基础实验教学中心... 2007年,教育部组织有关专家对31个省、自治区、直辖市教育行政部门报送的16个学科类别的实验教学中心进行了严格的评审,经过网上初评、终审评议和网上公示等程序,经国家教育部、财政部批准,四川大学华西口腔医学院医学基础实验教学中心荣膺2007年度国家级实验教学示范中心建设单位。 展开更多

关键词 医学基础 四川大学华西口腔医学院 实验教学 国家级实验教学示范中心

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四川大学华西口腔医学院医学基础实验教学中心荣膺2007年度国家级实验教学示范中心建设单位

12

《国际口腔医学杂志》 CAS 2008年第S1期151-,共1页

2007年,教育部组织有关专家对31个省、自治区、直辖市教育行政部门报送的16个学科类别的实验教学中心进行了严格的评审,经过网上初评、终审评议和网上公示等程序,经国家教育部。

关键词 国家级实验教学示范中心 实验教学 四川大学华西口腔医学院 医学基础

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武汉大学“图书情报实验教学中心”获批国家级实验教学示范中心

13

作者 沈祥兴 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2012年第6期75-75,共1页

日前，教育部下发的《教育部关于批准北京大学环境与生态实验教学中心等100个“十二五”国家级实验教学示范中心的通知》（教高函[2012]13号），公布了“十二五”国家级实验教学示范中心名单，武汉大学信息管理学院“图书情报实验教学... 日前，教育部下发的《教育部关于批准北京大学环境与生态实验教学中心等100个“十二五”国家级实验教学示范中心的通知》（教高函[2012]13号），公布了“十二五”国家级实验教学示范中心名单，武汉大学信息管理学院“图书情报实验教学中心”榜上有名。 展开更多

关键词 国家级实验教学示范中心 实验教学中心 图书情报 武汉大学 “十二五” 信息管理学院 大学环境 教育部

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武汉大学“图书情报实验教学中心”获批国家级实验教学示范中心

14

作者 沈祥兴 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期33-33,共1页

日前，教育部下发《教育部关于批准北京大学环境与生态实验教学中心等100个“十二五”国家级实验教学示范中心的通知》（教高函[2012]13号），公布了“十二五”国家级实验教学示范中心名单，武汉大学信息管理学院“图书情报实验教学中... 日前，教育部下发《教育部关于批准北京大学环境与生态实验教学中心等100个“十二五”国家级实验教学示范中心的通知》（教高函[2012]13号），公布了“十二五”国家级实验教学示范中心名单，武汉大学信息管理学院“图书情报实验教学中心”榜上有名。 展开更多

关键词 国家级实验教学示范中心 实验教学中心 图书情报 武汉大学 “十二五” 信息管理学院 大学环境 教育部

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华南师范大学信息传播国家级实验教学示范中心

15

《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第4期F0003-F0003,共1页

华南师范大学教育信息技术学院信息传播实验教学示范中心（下面简称＂中心＂）于2007年被评为国家级实验教学示范中心。中心由影像传播教学平台、多媒体与网络传播教学平台、学生创新教学平台、信息传播培训教学平台等组成，以“以生为... 华南师范大学教育信息技术学院信息传播实验教学示范中心（下面简称＂中心＂）于2007年被评为国家级实验教学示范中心。中心由影像传播教学平台、多媒体与网络传播教学平台、学生创新教学平台、信息传播培训教学平台等组成，以“以生为本、知行并举”理念为指导，促进实践创新人才培养为目标，创建“三位一体”实践教学体系、“三类型、五层次”实验教学模式、“校内外实践双基地”专业实践模式，改革实验教学内容、方法、管理与人才培养模式，提高学生实践创新能力，成果显著，示范作用大。 展开更多

关键词 国家级实验教学示范中心 华南师范大学 信息传播 实践教学体系 教学平台 创新人才培养 “三位一体” 实验教学模式

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依托实验教学示范中心 搭建创新人才培养平台 被引量：16

16

作者 杜慧芳 王西平 +2 位作者 王荣花 罗佳 卢丽娟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第3期210-213,245,共5页

西北农林科技大学国家级园艺实验教学示范中心从强化学生创新意识、创新能力、实践技能以及综合素质的培养等方面优化了人才培养方案,提出了建设具有园艺专业特色的"多层次、渐进型、开放式"的实验教学体系,构建了集校内科研... 西北农林科技大学国家级园艺实验教学示范中心从强化学生创新意识、创新能力、实践技能以及综合素质的培养等方面优化了人才培养方案,提出了建设具有园艺专业特色的"多层次、渐进型、开放式"的实验教学体系,构建了集校内科研平台、教学实习基地、试验示范站和企业实践基地"四位一体"的实践教学平台,完善了管理体制和制度,保证了多元开放共享平台的高效运行和稳定的实验室队伍建设,搭建了网络管理平台,提高了运行效率,取得了显著的成效。 展开更多

关键词 国家级实验教学示范中心 创新人才培养 开放共享平台

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地方综合性大学临床技能实验教学示范中心建设 被引量：6

17

作者 汤乐民 金国华 +4 位作者 吕广明 咸华 沈卫星 李敏 程纯 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第11期161-164,208,共5页

以建设国家级临床技能实验教学示范中心为契机,南通大学在临床实践教学体系、师资队伍、管理模式、运行机制和以人为本的环境设施建设等方面进行了一系列综合改革与创新。提出了"一个中心"、"两种环境"、"三... 以建设国家级临床技能实验教学示范中心为契机,南通大学在临床实践教学体系、师资队伍、管理模式、运行机制和以人为本的环境设施建设等方面进行了一系列综合改革与创新。提出了"一个中心"、"两种环境"、"三大平台"、"四项要求"的实验教学理念,为学生临床基本技能和临床思维的培养搭建先进的实验教学平台,按照《临床执业医师实践技能考试大纲》和《中国医学生临床技能操作指南》设置、调整和更新实验课程。注重模拟临床环境与真实临床环境的结合,同时整合各临床学科技能训练内容,南通大学探索出了一套教学理念先进、课程结构合理、模拟环境逼真、教学效果反馈的临床技能训练模式,获得了良好的教学效果,为地方综合性大学临床技能训练中心的发展提供了可借鉴的模式。 展开更多

关键词 地方综合性大学 临床技能 国家级实验教学示范中心 建设与实践

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结合示范中心建设 探索高校实验室建设的新思路 被引量：23

18

作者 董国强 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第5期14-15,100,共3页

高校实验室发展水平是高等教育发展的重要标志,直接影响到创新人才培养及和谐社会的建立。结合国家级实验教学示范中心建设,阐述管理部门在高校实验室发展建设过程中所发挥的重要作用,以及通过协调、管理和服务等职能来积极推动、重点... 高校实验室发展水平是高等教育发展的重要标志,直接影响到创新人才培养及和谐社会的建立。结合国家级实验教学示范中心建设,阐述管理部门在高校实验室发展建设过程中所发挥的重要作用,以及通过协调、管理和服务等职能来积极推动、重点打造国家级实验教学示范中心的经验和做法,努力探索高校实验室建设的新理念、新思维、新方法、新路子。 展开更多

关键词 国家级实验教学示范中心 管理与服务 实验室建设

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探讨实验教学示范中心实验课主持人联席会制度

19

作者 凌辉 张媛 +2 位作者 王文彦 黄凯 张新祥 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第11期221-224,共4页

国家级实验教学示范中心,集实验课程教学和实验室管理2项任务于一体,按双轨制运行。明确国家级实验教学示范中心每位成员的岗位职责并贯彻落实,是国家级实验教学示范中心实验教学和实验室管理运行有序的必要条件。在此基础上,设计实验... 国家级实验教学示范中心,集实验课程教学和实验室管理2项任务于一体,按双轨制运行。明确国家级实验教学示范中心每位成员的岗位职责并贯彻落实,是国家级实验教学示范中心实验教学和实验室管理运行有序的必要条件。在此基础上,设计实验课主持人联席会制度,将国家级实验教学示范中心的实验课程教学、实验室管理2大体系交汇融合、无缝对接,是国家级实验教学示范中心实现双轨制高效运行的有益探索,有利于国家级实验教学示范中心推进实验教学改革和培养创新型人才。 展开更多

关键词 国家级实验教学示范中心 实验课主持人联席会 实验技术人员

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强化实验教学中心建设 培养创新型人才 被引量：11

20

作者 李秀坤 张宏莉 +2 位作者 苏小红 娄久 张冬雨 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第3期150-153,共4页

以创新型人才培养为目标的计算机类国家级实验教学示范中心,始终把学生创新意识与实践能力培养贯穿于整个实验教学过程。在示范中心建设过程中,首先确立了创新型人才培养为实验教学目标;然后根据实验教学目标进行了一系列的实验教学改革... 以创新型人才培养为目标的计算机类国家级实验教学示范中心,始终把学生创新意识与实践能力培养贯穿于整个实验教学过程。在示范中心建设过程中,首先确立了创新型人才培养为实验教学目标;然后根据实验教学目标进行了一系列的实验教学改革:提出分类、分层次、开放式的实验教学体系、个性化、多元化的实验教学方法以及软、硬件结合的一体化实验方式;为满足以创新型人才培养为目标的现代实验教学需要,中心完善了实验室管理体制,保证了实验教学资源的合理分配和稳定的实验室队伍建设。经过5年的建设和完善,中心在实验教学、教学成果、辐射示范等方面取得了显著的成效。 展开更多

关键词 国家级实验教学示范中心 教学体系 教学方法 实验室管理

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