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1
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基础教育教学改革新走向循证分析——基于2022年基础教育国家级教学成果奖 |
王颖
王毓珣
段成柱
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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2
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基于循证的三届基础教育国家级教学成果奖比较研究 |
王颖
段成柱
王毓珣
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
2
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3
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基础教育国家级教学成果奖三届数学获奖项目循证研究 |
王颖
王毓珣
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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数学类高等教育国家级教学成果奖的实证分析 |
姜天卓
李淑文
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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5
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赋能、转型、变革——职业教育数字化实践与探索——2022年职业教育国家级教学成果奖“数字化”主题获奖成果分析 |
姜丽萍
谢传兵
贾清水
陈燕群
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
23
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6
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电子信息大类专业模块化课程体系构建与实践——以重庆电子工程职业学院国家级教学成果奖为例 |
聂强
沈雕
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
17
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7
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以专业建设新成效引领职业教育高质量发展——2022年职业教育国家级教学成果奖“专业建设”主题获奖成果分析 |
周建松
陈正江
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
13
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8
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职业院校课程改革的特征、问题与建议——2022年职业教育国家级教学成果奖“课程改革”主题获奖成果分析 |
徐涵
王启龙
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
10
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9
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新时代职业教育教师队伍建设新成果与新趋势——2022年职业教育国家级教学成果奖“教师培养培训”主题获奖成果分析 |
邢晖
佛朝晖
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
12
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10
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高职教学改革现状分析及趋势展望——基于第六届高等教育国家级教学成果奖(高职类)报告的分析 |
廖波光
张慧敏
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《职业技术教育》
北大核心
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2010 |
17
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11
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2018年职业教育国家级教学成果奖分布特征的实证分析 |
门超
王屹
方绪军
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2019 |
10
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12
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职业教育标准建设与应用的新特点与新趋势——2022年职业教育国家级教学成果奖“标准体系”主题获奖成果分析 |
黄辉
宋健
何奇彦
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
3
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13
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高职教学改革现状分析及趋势展望——基于第六届高教国家级教学成果奖(高职类)报告的分析 |
廖波光
张慧敏
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《职教论坛》
北大核心
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2010 |
4
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14
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科研赋能:职业教育科教融汇的实践现状与事业展望——2022年职业教育国家级教学成果奖“科教融汇”主题获奖成果分析 |
曾天山
陆宇正
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
17
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15
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双创教育赋能职业教育高质量发展的现状与对策——2022年职业教育国家级教学成果奖“就业创业”主题获奖成果分析 |
石伟平
金星霖
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
11
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16
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基于实证的两届基础教育国家级教学成果奖比较研究 |
王毓珣
申丽凤
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《教育理论与实践》
北大核心
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2020 |
14
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17
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我国职普融通育人模式的实践进路——2022年职业教育国家级教学成果奖“职普融通”主题获奖成果分析 |
匡瑛
井文
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
10
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18
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教学激励政策的反思——对中国高等教育国家级教学成果奖的综合考察与分析 |
蓝劲松
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《国家教育行政学院学报》
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2006 |
13
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19
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中国高校教学改革的现状与趋势分析——来自2005年国家级教学成果奖的报告 |
袁本涛
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《大学教育科学》
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2006 |
28
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20
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2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果分析 |
刘红
车明朝
陈嘉靖
陆宇正
王秋
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
7
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