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英国国家数学课程标准的确立与变革及其启示——中英国家数学课程标准比较研究之一 被引量:23
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作者 徐文彬 杨玉东 《数学教育学报》 2002年第3期48-51,共4页
1989年,英国颁布国家数学课程标准.英国国家数学课程标准确立与变革的基本经验有:对基础教育数学课程改革要渐变,不要突变;要尊重所有的学生及其选择,并为其准备必要的方案;要注意内容领域、学段、达成目标和评估标准的有机结合.启示是... 1989年,英国颁布国家数学课程标准.英国国家数学课程标准确立与变革的基本经验有:对基础教育数学课程改革要渐变,不要突变;要尊重所有的学生及其选择,并为其准备必要的方案;要注意内容领域、学段、达成目标和评估标准的有机结合.启示是:要做到国家课程、地方课程和学校课程之间理论层面上的关系和实践层面上的协调与融合;课程标准必须确立在基本共同要求与灵活适应之间的平衡基础之上;教学评估是最根本、最具有导向性的问题等. 展开更多
关键词 课程标准 比较研究 英国 国家数学课程 中国 课程改革 教学评估
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2014英国国家数学课程述评 被引量:5
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作者 廖运章 卢建川 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2015年第4期116-120,共5页
2014年7月,英国教育部发布新版《英国国家课程》(数学)。这是21世纪英国中小学数学课程改革的纲领性文件,构建了关键学段KS1-KS4的数学学习纲要,旨在为全体青少年提供世界一流的数学教育。其特点是:分化学段,小学依年级、中学按学段编... 2014年7月,英国教育部发布新版《英国国家课程》(数学)。这是21世纪英国中小学数学课程改革的纲领性文件,构建了关键学段KS1-KS4的数学学习纲要,旨在为全体青少年提供世界一流的数学教育。其特点是:分化学段,小学依年级、中学按学段编排内容,突出课程弹性;删除成绩目标的水平描述,优化学习纲要;合理运用ICT,计算器实行严格准入制;跨学科发展数学素养,彰显数学的核心地位。 展开更多
关键词 国家数学课程 关键学段KS1-KS4 学习纲要
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关于《国家数学课程标准初步设想》的意见 被引量:5
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作者 王光明 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1999年第11期37-40,共4页
关键词 国家数学课程标准 数学教育改革 初步设想 课程改革 数学教师 “问题意识” 人本主义心理学 元认知意识 学习潜能 创造力
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《义务教育阶段国家数学课程标准·征求意见稿》特点 被引量:12
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作者 项目组 《数学教育学报》 2000年第4期1-6,共6页
简要介绍了《义务教育阶段国家数学课程标准》的特点.
关键词 《义务教育阶段国家数学课程标准·征求意见稿》 中国 课程结构 课程内容 课程改革 中小学
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国家数学课程标准研制工作研讨会纪要 被引量:2
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作者 国家数学课程标准研制工作小组 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1999年第12期16-18,共3页
关键词 标准研制工作 国家数学课程 数学教育 课程标准 数学课程改革 数学课程标准 研讨会 教育部基础教育司 义务教育阶段 算术应用题
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国家数学课程标准研制思路(草案)研讨会南京会议纪要
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《教育学报》 1999年第5期6-8,共3页
国家数学课程标准研制思路(草案)研讨会南京会议纪要数学课程标准研制小组[文献标识码]A[文章编号]1002-5308(1999)05-0006-03受教育部基础教育课程改革专家工作组委托,南京师范大学基础教育研究中心... 国家数学课程标准研制思路(草案)研讨会南京会议纪要数学课程标准研制小组[文献标识码]A[文章编号]1002-5308(1999)05-0006-03受教育部基础教育课程改革专家工作组委托,南京师范大学基础教育研究中心与江苏省教育委员会教学研究室共同承... 展开更多
关键词 国家数学课程标准 研制思路 数学教育 基础教育课程改革 研讨会 数学学习 南京师范大学 义务教育阶段 欧氏几何 理性精神
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从世界各国数学教育的现状谈我国中学数学教育的改革
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作者 殷堰工 《外国中小学教育》 北大核心 1998年第3期31-32,39,共3页
一、欧美各国中学数学教育的现状 先看美国,全美数学教师委员会于1989年出版了一份数学教育改革的纲领性文本《学校数学课程和评估的标准》,明确提出了关于数学教育的四个“社会目标”,即具有良好数学素养的劳动者;终身学习的能力;平等... 一、欧美各国中学数学教育的现状 先看美国,全美数学教师委员会于1989年出版了一份数学教育改革的纲领性文本《学校数学课程和评估的标准》,明确提出了关于数学教育的四个“社会目标”,即具有良好数学素养的劳动者;终身学习的能力;平等的教育:明智的选民。其核心是要求所有的学生都应具有较高的数学素养。 展开更多
关键词 中国数学教育 中学数学教育 数学教学大纲 数学素养 数学教育改革 “大众数学 国家数学课程 数学教师 终身学习 教育思想
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