器乐学习的价值调查研究 被引量：2

1

作者 江有标 《艺术探索》 2006年第5期90-92,共3页

器乐学习的价值问卷调查统计表明:①器乐学习是儿童音乐启蒙教育的首选,最初识谱主要得益于器乐学习,而且器乐演奏成了学习音乐本体最重要的实践活动。②音乐欣赏和器乐演奏是培养音乐和人的综合素质的最佳途径。③器乐演奏对一个人从... 器乐学习的价值问卷调查统计表明:①器乐学习是儿童音乐启蒙教育的首选,最初识谱主要得益于器乐学习,而且器乐演奏成了学习音乐本体最重要的实践活动。②音乐欣赏和器乐演奏是培养音乐和人的综合素质的最佳途径。③器乐演奏对一个人从事音乐事业的影响更大,演唱与演奏是人们对音乐产生兴趣的主要动因。因此学好音乐从演奏开始,提升素质从器乐迈步,由此确立器乐学习应有的价值。 展开更多

关键词 器乐学习 价值 调查 音乐教育 素质培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

家长在儿童器乐学习中心理效应的运用探究 被引量：1

2

作者 白杨 《音乐时空》 2015年第5期80-80,84,共2页

随着社会的发展,艺术教育的发展呈现出一个良好的趋势。音乐教育作为艺术教育中重要的一部分,受到了广大家长的高度重视,器乐学习逐渐成为每个家庭中儿童不可或缺的一项内容。然而,在儿童器乐学习的过程中,家长的陪伴作用是教师教学无... 随着社会的发展,艺术教育的发展呈现出一个良好的趋势。音乐教育作为艺术教育中重要的一部分,受到了广大家长的高度重视,器乐学习逐渐成为每个家庭中儿童不可或缺的一项内容。然而,在儿童器乐学习的过程中,家长的陪伴作用是教师教学无法替代的。因此,家长在"陪练"的过程当中,运用一些适当心理效应,克服自身错误的心理问题,有助于提高儿童的学习效率,正确引导儿童的器乐学习。 展开更多

关键词 器乐学习 家长陪伴 心理效应 心理问题

在线阅读 下载PDF 职称材料

论家长在儿童器乐学习中的作用

3

作者 柴磊 《北方音乐》 2015年第10期209-,共1页

现在,随着家长对孩子综合素质的重视,艺术教育越来越被家长认可,因此,器乐教育就受到了很多家长和学生的欢迎,几乎成为每个家庭孩子不可或缺的选择。而这种艺术教育大多在课余时间,只能放在家里进行,因此,家长的作用就显得尤为重要,另外... 现在,随着家长对孩子综合素质的重视,艺术教育越来越被家长认可,因此,器乐教育就受到了很多家长和学生的欢迎,几乎成为每个家庭孩子不可或缺的选择。而这种艺术教育大多在课余时间,只能放在家里进行,因此,家长的作用就显得尤为重要,另外,由于儿童的年龄较小,心智发展不成熟,由此也决定了家长在儿童器乐学习中的重要性,那么,家长在孩子的器乐学习中应该如何正确、合适的发挥自己的作用呢,这是我们每一个家长应该思考的问题。本文主要针对家长在孩子器乐学习中的重要性,谈了家长该如何正确地体现自己在孩子学习中的重要作用。 展开更多

关键词 家长 儿童 器乐学习 作用

在线阅读 下载PDF 职称材料

器乐学习中“高原现象”的形成与突破

4

作者 白杨 《黄河之声》 2015年第3期51-52,共2页

在学习器乐的过程中,"高原现象"是每一位学习者都会面临的挑战,这一现象受到多种因素的影响。本文主要来探究器乐学习中"高原现象"形成的主要原因及一些应对措施,从而优化每一位器乐学习者的学习效果。

关键词 器乐学习 高原现象 原因 对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

业余音乐教育中器乐学习的价值

5

作者 唐嘉凌 《黄河之声》 2017年第16期23-25,共3页

艺术教育是文化教育的组成部分,同时它也是人们完善自身修养,塑造健全人格,提高审美意识的主要手段,是关乎个人幸福和国民素质的重要因素。器乐学习作为艺术教育的分支,近年来呈现出愈发繁荣的趋势。与枯燥艰辛的学习过程相比,器乐学习... 艺术教育是文化教育的组成部分,同时它也是人们完善自身修养,塑造健全人格,提高审美意识的主要手段,是关乎个人幸福和国民素质的重要因素。器乐学习作为艺术教育的分支,近年来呈现出愈发繁荣的趋势。与枯燥艰辛的学习过程相比,器乐学习在智力开发、意志培养、感性素质的提升等方面都起到了不可忽视的作用。 展开更多

关键词 业余音乐教育 器乐学习 意义 精神品质 感性素质

在线阅读 下载PDF 职称材料

论家长在儿童器乐学习中的责任

6

作者 段学军 《美与时代（美学）（下）》 2003年第2期53-55,共3页

家长在儿童学习器乐的活动中,不应当抱着一些不切实际的想法充当”警察与监工“的角色,相反应当研究儿童的心理学和教育学的一般规律,认清责任,真正起到扶助者与鼓励者的作用。

关键词 器乐学习 儿童学琴 心理学 音乐厅 开发智力 器乐教学 练琴 音乐修养 理性分析 学习器

在线阅读 下载PDF 职称材料

家庭教育中注重子女器乐学习的价值探析

7

作者 徐伟 夏茜 《北方音乐》 2018年第9期104-105,共2页

本文从器乐学习在家庭教育中的价值探索展开,综合分析了其人文价值、教育价值和感染价值三个维度的重要性,并且就在家庭教育中注重子女器乐学习的价值探析等三个层次：激发兴趣,培养审美情趣——保持兴趣,形成审美格调——增进兴趣,树... 本文从器乐学习在家庭教育中的价值探索展开,综合分析了其人文价值、教育价值和感染价值三个维度的重要性,并且就在家庭教育中注重子女器乐学习的价值探析等三个层次：激发兴趣,培养审美情趣——保持兴趣,形成审美格调——增进兴趣,树立审美理想进行了立体剖析,把如何在家庭中注重并落实子女器乐学习的问题进行了举例和阐述。 展开更多

关键词 器乐学习 家庭教育 价值

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈少儿在器乐学习中的兴趣培养 被引量：1

8

作者 王真奇 《音乐时空》 2014年第23期190-191,共2页

少儿处于身心快速发育的阶段,引导这一时期的学生进行器乐学习,培养他们的学习兴趣,提升他们的音乐鉴赏能力并不是一件容易的事。这要求器乐教师在掌握熟练的器乐技能和教学理论的前提下,根据学生的具体情况,制定相应的教学目标,使用适... 少儿处于身心快速发育的阶段,引导这一时期的学生进行器乐学习,培养他们的学习兴趣,提升他们的音乐鉴赏能力并不是一件容易的事。这要求器乐教师在掌握熟练的器乐技能和教学理论的前提下,根据学生的具体情况,制定相应的教学目标,使用适当的教学手段,在有效学习的同时逐渐培养少儿学生的器乐学习兴趣。 展开更多

关键词 少儿器乐学习 兴趣培养 器乐教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

如何培养孩子对器乐学习的兴趣

9

作者 张心刚 《戏剧之家》 2011年第12期43-43,共1页

兴趣是学习音乐的基本能力,是学生与音乐保持密切关系,享受音乐,用音乐美化人生的前提,在不同的教学阶段,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣,以丰富的教学经验使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他... 兴趣是学习音乐的基本能力,是学生与音乐保持密切关系,享受音乐,用音乐美化人生的前提,在不同的教学阶段,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣,以丰富的教学经验使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。 展开更多

关键词 器乐学习 培养 孩子 音乐美 基本能力 教学阶段 教学形式 教学内容

在线阅读 下载PDF 职称材料

视唱练耳在器乐学习中的作用

10

作者 许小钰 《北方音乐》 2020年第5期128-129,共2页

视唱练耳与器乐学习是音乐高考中非常重要的组成,在器乐的学习过程中,需要学生快速掌握乐谱,具备良好的音准、节奏感、调式感,这些都跟视唱练耳息息相关。本文通过分析视唱练耳在器乐学习中的重要性,通过加强学生在练习器乐过程中的试... 视唱练耳与器乐学习是音乐高考中非常重要的组成,在器乐的学习过程中,需要学生快速掌握乐谱,具备良好的音准、节奏感、调式感,这些都跟视唱练耳息息相关。本文通过分析视唱练耳在器乐学习中的重要性,通过加强学生在练习器乐过程中的试唱练耳训练,让学生提高演奏水平,为更好更快地学习器乐打下基础。 展开更多

关键词 视唱练耳 器乐学习 掌握乐谱 重要性

在线阅读 下载PDF 职称材料

论器乐学习中音乐意象能力的培养

11

作者 郑骎 《黄河之声》 2018年第1期65-65,共1页

音乐艺术本质上是属于听觉艺术。音乐是借助器乐、声乐,通过人的听觉来感受音乐意象、情感,从而达到陶冶情操,提升思想品行的目的。在器乐的学习中,如何培养学生音乐意象能力一直以来是教师重点研究问题。音乐意象能力的形成不仅依托于... 音乐艺术本质上是属于听觉艺术。音乐是借助器乐、声乐,通过人的听觉来感受音乐意象、情感,从而达到陶冶情操,提升思想品行的目的。在器乐的学习中,如何培养学生音乐意象能力一直以来是教师重点研究问题。音乐意象能力的形成不仅依托于表演者的高超器乐演奏技巧,也需要学生充分表现音乐的实质内涵。本文主要从音乐鉴赏、音乐想象等几个方面来研究和探讨在器乐学习中培养学生的音乐意象能力。 展开更多

关键词 音乐记忆 音乐艺术 器乐学习 音乐意象能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

民族器乐学习在中小学音乐素质教育中的重要性

12

作者 方雨曦 《民族音乐》 2022年第1期118-121,共4页

在新课改的指导下,音乐课堂模式开始慢慢改变,民族器乐的地位不断提高,民乐逐渐走进课堂,丰富着中小学生的生活。在提倡素质教育的今天,音乐课在中小学素质教育中功不可没,民族器乐的教学更是为素质教育的推行锦上添花。但在实际的教学... 在新课改的指导下,音乐课堂模式开始慢慢改变,民族器乐的地位不断提高,民乐逐渐走进课堂,丰富着中小学生的生活。在提倡素质教育的今天,音乐课在中小学素质教育中功不可没,民族器乐的教学更是为素质教育的推行锦上添花。但在实际的教学过程中,民族器乐的教学仍存在很多的不足之处,这非常不利于民族器乐的传承与发展。 展开更多

关键词 中小学素质教育 课堂模式 走进课堂 器乐学习 民族器乐 新课改 音乐素质教育 中小学生

在线阅读 下载PDF 职称材料

器乐教学中学生学习风格的心理差异及教学策略

13

作者 宋萍 符明弘 《教师》 2010年第26期98-98,共1页

近年来，器乐学习在中国的兴起引起了社会各界的广泛关注。如何提高教学质量是器乐教学的关键问题。本文从心理学角度出发，分析在器乐学习过程中学生学习风格的心理差异。在器乐教学中，老师应根据学生的学习风格选择不同的教学策略．... 近年来，器乐学习在中国的兴起引起了社会各界的广泛关注。如何提高教学质量是器乐教学的关键问题。本文从心理学角度出发，分析在器乐学习过程中学生学习风格的心理差异。在器乐教学中，老师应根据学生的学习风格选择不同的教学策略．提高教学质量，促进学生全面发展。 展开更多

关键词 器乐学习 学习风格 教学策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈成年人学习器乐的难点及解决办法

14

作者 刘冰 《音乐时空》 2015年第18期120-120,共1页

与儿童学习器乐相比,成年人有其自身的特殊性,本文在教学实践的基础上,归纳总结了成年人在学习器乐过程中所遇到的难点,并提出了相应的解决办法。

关键词 成年人 器乐学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈如何培养器乐初学者的兴趣

15

作者 晏斐 《戏剧之家》 2013年第7期132-132,共1页

由于国民素质的提高,很多家长都希望自己的孩子能够学习并掌握一门乐器,通过器乐的学习来陶冶情操并提高孩子的艺术修养,很多学生对器乐的学习一开始会充满浓厚的兴趣,会被乐器本身及发出的声音所吸引,但往往经过一段时间的学习后,很多... 由于国民素质的提高,很多家长都希望自己的孩子能够学习并掌握一门乐器,通过器乐的学习来陶冶情操并提高孩子的艺术修养,很多学生对器乐的学习一开始会充满浓厚的兴趣,会被乐器本身及发出的声音所吸引,但往往经过一段时间的学习后,很多孩子会因为练习的枯燥乏味而产生厌学的心理,从而中途放弃,这让家长和教师都十分苦恼。器乐的学习是一个艰苦而漫长的过程,不易立见成效,如何能让初学者保持学习的兴趣呢?笔者在教学实践中进行了一些初步的尝试和探索。 展开更多

关键词 器乐学习 兴趣

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈钢琴学习中不容忽视的几个问题

16

作者 郝洁 《黄河之声》 2006年第11期98-99,共2页

学习钢琴能否在一定的时间段里,达到预想的结果,除了弹奏技术因素外,视奏、听觉、记忆,也是其中不容忽视的几个重要问题。一、视奏视奏是指对音乐不经过预习就能视谱即奏的技能。对于每一位器乐学习者而言,视奏能力不仅是一种基础,也是... 学习钢琴能否在一定的时间段里,达到预想的结果,除了弹奏技术因素外,视奏、听觉、记忆,也是其中不容忽视的几个重要问题。一、视奏视奏是指对音乐不经过预习就能视谱即奏的技能。对于每一位器乐学习者而言,视奏能力不仅是一种基础,也是综合音乐素质的具体体现。相对于拉弦、吹管乐器,钢琴等键盘乐器的视奏能力要求更加复杂一些,这一方面取决于乐器的多声性特点,另一方面也在于乐器职能(多承担伴奏)上的要求。但大多数学生却并未真正领会其深层的含义,只是表面化的简单理解为读谱的快慢问题。 展开更多

关键词 钢琴学习 视奏能力 记忆训练 听觉 音乐表现 读谱 音乐记忆 直接影响 节奏 器乐学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

音乐素养在器乐教学中的地位

17

作者 焦倩 《黄河之声》 2013年第6期106-106,共1页

音乐素养是学习音乐的综合素质教育,它是一门独立的专业学科,是音乐基础课,必修课,是培养学习音乐人的全面音乐素质提高的一门重要学科。随着近年来社会音乐教育的蓬勃发展,以及全社会对于少年儿童素质教育的重视,少儿器乐学习展现出生... 音乐素养是学习音乐的综合素质教育,它是一门独立的专业学科,是音乐基础课,必修课,是培养学习音乐人的全面音乐素质提高的一门重要学科。随着近年来社会音乐教育的蓬勃发展,以及全社会对于少年儿童素质教育的重视,少儿器乐学习展现出生机勃勃的景象。但是,传统的教学理念和人们对器乐学习的片面认识, 展开更多

关键词 音乐素养 器乐教学 社会音乐教育 器乐学习 综合素质教育 儿童素质教育 专业学科 音乐基础课

在线阅读 下载PDF 职称材料

闪烁的小星——器乐进课堂之初探

18

作者 杜娟 《北方音乐》 2014年第8期145-145,共1页

器乐教学就是用手指把心底的话说出来的平台，在教学中，主要培养学生对音乐的兴趣，使他们在音乐课中大胆地表现自己。江苏省淮阴师范学院第一附属小学开设了口风琴、葫芦丝、竹笛和竖笛这四种乐器的课程。这几种乐器学生演奏较为简单... 器乐教学就是用手指把心底的话说出来的平台，在教学中，主要培养学生对音乐的兴趣，使他们在音乐课中大胆地表现自己。江苏省淮阴师范学院第一附属小学开设了口风琴、葫芦丝、竹笛和竖笛这四种乐器的课程。这几种乐器学生演奏较为简单，器材的携带也比较方便，更为重要的是学生对这些项目有着极大的兴趣，能够让学生对音乐产生无限的遐想与热情。 展开更多

关键词 学科改革 增长技能 器乐学习 音乐课

在线阅读 下载PDF 职称材料

我们为什么进行器乐教学(下)——2021国民音乐教育大会上的发言 被引量：1

19

作者 李妲娜 《乐器》 2021年第11期97-99,共3页

(接上期)三、器乐学习表现在神经系统细胞的"用进废退"这些感官神经系统和运动神经系统发展是有个关键期,并且是"用进废退"的。我们常听一些人说:我没有艺术细胞,或者没有音乐细胞,不是他们没有,这本来是他们就有... (接上期)三、器乐学习表现在神经系统细胞的"用进废退"这些感官神经系统和运动神经系统发展是有个关键期,并且是"用进废退"的。我们常听一些人说:我没有艺术细胞,或者没有音乐细胞,不是他们没有,这本来是他们就有的本能,但是由于在他成长的过程中没有被开发,这些本能、潜能,随着"用尽废退"的规律就消失了,或减弱了。当半岁左右开始抓握东西,小型的打击乐器,比如敲敲打打玩具。甚至任何带响的器物都是他们"探索创造的‘乐器’—获取快乐的工具!"不但探索了声音,也发展了肢体动作。这里的"教学",不属"专业",有厂商关注,却少有教育界关注。 展开更多

关键词 用进废退 器乐教学 探索创造 肢体动作 器乐学习 国民音乐教育 打击乐器 神经系统

在线阅读 下载PDF 职称材料

器乐教学中对学生的课堂评价

20

作者 罗爱主 《教学月刊（小学版）（综合）》 2014年第11期30-31,共2页

美国著名的音乐教育心理学家詹姆士．莫塞尔曾精辟地指出：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。”器乐学习对人综合素质的提升有着独特的作用，尤其在培养人的音乐素养方面更有着无可比拟的优势。

关键词 器乐教学 课堂评价 学生 教育心理学家 音乐素养 综合素质 器乐学习 詹姆士

在线阅读 下载PDF 职称材料