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1
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世界一流高校教育智库的组织模式、运行机制及其启示——以哈佛大学教育政策研究中心为例 |
姜朝晖
兰思亮
李洋
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《重庆高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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打破唯分数论的综合评价招生新范式——哈佛大学本科生招生制度探析 |
张家勇
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
2
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3
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政治分岐、学术道德与利益纷争:美国哈佛大学校长辞职案及其现实纠葛 |
张睦楚
宋周玲
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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如何在本科阶段培养跨学科人才?——以哈佛大学生物医学工程学科为例 |
耿有权
张译丹
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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5
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哈佛大学组织化创新学习空间的经验与启示 |
陈莉
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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6
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引领哈佛大学走向现代化——埃利奥特大学治理体系改革的思想与实践 |
张斌贤
刘春华
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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为学术交流而开放:哈佛大学开放获取模式及启示 |
林如诗
叶杭庆
韩子静
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《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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8
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新制度主义视域下哈佛大学教育博士学位变迁 |
辛文
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2024 |
1
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9
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哈佛大学社会募捐组织化建设:行动策略与实践逻辑 |
梅雄杰
吴恩慈
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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10
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哈佛大学图书馆：重组失败后的再重组 |
王亚林
张耀蕾
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《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
16
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11
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哈佛大学拔尖人才培养模式探讨 |
张杨
张立彬
马志远
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
33
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12
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从哈佛大学医学免疫学理论课的教学内容和形式想到的 |
曹雅明
祁赞梅
刘凤芝
吕昌龙
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《中国免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
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2002 |
9
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13
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“工欲善其事,必先利其器”——哈佛大学社会科学研究方法课程分析与启示 |
吴建南
郑烨
顾华伟
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2014 |
19
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14
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学分制在哈佛大学创立和发展的历史轨迹——兼论美国学分制产生和发展的社会背景 |
马赛
郝智秀
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2009 |
60
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15
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哈佛大学专业学位研究生联合培养项目及其启示 |
傅利平
张志刚
刘一方
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
11
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16
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哈佛大学“全面教育”本科课程改革:背景、内容与启示 |
蒋华林
李华
王平
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《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2010 |
8
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17
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哈佛大学的发展历程、教育理念及启示 |
别敦荣
贾杰静
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《大学教育科学》
CSSCI
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2011 |
18
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18
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哈佛大学战略绩效管理:实践与启示——以肯尼迪政府学院为例 |
王建民
钱诚
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《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
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2009 |
12
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19
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哈佛大学通识教育课程体系及其特点 |
张会杰
张树永
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《高教发展与评估》
CSSCI
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2013 |
21
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20
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哈佛大学核心课程设置对我国护理教育的启示 |
朱秀丽
颜琬华
冯卫红
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《护理学杂志》
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2006 |
26
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