启发式教学方法在高中生物教学中的应用 被引量：2

1

作者 王静 《数理化解题研究（高中版）》 2017年第4X期96-96,共1页

高中生物教师应用启发式教学方法对学生进行教学,能够对学生求知欲进行激发,并且使学生能够对教师讲授的内容进行更多的思考,对学生个性发展方面具有一定的积极影响.本文对启发式教学方法在高中生物教学中的应用进行分析,对启发式教学... 高中生物教师应用启发式教学方法对学生进行教学,能够对学生求知欲进行激发,并且使学生能够对教师讲授的内容进行更多的思考,对学生个性发展方面具有一定的积极影响.本文对启发式教学方法在高中生物教学中的应用进行分析,对启发式教学方法的应用原则进行阐述,希望为高中生物教学工作的开展提供一定可供参考的建议. 展开更多

关键词 启发式教学方法 高中生物教学 应用

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启发式教学方法的浅探和初试 被引量：1

2

作者 时雁行 《北京师范大学学报（社会科学版）》 1981年第1期87-91,共5页

我国教育史上，很早就有人注意启发。孔子就说过“不愤不启，不悱不发。”朱熹对这两句话的解释是这样的：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，谓达其词。”孔子这两句话表明他既注意在教学中进行启... 我国教育史上，很早就有人注意启发。孔子就说过“不愤不启，不悱不发。”朱熹对这两句话的解释是这样的：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，谓达其词。”孔子这两句话表明他既注意在教学中进行启发，又注意进行启发的时机和条件。当然，我们不能等着学生愤和悱了，才去启和发。而应该通过教学唤起学生学习的积极性，使学生进入愤和悱的境地，创造启发的时机和条件。 展开更多

关键词 启发式教学方法 浅探 培养学生 鲁迅 柔石 祥林嫂 花苞 独立思维 学生情况 提出问题

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废止注入式,实行启发式教学方法

3

作者 黄岭松 《中央财经大学学报》 1983年第4期78-80,6,共4页

在高等学校教育改革中,应当废止注入式教学方法,实行启发式教学方法。这是关系到教学质量能否提高,和教学目的能否达到的重要问题。为什么实行启发式教学方法,必须废止注入式教学方法?启发式教学方法,和注入式教学方法,是两种互相对立... 在高等学校教育改革中,应当废止注入式教学方法,实行启发式教学方法。这是关系到教学质量能否提高,和教学目的能否达到的重要问题。为什么实行启发式教学方法,必须废止注入式教学方法?启发式教学方法,和注入式教学方法,是两种互相对立的教学方法。 展开更多

关键词 启发式教学方法 注入式 教学规律 理论联系实际 教师的主导作用 教学过程 发展能力 自觉性 启发诱导 认识能力

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高中生物学教学中启发式教学方法的实践应用

4

作者 杨金芳 《新课程教学（电子版）》 2021年第2期64-65,共2页

随着新课改的不断深入推进,课堂角色发生了根本性变化,生物学课堂教学也正在从以教师为主导向着以学生为主体的方向转变。所以教师要在教学中不断探寻新的方法,推动学生的深入学习。本文立足启发式教学方法,分析了高中生物学教学中存在... 随着新课改的不断深入推进,课堂角色发生了根本性变化,生物学课堂教学也正在从以教师为主导向着以学生为主体的方向转变。所以教师要在教学中不断探寻新的方法,推动学生的深入学习。本文立足启发式教学方法,分析了高中生物学教学中存在的问题,探讨了启发式教学方法在高中生物学教学中的实际应用。 展开更多

关键词 高中生物学 启发式教学方法 实际应用

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启发式英语教学方法的研究与应用

5

作者 闫玉梅 《海外英语》 2010年第11X期78-79,共2页

英语教学中教师运用启发式教学方法,让学生主动参与教学过程有助于培养学生的独立思考和创造力,但采用启发式教学方法应该注意应用技巧和遵循一些原则。

关键词 启发式教学方法 应用技巧 遵循原则

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房屋建筑学课程设计教学方法改革探索 被引量：15

6

作者 国静 《高等建筑教育》 2009年第1期113-115,共3页

房屋建筑学课程设计作为土木工程专业重要的实践教学环节之一,对提高学生的综合素质、培养学生的创新能力具有重要地位和作用。结合多年房屋建筑学课程设计指导教学经验,探索了以工程为背景、以工程实践能力培养为目标的启发引导式课程... 房屋建筑学课程设计作为土木工程专业重要的实践教学环节之一,对提高学生的综合素质、培养学生的创新能力具有重要地位和作用。结合多年房屋建筑学课程设计指导教学经验,探索了以工程为背景、以工程实践能力培养为目标的启发引导式课程设计指导模式,并应用在教学实践中,取得了良好教学效果。 展开更多

关键词 房屋建筑学 课程设计 工程能力 启发式教学方法

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启发式教学法在口腔临床实验教学中的应用 被引量：2

7

作者 蒋月桂 李彤 +2 位作者 孙沫逸 宋健玲 李小明 《西北医学教育》 2001年第3期182-183,共2页

一名优秀的口腔医生,不仅要有扎实的理论基础知识,高超的临床操作技能,同时还应具备独立的分析和解决临床所遇到的各种问题的能力.口腔临床实验课是一门由理论向临床过渡的课程,该阶段教学法是否得当,对于提高学生学习的自觉性、综合素... 一名优秀的口腔医生,不仅要有扎实的理论基础知识,高超的临床操作技能,同时还应具备独立的分析和解决临床所遇到的各种问题的能力.口腔临床实验课是一门由理论向临床过渡的课程,该阶段教学法是否得当,对于提高学生学习的自觉性、综合素质和创新意识的培养都起着重要的作用.传统的口腔临床实验教学常常是教师照本宣科、示教操作,学生简单的模仿.针对传统法的不足,我们在96(5)级口腔医学专业的临床实验教学中,采用启发式教学法,获得了满意的效果. 展开更多

关键词 口腔临床实验教学 启发式教学方法 课程设计

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启发式教学在医用基础化学教学中的应用 被引量：7

8

作者 慕慧 《西北医学教育》 1995年第4期252-254,共3页

关键词 启发式教学方法 配合物 调动学生 渗透压 启发式教学法 基础化学教学 教师 医用基础化学 积极思维 教学效果

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启发式教学法在体育与健康课程中的应用 被引量：3

9

作者 张桂林 《广东水利电力职业技术学院学报》 2008年第4期34-36,共3页

对现代教学观念中的启发式教学法作全面、科学的分析,在指出传统体育教学法弊端的同时,阐述启发式教法在体育教学中的具体运用方法,并对其效果进行了调查分析。

关键词 启发式教学方法 传统体育教学 注入式

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健美操课堂教学方法介绍 被引量：1

10

作者 苗峰 陈际涛 《沧州师范学院学报》 2003年第4期60-60,共1页

关键词 健美操 课堂教学 启发式教学方法 递进串联教学法 情感教学法 提示教学法

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启发式教学在高校体育课中的运用

11

作者 李翠英 赛自治 《山东体育科技》 1994年第3期74-75,共2页

启发式教学在高校体育课中的运用泰山医学院李翠英，赛自治作为现代教育的显著特征，启发式教学方法越来越广泛地为各学科教学所采用。体育课教学中注重启发式教学方法的运用，其最大优点在于能更好地调动师生双边的积极性，充分发挥教... 启发式教学在高校体育课中的运用泰山医学院李翠英，赛自治作为现代教育的显著特征，启发式教学方法越来越广泛地为各学科教学所采用。体育课教学中注重启发式教学方法的运用，其最大优点在于能更好地调动师生双边的积极性，充分发挥教师的主导作用，扭转学生对体育课的某... 展开更多

关键词 高校体育课 启发式教学方法 体育运动 解剖学 人民体育 动作要领 体育课教学实践 最后用力阶段 体育理论 体育教材

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思想政治教育 应坚持启发式的教育方法

12

作者 杜友 《思想政治教育研究》 1993年第Z1期40-41,共2页

启发式作为一种积极主动的教育方法,一直为古今中外的教育家所推崇。如,我国春秋末年的思想家、教育家孔子,在教育他的弟子时提出了“学而不思则罔”,“不愤不启,不排不发”的启发式教育思想;古希腊的哲学家苏格拉底在教导他的门徒时,... 启发式作为一种积极主动的教育方法,一直为古今中外的教育家所推崇。如,我国春秋末年的思想家、教育家孔子,在教育他的弟子时提出了“学而不思则罔”,“不愤不启,不排不发”的启发式教育思想;古希腊的哲学家苏格拉底在教导他的门徒时,曾经采用了一种叫做“产婆术”的启发式教学方法,他把自己的教学活动比做“助产婆”,是为别人接生,不是替别人生孩子,引导学生学习要靠自己;美国的心理学家布鲁纳在教学理论中提出“发现法”,强调教学不能使学生处于被动状态,而应当使他们自己成为发现者;伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。 展开更多

关键词 思想政治教育 教育方法 启发式教育 启发式教学方法 教育家 苏格拉底 教学理论 “发现法” 教学活动 被动状态

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谈钢琴(启蒙阶段)教学中的启发式教育和兴趣培养 被引量：2

13

作者 李昕 《乐器》 2010年第10期32-33,共2页

在钢琴启蒙教学阶段中,教师注重运用启发式教学方法,培养学生良好的学习习惯,尤为重要。结合不同学生心理特征开展钢琴教学,使学生更容易接受音乐和理解音乐,增强学习兴趣,提高教学效果。以下是教师在幼儿教育启蒙期应把握的几个教学特点：

关键词 启发式教学方法 钢琴教学 兴趣培养 启发式教育 学习习惯 心理特征 学习兴趣 教学效果

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启发式教学在高中足球教学中的应用 被引量：1

14

作者 徐学谦 《新课程教学（电子版）》 2019年第3期18-18,共1页

教育改革的深化促使人们越来越重视学生的素质教育,在高中阶段实施素质教育时增加足球教学,在锻炼学生体能的同时,可以培养学生的团队意识和团队精神。因为足球运动的随机性比较强,训练的关键在于战术,这就需要教师在观察中了解学生的... 教育改革的深化促使人们越来越重视学生的素质教育,在高中阶段实施素质教育时增加足球教学,在锻炼学生体能的同时,可以培养学生的团队意识和团队精神。因为足球运动的随机性比较强,训练的关键在于战术,这就需要教师在观察中了解学生的基础并做出针对性的训练计划和培养计划。因此,笔者建议在高中足球教学中采用启发式教学方法。 展开更多

关键词 启发式教学方法 足球教学 高中阶段 应用 素质教育 训练计划 教育改革 团队精神

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改进教学方法,提高教学效果——《统计学原理》教学随感

15

作者 高和鸿 《中国流通经济》 北大核心 1998年第S1期18-19,共2页

《统计学原理》内容繁多，难于记忆，又缺乏趣味性，教好和学好《统计学原理》都有一定的难度，笔者在教学实践中，不断改进教学方法，取得了较好的效果。一、课堂讲授法———传统教学方法的灵活运用讲授法是传统的基本的教学方法，而... 《统计学原理》内容繁多，难于记忆，又缺乏趣味性，教好和学好《统计学原理》都有一定的难度，笔者在教学实践中，不断改进教学方法，取得了较好的效果。一、课堂讲授法———传统教学方法的灵活运用讲授法是传统的基本的教学方法，而《统计学原理》课程大部分教学内容要... 展开更多

关键词 《统计学原理》 改进教学方法 提高教学效果 教学内容 案例教学法 启发式教学方法 实践教学法 统计报表 国有工业企业 统计指标

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政治课启发式教学四法

16

作者 娄先霞 娄先革 《职业技术教育》 北大核心 1998年第15期43-43,共1页

关键词 教学内容 学生 资本家 马克思 商品 启发式教学方法 教学四法 政治课教学 教学手段 剥削

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思想政治课启发式教学初探

17

作者 祁汉文 《青海教育》 2007年第5期35-36,共2页

所谓启发式，就是让学生有求知要求和想说的欲望。启发的要害就是“求”和“欲”。启发式教学的关键，就在于充分调动学生的积极性，变学生被动听讲为主动思维，变“让我学”为“我要学”。那么，怎样运用启发式教学方法来指导教学实践... 所谓启发式，就是让学生有求知要求和想说的欲望。启发的要害就是“求”和“欲”。启发式教学的关键，就在于充分调动学生的积极性，变学生被动听讲为主动思维，变“让我学”为“我要学”。那么，怎样运用启发式教学方法来指导教学实践呢？近几年，笔者在教学实践中，进行了尝试和探索，效果显著。 展开更多

关键词 启发式教学方法 思想政治课 教学实践 主动思维 学生 “欲” 欲望 求知

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测量学教学方法研究成果浅谈

18

作者 赵静明 《天津成人高等学校联合学报》 2000年第5期36-38,共3页

测量学在现代生产建设中是非常重要的．改进教学方法，培养高素质的测量人才是摆在广大测量学教师面前的艰巨任务。根据测量学的知识结构和特点，作者在从事测量学教学的教学过程中尝试将传统的教学方法、启发式教学方法和实践性教学方... 测量学在现代生产建设中是非常重要的．改进教学方法，培养高素质的测量人才是摆在广大测量学教师面前的艰巨任务。根据测量学的知识结构和特点，作者在从事测量学教学的教学过程中尝试将传统的教学方法、启发式教学方法和实践性教学方法结合起来，收到了良好的效果。 展开更多

关键词 启发式教学方法 测量学教学 教师 教学过程 实践性教学 知识结构 培养 方法研究 成果

全文增补中

英语教学中启发思维的认识与实践

19

作者 王梅 《成才之路》 2008年第18期52-52,共1页

我国推行素质教育的核心之一就是要培养学生的创造力,要培养创造力首先就是要培养学生的思维能力。教师要充分调动学生学习的积极性和主动性,遵循教学的客观规律,以高超精湛的技艺适时巧妙地启迪、诱导学生去学习。

关键词 启发式教学方法 素质教育 思维能力 培养学生 教师 培养创造力 认识与实践 学生学习 客观规律 英语教学

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英语教学中启发思维的认识与实践

20

作者 计华艳 《成才之路》 2008年第14期97-97,共1页

我国推行素质教育的核心之一就是要培养学生的创造力,要培养创造力首先就是要培养学生的思维能力。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"真正的学校乃是一个积极思考的王国。"可见,有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维,促... 我国推行素质教育的核心之一就是要培养学生的创造力,要培养创造力首先就是要培养学生的思维能力。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"真正的学校乃是一个积极思考的王国。"可见,有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维,促进学生智慧的真正发展,是目前构成课堂教学技巧的重要组成部分。通过学习和实践,我对启发式教学有了一定的认识和体会: 展开更多

关键词 启发式教学方法 英语教学 重要组成部分 素质教育 苏霍姆林斯基 多种途径 思维能力 培养学生 培养创造力 方法与技巧

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