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略谈方言和中学语文教学 被引量:2
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作者 田希诚 《教学与管理(中学版)》 1985年第3期55-57,共3页
方言区的青年学生从幼儿时期就跟着母亲学说话,一般都能讲他的母语——方言。由于方言的影响,给中学语文教学带来些困难,如朗读发音不准,写别字的现象比较严重等。近年来谈方音和普遍话语音对应规律的文章较多,中学老师一般都能结合学... 方言区的青年学生从幼儿时期就跟着母亲学说话,一般都能讲他的母语——方言。由于方言的影响,给中学语文教学带来些困难,如朗读发音不准,写别字的现象比较严重等。近年来谈方音和普遍话语音对应规律的文章较多,中学老师一般都能结合学生的方言进行正音教学,效果较好。另外我们还应当看到。 展开更多
关键词 发音不准 青年学生 语音对应规律 初中语文课 方言区 晋南方言 山西方言 张益梅 引文出处 发音合作人
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一位平凡而伟大的语言学家——怀念丁声树先生
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作者 李行健 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1993年第7期35-37,共3页
1959年春,我有幸随语言研究所方言研究室调查河北昌黎方言。在渤海边一个小村里,一个多月同丁声树先生睡在一个炕上,他的治学为人,言传身教,使我终身难忘。 1958年中国科学院河北分院成立,同时成立了一个语言文学研究所,我被分配在所内... 1959年春,我有幸随语言研究所方言研究室调查河北昌黎方言。在渤海边一个小村里,一个多月同丁声树先生睡在一个炕上,他的治学为人,言传身教,使我终身难忘。 1958年中国科学院河北分院成立,同时成立了一个语言文学研究所,我被分配在所内语言研究室工作。名为研究室,实则除兼职的副所长朱星先生外,并无其他同志。具体搞什么研究,当时还比较茫然。因为朱星先生刚刚随河北天津师院迁往北京(改名为河北北京师范学院),无暇顾及研究所的事。而我刚出校门。 展开更多
关键词 丁声树 语言研究所 朱星 方言词汇 熊正辉 侯精一 语言文学研究 发音合作人 汉语音韵 记音
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