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大学生发展性心理健康教育模式初探被引量：9: 1; 作者虞强《教育与职业》北大核心 2011年第36期179-180,共2页; 随着高校扩招,学生学习和就业压力增大,大学生的发展性心理需求愈来愈多。矫治性心理健康教育已不能完全适应大学生日益增长的心理健康需求,必须实施促进大学生个性发展和社会化为宗旨的发展性心理健康教育,进一步提升大学生心理健康水平。; 关键词大学生发展性心理健康教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

发展性心理健康教育在女子高校学科教学中的渗透被引量：2: 2; 作者向前《大学教育科学》 CSSCI 2011年第3期40-42,共3页; 发展性心理健康教育在女子高校学科学科教学中渗透,是促进女子高校全员参与、多方协作开展发展性心理健康教育的重要途径。教学目标的全面性、教学内容的包容性、教学过程的特殊性以及教师的职责和学生的需求决定了发展性心理健康教育... 展开更多; 关键词女子高校发展性心理健康教育学科教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

吉林省高校学生发展性心理健康教育模式的构建被引量：1: 3; 作者贾秀娟《职业技术教育》 2008年第23期87-88,共2页; 吉林省高校心理健康教育工作实践中,一些院校存在着严重的咨询化、治疗化倾向,发展意识比较弱,对发展性问题的试验和研究比较少。结合吉林省区域文化特征及学校的工作实际,构建发展性教育模式应作为心理健康教育工作的重点,而课程和活... 展开更多; 关键词发展性心理健康教育教育模式吉林省高等院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

发展性心理健康教育对农村初中生心理健康影响的实验研究被引量：4: 4; 作者王梦柯袁晓琳《中国健康教育》北大核心 2023年第12期1125-1130,共6页; 目的探讨基于心理健康教育课程、发展性团体心理辅导、心理健康教育活动3种形式的发展性心理健康教育对农村初中生心理健康的影响。方法采取整群随机抽样的方法,于2021年6月在海南省陵水黎族自治县文罗镇和隆广镇随机选取610名中学生,... 展开更多; 关键词发展性心理健康教育农村初中生心理干预心理健康现状; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生发展性心理健康教育模式初探被引量：9: 1; 作者虞强; 机构扬州大学建筑科学与工程学院团委扬州大学建筑科学与工程学院学工办; 出处《教育与职业》北大核心 2011年第36期179-180,共2页; 基金扬州大学2007年人文社科研究基金项目“工科大学生发展心理的教育与研究”的研究成果。(项目批准号:扬大社科[2007]7号); 文摘随着高校扩招,学生学习和就业压力增大,大学生的发展性心理需求愈来愈多。矫治性心理健康教育已不能完全适应大学生日益增长的心理健康需求,必须实施促进大学生个性发展和社会化为宗旨的发展性心理健康教育,进一步提升大学生心理健康水平。; 关键词大学生发展性心理健康教育; 分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名发展性心理健康教育在女子高校学科教学中的渗透被引量：2: 2; 作者向前; 机构湖南女子学院旅游管理系; 出处《大学教育科学》 CSSCI 2011年第3期40-42,共3页; 基金湖南省科技厅软科学立项项目"高校女生心理健康教育模式研究"(2010zk5010); 文摘发展性心理健康教育在女子高校学科学科教学中渗透,是促进女子高校全员参与、多方协作开展发展性心理健康教育的重要途径。教学目标的全面性、教学内容的包容性、教学过程的特殊性以及教师的职责和学生的需求决定了发展性心理健康教育在女子高校学科教学中渗透的必要性,发展性心理健康教育在女子高校学科教学中的渗透,要做到在人才培养模式、课程设置、教学大纲、教学目标等方面均有所体现和涵盖,并不断挖掘教学内容,促进师生关系发展,争取学校的重视和支持。; 关键词女子高校发展性心理健康教育学科教学; Keywords women＇s college the developmental psychological education subject-based teaching; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名吉林省高校学生发展性心理健康教育模式的构建被引量：1: 3; 作者贾秀娟; 机构吉林工程技术师范学院; 出处《职业技术教育》 2008年第23期87-88,共2页; 基金吉林省教育科学规划2006年课题《吉林省高校学生心理健康教育的理论研究与实践探索》(编号:GH0515),主持人:贾秀娟; 文摘吉林省高校心理健康教育工作实践中,一些院校存在着严重的咨询化、治疗化倾向,发展意识比较弱,对发展性问题的试验和研究比较少。结合吉林省区域文化特征及学校的工作实际,构建发展性教育模式应作为心理健康教育工作的重点,而课程和活动是实施这一模式的主要途径。学习心理、生活心理、人格心理和创新心理是这一模式的教育重点。; 关键词发展性心理健康教育教育模式吉林省高等院校; 分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学] G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名发展性心理健康教育对农村初中生心理健康影响的实验研究被引量：4: 4; 作者王梦柯袁晓琳; 机构海南师范大学心理学院; 出处《中国健康教育》北大核心 2023年第12期1125-1130,共6页; 基金海南省教育科学“十三五”规划课题“农村初中生发展性心理健康教育的实践研究”(QJY20201001)。; 文摘目的探讨基于心理健康教育课程、发展性团体心理辅导、心理健康教育活动3种形式的发展性心理健康教育对农村初中生心理健康的影响。方法采取整群随机抽样的方法,于2021年6月在海南省陵水黎族自治县文罗镇和隆广镇随机选取610名中学生,随机分为观察组和对照组(每组305人)。观察组采用心理健康教育课程、发展性团体心理辅导、心理健康教育活动3种形式的发展性心理健康教育措施,开展为期35 d的干预;对照组不接受任何心理辅导及相关课程的学习。使用《中学生心理健康量表》对两组学生的基线和终末的心理健康情况进行测量,并采用χ^(2)检验和t检验分析比较两组学生心理健康状况。结果基线调查中有33.8%和4.4%的学生分别存在轻度和中度心理健康问题。单因素分析结果显示干预后,七年级学生抑郁(t=0.308)、适应不良(t=1.092)维度的得分,八年级学生敌对(t=0.788)、焦虑(t=0.632)维度的得分,九年级学生焦虑(t=0.825)、学习压力(t=0.128)、情绪不稳定(t=0.697)维度的得分,组间比较差异均具有统计学意义(P均<0.021)。干预前后比较发现,观察组干预效果优于对照组,观察组农村初中生心理健康总均分从(1.99±0.52)分下降到(1.92±0.51)分,差异具有统计学意义(t=1.413,P=0.049);对照组从(1.98±0.55)分下降(1.94±0.48)分,差异不具有统计学意义。结论采用基于心理健康教育课程、发展性团体心理辅导、心理健康教育活动3种形式的发展性心理健康教育,可以有效改善初中生的心理健康状况,提高其心理健康指数。; 关键词发展性心理健康教育农村初中生心理干预心理健康现状; Keywords Developmental mental health education Rural middle school students Psychological intervention Mental health status; 分类号 R193 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	大学生发展性心理健康教育模式初探	虞强	《教育与职业》北大核心	2011	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	发展性心理健康教育在女子高校学科教学中的渗透	向前	《大学教育科学》 CSSCI	2011	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	吉林省高校学生发展性心理健康教育模式的构建	贾秀娟	《职业技术教育》	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	发展性心理健康教育对农村初中生心理健康影响的实验研究	王梦柯袁晓琳	《中国健康教育》北大核心	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料