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修饰核苷对酵母tRNA^(phe)反密码区域的贡献
1
作者
叶文鹏
刘桂华
+2 位作者
GuentherR
Newman WH
Agris PF
《中国医科大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2002年第2期119-120,共2页
采用单独或结合方式掺入自然出现的修饰核苷 ,合成酵母苯丙氨酸反密码区域 17聚体tRNApheAC,测定其van’tHoff热力学参数。从原子水平上理解 ψ3 9,m1G3 7,m5C40 ,dm5C40 ,Cm3 2 ,Gm3 4 对结构与功能的贡献。
关键词
修饰核苷
核酸自动合成
转运RNA
反密码
区域
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职称材料
第一类肽链释放因子研究进展
被引量:
4
2
作者
张素平
梁爱华
《生物化学与生物物理进展》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2001年第5期619-622,共4页
第一类释放因子是新生肽链释放所必需的因子 ,它能正确地识别终止信号 ,水解肽酰 tRNA酯键 ,释放出新合成的多肽链 .它的高级结构与tRNA结构相似 ,从而解释了它们功能上的相似性 。
关键词
第一类释放因子
tRNA-mimicry
GGQ
MOTIF
三肽
反密码
子
肽链
合成
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职称材料
遗传密码
3
作者
杨锡昌
《安徽医科大学学报》
CAS
1979年第4期70-80,共11页
遗传的功能单位是基因,基因的载体是染色体,基因的化学本质是去氧核糖核酸(DNA),DNA是个线状大分子,基因只是DNA分子的一个片段。基因所含的遗传信息寓于DNA分子中A.T.G.C四种碱基的不同排列组合。
关键词
密码
数
mRNA
硝基纤维素
滤纸
工业用纸
碱基组成
氨基羧酸
氨基酸
反密码
遗传
密码
人工合成
无义
密码
终止
密码
TRNA
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职称材料
关于高中生物课本中蛋白质合成示意图的讨论
4
作者
周学平
《生物学杂志》
CAS
1987年第5期41-43,共3页
现行高中和师范学校生物课本中蛋白质合成示意图我认为有误。产生错误的原因主要是教材的更新落后于学科的发展,在此提出和有关同志共同讨论,以达到统一认识提高教学质量的目的。第一,示意图把mRNA和tRNA的反向平行视为同向平行;第二,...
现行高中和师范学校生物课本中蛋白质合成示意图我认为有误。产生错误的原因主要是教材的更新落后于学科的发展,在此提出和有关同志共同讨论,以达到统一认识提高教学质量的目的。第一,示意图把mRNA和tRNA的反向平行视为同向平行;第二,由于对密码子和反密码子相互作用的关系缺乏一定的了解,因而对密码子UCU和GCU的反密码子确定是错误的。蛋白质合成的内容十分复杂,现仅就以上两点加以讨论。一、信息RNA(mRNA)和转远RNA(tRNA)是反向平行的。
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关键词
反密码
子
第一位
蛋白质
示意图
课本
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职称材料
关于tRNA的误区及点拨
5
作者
郑逢泰
《生物学教学》
北大核心
2009年第8期63-64,共2页
本文在高中生物学课本的基础上,进一步对tRNA作了多角度的介绍。
关键词
TRNA
反密码
子
碱基修饰
次黄嘌呤
校正tRNA
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职称材料
对“翻译”过程中几个问题的探讨
6
作者
叶平
《生物学教学》
北大核心
2018年第2期73-74,共2页
本文对遗传信息表达中“翻译”过程教学涉及的tRNA的种数、终止密码子的识别、多肽链合成的方向等知识点进行探讨,并适当拓展。
关键词
翻译
TRNA
密码
子
反密码
子
多肽链
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职称材料
蛋白质的结构和生物合成
7
作者
梁祖霞
《生物学教学》
1983年第2期11-13,共3页
从氨基酸长链到麻花样立体结构远在公元前四世纪,一位富有声望的学者亚里斯多德(Aristotle)曾经认为:一切动植物无论多么复杂,都是由在每一个体中重复出现的少数基本元素组成的。事至今天,二千多年过去了,历史已经掩埋掉无数荒唐的猜想...
从氨基酸长链到麻花样立体结构远在公元前四世纪,一位富有声望的学者亚里斯多德(Aristotle)曾经认为:一切动植物无论多么复杂,都是由在每一个体中重复出现的少数基本元素组成的。事至今天,二千多年过去了,历史已经掩埋掉无数荒唐的猜想,迎来了分子生物学的新纪元,可是在蛋白质分子的研究中,人化却一再证实了这位古代贤哲论述的真实性。现在知道,蛋白质是由许多基本单位——氨基酸组成的大分子。氨基酸的数目,多的达到几十万,少的也有百来个。它们以一定的顺序连接起来,形成一条称之为多肽的长链。
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关键词
ARISTOTLE
氨基酸组成
生物合成
给位
密码
子
TRNA
受位
反密码
释放因子
就这样
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职称材料
蛋白质合成教具的制作和演示
8
作者
乔源文
《生物学教学》
1981年第2期35-39,共5页
高中《生物》基因对性状的控制的教学中,除了要给学生讲清楚基因概念和实质外,还要说明基因的功能,后者是由DNA控制蛋白质合成来实现的,但DNA不是直接地控制蛋白质的合成,而是通过合成RNA来控制蛋白质的生物合成。这是一个遗传学中的生...
高中《生物》基因对性状的控制的教学中,除了要给学生讲清楚基因概念和实质外,还要说明基因的功能,后者是由DNA控制蛋白质合成来实现的,但DNA不是直接地控制蛋白质的合成,而是通过合成RNA来控制蛋白质的生物合成。这是一个遗传学中的生物化学问题,对中学生现阶段知识水平来说是个难以理解的内容。为此,我们制作了一套蛋白质生物合成的演示教具,运用投影幻灯进行课堂教学,收到了满意的效果,学生们反映:这套教具形象化、通俗易懂;看得见、听得懂、记得牢。比现有的同类型的幻灯片好。
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关键词
蛋白质生物合成
基因对
反密码
子
RNA
课堂教学
DNA
《生物》
终止
密码
子
受位
释放因子
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职称材料
“基因对性状的控制”一节教学的我见
9
作者
李永旋
《生物学教学》
1984年第2期29-32,共4页
一、问题的提起细胞遗传学早就认为:决定生物性状的,是染色体上呈直线排列的基因。从五十年代起,通过深入到分子水平的研究,人们又逐渐认识到所谓“基因”,并不是抽象的概念。而是指有遗传效应的DNA片段。这片段包含了一定数量的脱氧核...
一、问题的提起细胞遗传学早就认为:决定生物性状的,是染色体上呈直线排列的基因。从五十年代起,通过深入到分子水平的研究,人们又逐渐认识到所谓“基因”,并不是抽象的概念。而是指有遗传效应的DNA片段。这片段包含了一定数量的脱氧核苷酸的线性序列。
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关键词
线性序列
脱氧核苷酸
基因对
遗传效应
五十年代
细胞遗传学
直线排列
DNA
碱基配对原则
反密码
子
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职称材料
题名
修饰核苷对酵母tRNA^(phe)反密码区域的贡献
1
作者
叶文鹏
刘桂华
GuentherR
Newman WH
Agris PF
机构
中国医科大学基础医学院化学教研室
美国北卡罗来纳州立大学生化系
出处
《中国医科大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2002年第2期119-120,共2页
文摘
采用单独或结合方式掺入自然出现的修饰核苷 ,合成酵母苯丙氨酸反密码区域 17聚体tRNApheAC,测定其van’tHoff热力学参数。从原子水平上理解 ψ3 9,m1G3 7,m5C40 ,dm5C40 ,Cm3 2 ,Gm3 4 对结构与功能的贡献。
关键词
修饰核苷
核酸自动合成
转运RNA
反密码
区域
分类号
Q525 [生物学—生物化学]
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职称材料
题名
第一类肽链释放因子研究进展
被引量:
4
2
作者
张素平
梁爱华
机构
山西大学生物工程实验室
出处
《生物化学与生物物理进展》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2001年第5期619-622,共4页
基金
国家自然科学基金 (3 9970 416)
山西省自然科学基金项目~~
文摘
第一类释放因子是新生肽链释放所必需的因子 ,它能正确地识别终止信号 ,水解肽酰 tRNA酯键 ,释放出新合成的多肽链 .它的高级结构与tRNA结构相似 ,从而解释了它们功能上的相似性 。
关键词
第一类释放因子
tRNA-mimicry
GGQ
MOTIF
三肽
反密码
子
肽链
合成
Keywords
the class 1 release factor
tRNA mimicry
GGQ motif
a tripeptide 'anticodon'
分类号
Q753 [生物学—分子生物学]
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职称材料
题名
遗传密码
3
作者
杨锡昌
机构
安医生化教研组
出处
《安徽医科大学学报》
CAS
1979年第4期70-80,共11页
文摘
遗传的功能单位是基因,基因的载体是染色体,基因的化学本质是去氧核糖核酸(DNA),DNA是个线状大分子,基因只是DNA分子的一个片段。基因所含的遗传信息寓于DNA分子中A.T.G.C四种碱基的不同排列组合。
关键词
密码
数
mRNA
硝基纤维素
滤纸
工业用纸
碱基组成
氨基羧酸
氨基酸
反密码
遗传
密码
人工合成
无义
密码
终止
密码
TRNA
分类号
R73 [医药卫生—肿瘤]
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职称材料
题名
关于高中生物课本中蛋白质合成示意图的讨论
4
作者
周学平
机构
安徽省寿县师范专科学校
出处
《生物学杂志》
CAS
1987年第5期41-43,共3页
文摘
现行高中和师范学校生物课本中蛋白质合成示意图我认为有误。产生错误的原因主要是教材的更新落后于学科的发展,在此提出和有关同志共同讨论,以达到统一认识提高教学质量的目的。第一,示意图把mRNA和tRNA的反向平行视为同向平行;第二,由于对密码子和反密码子相互作用的关系缺乏一定的了解,因而对密码子UCU和GCU的反密码子确定是错误的。蛋白质合成的内容十分复杂,现仅就以上两点加以讨论。一、信息RNA(mRNA)和转远RNA(tRNA)是反向平行的。
关键词
反密码
子
第一位
蛋白质
示意图
课本
分类号
G63 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
关于tRNA的误区及点拨
5
作者
郑逢泰
机构
河南省商丘市宁陵高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第8期63-64,共2页
文摘
本文在高中生物学课本的基础上,进一步对tRNA作了多角度的介绍。
关键词
TRNA
反密码
子
碱基修饰
次黄嘌呤
校正tRNA
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对“翻译”过程中几个问题的探讨
6
作者
叶平
机构
江苏省南京市第五高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第2期73-74,共2页
文摘
本文对遗传信息表达中“翻译”过程教学涉及的tRNA的种数、终止密码子的识别、多肽链合成的方向等知识点进行探讨,并适当拓展。
关键词
翻译
TRNA
密码
子
反密码
子
多肽链
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
蛋白质的结构和生物合成
7
作者
梁祖霞
机构
浙江省温岭县农业局
出处
《生物学教学》
1983年第2期11-13,共3页
文摘
从氨基酸长链到麻花样立体结构远在公元前四世纪,一位富有声望的学者亚里斯多德(Aristotle)曾经认为:一切动植物无论多么复杂,都是由在每一个体中重复出现的少数基本元素组成的。事至今天,二千多年过去了,历史已经掩埋掉无数荒唐的猜想,迎来了分子生物学的新纪元,可是在蛋白质分子的研究中,人化却一再证实了这位古代贤哲论述的真实性。现在知道,蛋白质是由许多基本单位——氨基酸组成的大分子。氨基酸的数目,多的达到几十万,少的也有百来个。它们以一定的顺序连接起来,形成一条称之为多肽的长链。
关键词
ARISTOTLE
氨基酸组成
生物合成
给位
密码
子
TRNA
受位
反密码
释放因子
就这样
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
蛋白质合成教具的制作和演示
8
作者
乔源文
机构
上海番禺中学
出处
《生物学教学》
1981年第2期35-39,共5页
文摘
高中《生物》基因对性状的控制的教学中,除了要给学生讲清楚基因概念和实质外,还要说明基因的功能,后者是由DNA控制蛋白质合成来实现的,但DNA不是直接地控制蛋白质的合成,而是通过合成RNA来控制蛋白质的生物合成。这是一个遗传学中的生物化学问题,对中学生现阶段知识水平来说是个难以理解的内容。为此,我们制作了一套蛋白质生物合成的演示教具,运用投影幻灯进行课堂教学,收到了满意的效果,学生们反映:这套教具形象化、通俗易懂;看得见、听得懂、记得牢。比现有的同类型的幻灯片好。
关键词
蛋白质生物合成
基因对
反密码
子
RNA
课堂教学
DNA
《生物》
终止
密码
子
受位
释放因子
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“基因对性状的控制”一节教学的我见
9
作者
李永旋
机构
广东省龙门县永汉中学
出处
《生物学教学》
1984年第2期29-32,共4页
文摘
一、问题的提起细胞遗传学早就认为:决定生物性状的,是染色体上呈直线排列的基因。从五十年代起,通过深入到分子水平的研究,人们又逐渐认识到所谓“基因”,并不是抽象的概念。而是指有遗传效应的DNA片段。这片段包含了一定数量的脱氧核苷酸的线性序列。
关键词
线性序列
脱氧核苷酸
基因对
遗传效应
五十年代
细胞遗传学
直线排列
DNA
碱基配对原则
反密码
子
分类号
R73 [医药卫生—肿瘤]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
修饰核苷对酵母tRNA^(phe)反密码区域的贡献
叶文鹏
刘桂华
GuentherR
Newman WH
Agris PF
《中国医科大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2002
0
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职称材料
2
第一类肽链释放因子研究进展
张素平
梁爱华
《生物化学与生物物理进展》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2001
4
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职称材料
3
遗传密码
杨锡昌
《安徽医科大学学报》
CAS
1979
0
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职称材料
4
关于高中生物课本中蛋白质合成示意图的讨论
周学平
《生物学杂志》
CAS
1987
0
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职称材料
5
关于tRNA的误区及点拨
郑逢泰
《生物学教学》
北大核心
2009
0
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职称材料
6
对“翻译”过程中几个问题的探讨
叶平
《生物学教学》
北大核心
2018
0
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职称材料
7
蛋白质的结构和生物合成
梁祖霞
《生物学教学》
1983
0
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职称材料
8
蛋白质合成教具的制作和演示
乔源文
《生物学教学》
1981
0
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职称材料
9
“基因对性状的控制”一节教学的我见
李永旋
《生物学教学》
1984
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职称材料
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