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院校研究:加州大学本科生参与研究活动项目案例 被引量:4
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作者 常桐善 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第5期88-92,共5页
院校研究是美国大学行政组织机构的重要组成部分。它通过可靠、公正、切题、全面的数据分析研究,为大学决策提供依据,并指导决策过程。本文通过介绍加州大学本科生参与研究项目的院校研究案例,阐述了加州大学校长办公室院校研究的运作... 院校研究是美国大学行政组织机构的重要组成部分。它通过可靠、公正、切题、全面的数据分析研究,为大学决策提供依据,并指导决策过程。本文通过介绍加州大学本科生参与研究项目的院校研究案例,阐述了加州大学校长办公室院校研究的运作模式。 展开更多
关键词 院校研究 学生就读经历 参与研究活动
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药物临床试验研究参与者补偿的利己与利他平衡
2
作者 邵明旻 吕雪梅 邓蕊 《医学与哲学》 北大核心 2025年第10期33-37,51,共6页
探讨了药物临床试验中研究参与者补偿机制的重要性和复杂性,强调了在保障参与者权益的同时,需要平衡研究者、申办者和社会的利益。分析各方利益需求,然后讨论了利己与利他主义在补偿机制设计中的应用及面临的挑战。提出融合两种主义于... 探讨了药物临床试验中研究参与者补偿机制的重要性和复杂性,强调了在保障参与者权益的同时,需要平衡研究者、申办者和社会的利益。分析各方利益需求,然后讨论了利己与利他主义在补偿机制设计中的应用及面临的挑战。提出融合两种主义于补偿实践的机制,包括经济补偿与非经济补偿的结合、风险与补偿额度的对应、社会认可与荣誉感的培养、知情同意与补偿信息透明度的提高,以及政策的持续评估与动态调整。通过这些策略,旨在实现一个既能满足个体需求又能兼顾社会责任的补偿体系,以促进临床试验顺利进行。 展开更多
关键词 药物临床试验 研究参与者补偿 利己主义 利他主义
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研究参与者知情同意问题的质性研究
3
作者 冯悦 邓蕊 《医学与哲学》 北大核心 2025年第12期21-26,共6页
知情同意作为药物临床试验中保障研究参与者权益的核心机制,其实际执行过程中仍面临诸多挑战。对某三甲医院71名药物临床试验研究参与者的半结构化访谈显示,知情同意书可读性差、参与者重听讲轻阅读、告知形式单一和对机构信誉过度依赖... 知情同意作为药物临床试验中保障研究参与者权益的核心机制,其实际执行过程中仍面临诸多挑战。对某三甲医院71名药物临床试验研究参与者的半结构化访谈显示,知情同意书可读性差、参与者重听讲轻阅读、告知形式单一和对机构信誉过度依赖,均不同程度影响了参与者对知情信息的理解与判断,从而削弱了其知情权的有效行使。部分频繁参加试验的研究参与者对知情同意书的必要性产生质疑。基于这些问题,需优化知情同意书的内容设计、增强口头告知与书面材料的协同性、丰富告知手段,并加强对参与者的教育,以更好地保障其知情权和自主决策权,提升药物临床试验的伦理合规性和有效性。 展开更多
关键词 知情同意 伦理问题 研究参与 质性研究
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健康研究参与者参与临床试验后对知情同意的反思调查
4
作者 冯悦 邓蕊 《医学与哲学》 北大核心 2025年第15期41-46,共6页
对参与Ⅰ期临床试验的健康研究参与者进行半结构化访谈,探讨其在知情同意过程中的信息获取、理解体验及知情效果。研究发现,研究参与者在知情同意过程中面临信息来源不均衡、知情同意书可读性不足、研究者沟通方式单向化等多重问题,导... 对参与Ⅰ期临床试验的健康研究参与者进行半结构化访谈,探讨其在知情同意过程中的信息获取、理解体验及知情效果。研究发现,研究参与者在知情同意过程中面临信息来源不均衡、知情同意书可读性不足、研究者沟通方式单向化等多重问题,导致知情权保障不足,自主决策空间受限。基于此,提出优化知情同意书结构与表达、改进研究者沟通方式、建立阶段性知情回顾机制等具体建议,以提升研究参与者的知情理解能力和自主决策水平,进一步增强临床试验的伦理合规性。 展开更多
关键词 健康研究参与 知情同意 信息理解 伦理保障
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研究参与者补偿权保障探析
5
作者 盛艾娟 王小琪 +2 位作者 孙李妍 郑东翔 刘芳 《中国医学伦理学》 北大核心 2024年第5期507-513,共7页
涉及人的生命科学和医学研究离不开研究参与者的支持,研究参与者的安全、健康和权益是临床研究中首要考虑因素,研究参与者的权益包含补偿权、隐私权、健康权等。保护研究参与者补偿权是研究相关部门和人员的主要职责。在法规规范和文献... 涉及人的生命科学和医学研究离不开研究参与者的支持,研究参与者的安全、健康和权益是临床研究中首要考虑因素,研究参与者的权益包含补偿权、隐私权、健康权等。保护研究参与者补偿权是研究相关部门和人员的主要职责。在法规规范和文献研读的基础上,结合实践经验对补偿权深入探讨,提出了补偿类别(常规补偿、研究相关损害补偿)、补偿原则(必要性、及时性、适当性、公平性)、补偿要素(补偿方式、补偿额度、补偿计划、补偿同意、补偿告知、补偿参照)、特殊情况下的补偿(无民事行为能力或者限制民事行为能力的研究参与者的补偿、中途退出研究参与者的补偿)、补偿权保障措施(申办者/合同研究组织、研究机构、研究管理部门、〈主要〉研究者及研究团队、伦理〈审查〉委员会等单位的保障措施),落实补偿权,保护研究参与者。 展开更多
关键词 临床研究 研究参与 补偿 伦理审查
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1例聋哑文盲乳腺癌患者参与临床研究的伦理学分析
6
作者 李康琪 魏宇梅 沈一峰 《中国医学伦理学》 北大核心 2024年第8期915-918,共4页
弱势研究参与者参与临床试验会引发一定的伦理学挑战,他们需要得到研究者、伦理委员会和管理部门的特别关注。以1例聋哑文盲研究参与者参与一项乳腺癌临床试验为例,探讨针对该研究参与者知情同意能力不足的特点进行的伦理学思考,以及为... 弱势研究参与者参与临床试验会引发一定的伦理学挑战,他们需要得到研究者、伦理委员会和管理部门的特别关注。以1例聋哑文盲研究参与者参与一项乳腺癌临床试验为例,探讨针对该研究参与者知情同意能力不足的特点进行的伦理学思考,以及为保障其合规地参加临床试验所采取的措施,进而为这一类伦理问题的应对提供思路。在临床试验实施过程中,研究者应评估研究参与者知情同意能力的水平,落实研究参与者的知情权和选择权,合乎规范地履行知情同意。对于存在弱势因素导致知情同意困难的研究参与者,不应将其过度地排除在研究之外,而应该采取针对性的保障措施,促进临床试验在遵守各项伦理原则的前提下高效实施。 展开更多
关键词 弱势研究参与 临床研究 医学伦理学 聋哑人 文盲
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社区参与式研究在人群癌症筛查领域的应用 被引量:7
7
作者 丁璐 王亚东 +4 位作者 王贵齐 李鹏 赵君 刘茉 杨文珍 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2015年第10期1225-1228,共4页
癌症是人类健康的头号杀手,人群筛查是癌症防控的基本手段。目前,癌症筛查已被纳入国家重大公共卫生服务项目,政府会针对不同癌症定期组织筛查。然而,在资金和技术得到保障的前提下,较低的人群筛查参与率逐渐成为影响癌症筛查效能的主... 癌症是人类健康的头号杀手,人群筛查是癌症防控的基本手段。目前,癌症筛查已被纳入国家重大公共卫生服务项目,政府会针对不同癌症定期组织筛查。然而,在资金和技术得到保障的前提下,较低的人群筛查参与率逐渐成为影响癌症筛查效能的主要因素。社区参与式研究(community-based participatory research,CBPR)以社区参与理论为基础,可以有效地提高社区人群的癌症筛查参与率。本研究总结了国内外的人群癌症筛查参与现状和提高人群癌症筛查参与率的研究现状,详细阐述了社区参与式研究及其在该领域的应用现状,以期为各类公共卫生服务项目社区参与率的提高提供科学依据。 展开更多
关键词 癌症筛查 社区参与研究 应用
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生物样本库知情同意研究
8
作者 郑君 李义庭 李鑫 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第1期72-77,共6页
随着生物样本库逐步在生物医学研究领域显现出的重大价值,其也对现有社会规范和伦理规则提出了挑战,使得研究参与者知情同意的规范性问题备受关注。当前研究对样本收集、保藏、利用等环节知情同意探讨不足,针对各环节复杂性与多样性,倡... 随着生物样本库逐步在生物医学研究领域显现出的重大价值,其也对现有社会规范和伦理规则提出了挑战,使得研究参与者知情同意的规范性问题备受关注。当前研究对样本收集、保藏、利用等环节知情同意探讨不足,针对各环节复杂性与多样性,倡导细化知情同意策略,确保研究参与者权益得到全面保护。鉴于知情同意的持续性与动态性,建议构建灵活的复审机制,以应对研究内容变更、风险增加或研究参与者能力变化,确保研究的伦理合法性与研究参与者自主决定权。同时,强调在样本入库前充分确认知情同意,出库利用及废物处理时采取适宜同意形式,并特别关注人类遗传资源的相关伦理与法律问题。 展开更多
关键词 生物样本库 知情同意 研究参与 人类遗传资源
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中小学教学名师参与教育研究的行动价值、方向及方式 被引量:11
9
作者 张姝 张华 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2017年第9期115-121,共7页
中小学教学名师参与教育研究,是对其丰富实践经验的不断统整和升华,对于重申自身的教学主张,在行动研究中建构有张力和发展空间的教学模式,以及发展传统意义上的学术研究,凸显教学学术的意义空间有独特的行动价值。从"发掘教育知识... 中小学教学名师参与教育研究,是对其丰富实践经验的不断统整和升华,对于重申自身的教学主张,在行动研究中建构有张力和发展空间的教学模式,以及发展传统意义上的学术研究,凸显教学学术的意义空间有独特的行动价值。从"发掘教育知识"到"达成教育理解",从"熟谙教育技术"到"生成教育智慧",从"皈依教育理论"到"构成教育生活",成为中小学教学名师参与研究的行动方向。通过叙事表达深刻化开展现象解读、通过零散信息系统化进行经验反思、通过个性思考核心化达致思想生成是中小学教学名师参与研究的行动方式。 展开更多
关键词 中小学 教学名师 参与研究 行动价值 行动方向 行动方式
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参与式研究方法在军队健康教育教学培训中的应用 被引量:10
10
作者 陈济安 石凯 +3 位作者 张玲 谢莎丽 荣红辉 程欣 《中国健康教育》 北大核心 2015年第4期428-429,共2页
参与式研究(participatory research)是一种工作方法,也是一种面对问题和解决问题的思维方式,其理论基础和基本工具来自多学科的交叉与融合,其目的是通过一种开放的、群体参与的过程,帮助专业人员向社区群众学习、与社区群众相互交流和... 参与式研究(participatory research)是一种工作方法,也是一种面对问题和解决问题的思维方式,其理论基础和基本工具来自多学科的交叉与融合,其目的是通过一种开放的、群体参与的过程,帮助专业人员向社区群众学习、与社区群众相互交流和分享他们的生活经验,并由社区作出改善自身状况的决策和行动计划,最终实现社区赋权与社区发展[1]。 展开更多
关键词 健康教育 参与研究 教学
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参与式渭南地震情景构建:中国地震风险对策的行动研究示范 被引量:10
11
作者 苏桂武 Janise Rodgers +19 位作者 田青 齐文华 Philip England Timothy Sim John Young 王东明 李志强 冯希杰 孙磊 陈鲲 Emily So Barry Parsons 赵金礼 石建梁 袁志祥 Yue Cao 周旗 魏本勇 David Milledge Alexander Densmore 《地震地质》 EI CSCD 北大核心 2020年第6期1446-1473,共28页
中国政府层面自上而下的防震减灾管理卓有成效;但是,对于提升全社会的整体防震减灾能力而言,尚需推动基于此而又有民众与基层自下而上广泛参与的全社会治理模式。为发展这种模式积累经验,渭南市地震情景构建示范项目借助参与式行动研究... 中国政府层面自上而下的防震减灾管理卓有成效;但是,对于提升全社会的整体防震减灾能力而言,尚需推动基于此而又有民众与基层自下而上广泛参与的全社会治理模式。为发展这种模式积累经验,渭南市地震情景构建示范项目借助参与式行动研究范式,特别关注了中国防震减灾工作当前存在的以下2点广泛不足:一是社会民众与基层的自下而上办法薄弱,且与政府层面自上而下对策之间的相互衔接与促进不足;二是科学研究向实际减灾对策的转化不足,特别是针对自下而上办法的科学研究与应用转化不足。取得的主要进展有:1)基于广泛参与理念,通过"研究者"和"减灾实践者"、"相关者"、"当事人"2方面人员间的密切合作,共同诊断评估了渭南面临的主要地震灾害风险及隐患、共同提炼了针对性的减灾对策改进建议等,从而使情景构建所得的结果或认识更加可靠、所提对策建议更加符合当地实际需要;借助行动研究过程平台,尝试了风险评估、风险沟通和风险对策改进3大环节的无缝衔接与同步互动,促进了科学研究与实际应用的直接对接与就地转化。2)基于多尺度、多层面视角和同时为"政府"或"部门"与"基层"或"民众"两大类用户服务。在关注改进自上而下对策的同时,针对薄弱的自下而上办法,特别是就这两大对策途径间最广泛与最可持续的接口——宣传教育和家庭、学校、社区减灾,开展了大规模的专项调查分析,梳理了系列化的现今本底与改进方向。3)聚焦改善减灾宣教和促进风险沟通,编创了由"故事"引导的2版内容与形式均有显著差别的地震情景叙事读本:政府版和公众版,以期借助"故事"和艺术呈现"故事"带动人们更好地理解与应用情景构建结果和认识,借助"故事"演绎社会性灾害脆弱成分——"留守儿童家庭与贫困"之于灾害的强化与叠加效应,促进人们对地震灾害风险更加全面与深入的认识;在理性刻板科学中融入感性与人文艺术情怀,以引导共识与共鸣、改善减灾态度、培养减灾价值观,进而激发减灾行动和减灾参与意愿,特别是激励人们就相关问题进行长期思考和持续行动改善。以上3方面进展,从总体上实现了对中国防震减灾工作存在的前述2点广泛不足的有益研讨与部分弥补推动尝试。参与式渭南地震情景构建行动研究示范,对国内相关工作具有抛砖引玉的作用,也为国际同类工作积累了中国经验。 展开更多
关键词 地震情景 参与式行动研究 讲故事 自上而下对策与自下而上办法 风险评估与风险对策
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参与性行动研究在临床护士分层级继续教育培训中的应用 被引量:17
12
作者 赵书敏 辛霞 +3 位作者 侯荣丹 辛华 李晓梅 李源 《护理学杂志》 2011年第8期65-67,共3页
目的探讨参与性行动研究在临床护士分层级培训中的应用及其效果。方法采用目的整群抽样的方法选取符合入选标准的50个病房832名临床护士及参与本研究的5名继续教育教师作为研究参与者。采用参与性行动研究方法实施分层级继续教育培训,... 目的探讨参与性行动研究在临床护士分层级培训中的应用及其效果。方法采用目的整群抽样的方法选取符合入选标准的50个病房832名临床护士及参与本研究的5名继续教育教师作为研究参与者。采用参与性行动研究方法实施分层级继续教育培训,研究组成员与参与者一起预先找出存在及要解决的问题,发现可能的原因和可行的干预措施,从而达成对问题和原因的新共识,对变革过程进行计划,通过参与促发有效的变革而改善临床护士参与继续教育培训的积极性及效果。结果实施分层级继续教育培训后,培训覆盖率由92.5%上升到100%,认为自己有必要接受培训的护士由67.3%上升到88.9%,对培训的满意率由48.5%上升到62.4%,认为接受培训时有压力由70.5%降至41.7%,临床护士的理论及操作考核合格率逐年提高(均P<0.01)。结论参与性行动研究能够有效改善临床护士参加培训的主动性及对培训的满意度,明显提高培训效果。 展开更多
关键词 参与性行动研究 临床护士 层级教育 继续教育
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农民参与木薯科技成果转化和推广研究的探讨 被引量:8
13
作者 黄洁 林雄 +2 位作者 李开绵 张伟特 HowelerH.R. 《热带农业科学》 2000年第6期26-30,71,共6页
报道了海南省白沙县等地农民在科研人员指导下 ,参与木薯品种选育试验与成果推广、木薯地水土保持研究的情况 ;探讨了农民参与式研究的工作方法。
关键词 农业科学技术 农民参与研究 木薯 科技成果转化 科技成果推广
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我国高校研究生参与课题研究的现状分析及思考 被引量:17
14
作者 罗尧成 曾忠 《国家教育行政学院学报》 2007年第9期82-85,共4页
参与课题研究是研究生成长为创新型人才的必由途径。通过对我国8所具有研究生院建制大学的研究生参与课题研究现状的调查分析,发现我国高校研究生总体在课题的参与度、参与课题研究的性质和数量以及导师的有效指导等方面还存在着诸多问... 参与课题研究是研究生成长为创新型人才的必由途径。通过对我国8所具有研究生院建制大学的研究生参与课题研究现状的调查分析,发现我国高校研究生总体在课题的参与度、参与课题研究的性质和数量以及导师的有效指导等方面还存在着诸多问题。针对这些问题,提出了有利于创新型人才培养的对策建议:改革我国现有的科研体制和研究生培养体制、保障研究生参与课题研究的学术性和适切性、增强导师在研究生参与课题研究过程中的有效指导等。 展开更多
关键词 创新型人才 参与课题研究 现状调查 对策建议
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研讨型教学中学生参与度评价研究——以浙江大学“唐诗经典研读”通识研讨课为例 被引量:20
15
作者 白文倩 金娟琴 盛群力 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第4期98-103,113,共6页
研讨型教学以研究和讨论为基本特征,以问题为中心开展教学。其依次经历教师创设问题情境,师生共同探索、研究形成关于问题解决的主题研究报告,并讨论交流报告成果等环节。此种教学模式体现了学生的主体性,它不单追求学生的学习结果,而... 研讨型教学以研究和讨论为基本特征,以问题为中心开展教学。其依次经历教师创设问题情境,师生共同探索、研究形成关于问题解决的主题研究报告,并讨论交流报告成果等环节。此种教学模式体现了学生的主体性,它不单追求学生的学习结果,而且注重学生的主体参与过程。本研究运用行动研究法和内容分析法,对研讨型教学过程进行实证研究,发现研讨型教学中学生的参与度明显高于传统课堂,且多为深度参与,偏向于分析型和评价型参与。本研究编制了研讨型教学中学生两种参与度评价量表,为学生的参与学习评价提供规范,并提出了增强研讨型教学中学生参与度的几项策略。 展开更多
关键词 研讨型教学 研究参与 讨论型参与 参与度评价
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贵州山区村级社区自然资源管理的参与性研究 被引量:8
16
作者 周丕东 《贵州农业科学》 CAS 2001年第1期36-40,共5页
贵州省是一个山地多、平地少 ,农业资源结构失衡 ,经济文化发展滞后的贫困省份。发展经济与保护资源环境之间的矛盾十分突出 ,尤其是在少数民族人口较为集中的贫困山区。本研究针对贵州省贫困山区资源利用管理中缺乏有效的管理机制、利... 贵州省是一个山地多、平地少 ,农业资源结构失衡 ,经济文化发展滞后的贫困省份。发展经济与保护资源环境之间的矛盾十分突出 ,尤其是在少数民族人口较为集中的贫困山区。本研究针对贵州省贫困山区资源利用管理中缺乏有效的管理机制、利用技术和当地社区足够的参与 ,采用参与性的资源利用管理方法 ,通过当地社区的积极参与 ,初步探索出一套村级社区水平上的资源利用与管理的机制、技术与方法 ,在合理利用山区资源发展经济的同时 ,有效地保护了当地的资源 。 展开更多
关键词 贵州山区 自然资源管理 参与研究 村级社区 干预措施 干预活动
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研究对象的在场:在图书情报学领域中引入参与式行动研究 被引量:6
17
作者 刘济群 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期103-110,共8页
参与式行动研究法将研究对象纳入到了研究框架的设计过程,在参与和行动中强化了研究者与研究对象之间的互动,实现了研究对象的真正"在场"。参与式行动研究所蕴含的"研以致用"、"为弱势群体赋权"等特点,... 参与式行动研究法将研究对象纳入到了研究框架的设计过程,在参与和行动中强化了研究者与研究对象之间的互动,实现了研究对象的真正"在场"。参与式行动研究所蕴含的"研以致用"、"为弱势群体赋权"等特点,有助于弥合图书情报学研究与专业实践之间的鸿沟,加深学者对信息社会边缘群体的认知与理解,拓宽学科的研究领域。现有图书情报学的行动研究实践说明了二者交叉的可行性与有效性。在图书馆学与情报学研究中更大范围地应用参与式行动研究法,还面临着研究者对方法的驾驭能力、研究对象的能力与素养以及研究资源支持等方面的限制。 展开更多
关键词 图书情报学 参与式行动研究 实证研究
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不同参与主体在参与式技术开发过程中的动力机制研究 被引量:1
18
作者 卢敏 王艳国 《中国农业大学学报(社会科学版)》 2004年第3期47-50,共4页
 文章采用参与式观察法,对参与性实用技术创新研究过程中参与者(农民和专业研究人员)的需求、动机和行为进行了观察,并从心理学和行为学角度进行分析,初步提出确保农民和研究工作者主动参与的动力机制和约束机制,以期为参与式项目研究...  文章采用参与式观察法,对参与性实用技术创新研究过程中参与者(农民和专业研究人员)的需求、动机和行为进行了观察,并从心理学和行为学角度进行分析,初步提出确保农民和研究工作者主动参与的动力机制和约束机制,以期为参与式项目研究和管理提供方法论层面的指导。 展开更多
关键词 农民 参与研究 动力机制
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对象、参与和领导——论儿童在研究中的角色演变 被引量:5
19
作者 席小莉 袁爱玲 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第2期38-44,共7页
伴随着人类对"儿童"的逐渐发现与认识,"儿童"与"研究"在社会科学领域中相遇。在儿童观的历史演进、社会科学研究范式的转型及人类赋权解放思想的推动下,儿童在研究中的角色经历了三种样态的演变,即儿童... 伴随着人类对"儿童"的逐渐发现与认识,"儿童"与"研究"在社会科学领域中相遇。在儿童观的历史演进、社会科学研究范式的转型及人类赋权解放思想的推动下,儿童在研究中的角色经历了三种样态的演变,即儿童作为研究的对象、研究的参与者和研究的领导者。从具有生物学特征的研究对象到具有社会文化特征的研究对象的转变内蕴着儿童从生物人到社会人的发展历程;从研究的被倾听者到研究的合作者的演进映射出了儿童参与研究能力的不断增长;儿童作为研究的领导者则彻底打破了成人在研究世界里的支配格局,让儿童成为了研究的主角。 展开更多
关键词 儿童研究 研究对象 研究参与 研究领导者
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参与式实务研究的经验与反思:一项城市社区社会工作的研究 被引量:5
20
作者 童敏 林丽芬 《浙江工商大学学报》 CSSCI 2015年第4期104-109,共6页
近年来,我国社会工作已经进入职业化和专业化发展的关键时期,社会工作实务与研究的结合已经成为推进专业服务发展亟待解决的重要问题之一。参与式实务研究为社会工作者在开展社会工作专业服务的同时进行科学研究工作提供了保障。本文通... 近年来,我国社会工作已经进入职业化和专业化发展的关键时期,社会工作实务与研究的结合已经成为推进专业服务发展亟待解决的重要问题之一。参与式实务研究为社会工作者在开展社会工作专业服务的同时进行科学研究工作提供了保障。本文通过一个城市社区社会工作的参与式实务研究发现,社会工作者在城市社区开展社会工作专业服务过程中不能够按照传统社会工作三大方法开展专业服务,而需求将个案、小组和社区三大社会工作专业方法整合起来组合成项目,以克服城市社区目前在管理方式上呈现的偏向管理、变动性强和多头管理的困难。 展开更多
关键词 参与式实务研究 城市社区 社会工作
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