从历史经验教训中认识提高领导干部素质 被引量：2

1

作者 章猷才 《理论学刊》 北大核心 2008年第10期53-56,共4页

党的十七大提出加强以造就高素质党员、干部队伍为重点的组织建设,同时提出深化干部人事制度改革,着力造就高素质干部队伍和人才队伍的目标。我们党在提高领导干部素质方面有着光荣的传统和丰富的历史的经验,回顾历史可以使我们获得收益... 党的十七大提出加强以造就高素质党员、干部队伍为重点的组织建设,同时提出深化干部人事制度改革,着力造就高素质干部队伍和人才队伍的目标。我们党在提高领导干部素质方面有着光荣的传统和丰富的历史的经验,回顾历史可以使我们获得收益,对加强新阶段领导干部素质建设能够保持清醒的认识。认识和回顾历史经验与教训,目的是为了更好地理解党的十七大关于领导干部素质的"讲党性、重品行、作表率"要求的现实意义,在历史和现实的统一中提高领导干部素质,为党的领导和执政打下坚实的组织基础。 展开更多

关键词 历史经验教训 领导干部 素质 重要意义

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回顾历史经验教训 促进本轮农村信用社改革——兼谈本轮深化农村信用社改革的特点与实施 被引量：2

2

作者 文维虎 《西南金融》 北大核心 2005年第4期21-23,共3页

关键词 农村信用社改革 历史经验教训 农村信用合作社 回顾 经营机制改革 新中国成立 农业合作化 管理体制 改革内容 参考价值

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关于市办地方大学的历史经验教训 被引量：2

3

作者 彭忱 《现代教育管理》 北大核心 1990年第5期173-181,共9页

辽宁是我国市(地)办地方大学最早最多的省份之一。据《辽宁高等学校沿革》一书记载,市办地方大学始于1958年,迄今已有32年的历史。从1987年开始,我对辽宁省地方大学的历史进行了时断时续的研究,初步地总结了市办地方大学的经验教训。现... 辽宁是我国市(地)办地方大学最早最多的省份之一。据《辽宁高等学校沿革》一书记载,市办地方大学始于1958年,迄今已有32年的历史。从1987年开始,我对辽宁省地方大学的历史进行了时断时续的研究,初步地总结了市办地方大学的经验教训。现在,就本着抛砖引玉的精神,谈谈我的一些看法,供领导部门研究和参考。 展开更多

关键词 地方大学 地方高等教育 社区学院 历史经验教训 传统教育 广播电视大学 普通高等教育 途径问题 电大系统 人才多样化

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近代利用外资的特点及其历史经验教训

4

作者 曹均伟 《中南财经政法大学学报》 1987年第5期55-58,共4页

近代中国利用外资思想形成于洋务运动期间,从洋务派中分化出来的早期改良派最先提出了利用外资的主张,马建忠的“外债论”就是这一思想形成的标志。李鸿章采纳了马建忠等的主张并加以推行,从此以后,近代利用外资的实践活动开展起来。

关键词 利用外资思想 早期改良派 洋务运动 洋务派 李鸿章 马建忠 实践活动 外债 历史经验教训 孙中山

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从历史经验教训中学会实事求是

5

作者 吴艾真 《湖北社会科学》 CSSCI 1991年第9期48-50,共3页

“实事求是”是毛泽东同志总结革命斗争的经验教训提出来的科学的马克思主义思想原则.按照他的解释:“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究.”他又说:实事求是,就是要在马克... “实事求是”是毛泽东同志总结革命斗争的经验教训提出来的科学的马克思主义思想原则.按照他的解释:“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究.”他又说:实事求是,就是要在马克思列宁主义一般原理指导下,从客观的事实材料中引出正确的结论,即“从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系,作为我们行动的向导.”②他用“实事求是”四个字,把马克思主义的唯物论、辩证法、认识论和方法论紧密结合起来。 展开更多

关键词 实事求是 马克思主义哲学 历史经验教训 毛泽东思想 马克思列宁主义 内部联系 思想原则 毛泽东同志 历史教训 正确处理

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心理学的历史经验教训——在心理学史教材大纲讨论会上的发言 被引量：2

6

作者 高觉敷 《心理学报》 1979年第2期148-152,共5页

今天,我想从现代心理学的发展史应吸取的经验教训谈心理学前途的展望,这个问题在编写过程中,受到了若干同志们的关怀,他们提出了不少宝贵的意见。 心理学史大纲第十六章第四节前途的展望,写下了一个标题,但没有写出内容。“善始功半成... 今天,我想从现代心理学的发展史应吸取的经验教训谈心理学前途的展望,这个问题在编写过程中,受到了若干同志们的关怀,他们提出了不少宝贵的意见。 心理学史大纲第十六章第四节前途的展望,写下了一个标题,但没有写出内容。“善始功半成”重在“善始”。现在的重点要移到“善终”’了,古人说靡不有始,鲜克有终。 展开更多

关键词 心理学史 历史经验教训 现代心理学 讨论会 发展史 写过程 标题 行为主义 唯心主义 西方心理学家

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薄一波对科学总结党的历史经验的指导与贡献 被引量：1

7

作者 薛钰 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2007年第2期76-81,共6页

关键词 历史经验教训 薄一波 科学 三代中央领导集体 无产阶级革命家 中国共产党 史学工作者 领导成员

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历史教训与21世纪的东亚合作——论日本近代亚洲观的变迁 被引量：2

8

作者 刘江永 《亚非纵横》 2006年第2期22-28,43,共8页

21世纪,东亚区域合作的内在动力在加强,但前进中也出现了明显的阻力。这主要是来自日本方面与历史问题相关的政治因素的干扰。正确认识和对待历史问题,不仅是中日关系的政治基础,也与中日韩等国能否顺利开展东亚合作密切相关。因此,在... 21世纪,东亚区域合作的内在动力在加强,但前进中也出现了明显的阻力。这主要是来自日本方面与历史问题相关的政治因素的干扰。正确认识和对待历史问题,不仅是中日关系的政治基础,也与中日韩等国能否顺利开展东亚合作密切相关。因此,在积极推动东亚合作的同时,有必要对历史上日本亚洲观的源流加以分析,从中找出值得汲取的历史经验教训。 展开更多

关键词 东亚合作 21世纪 历史教训 亚洲观 日本 变迁 近代 东亚区域合作 历史经验教训 历史问题

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总结历史教训 借鉴国际惯例 农村合作银行不能自成管理体系——与周清玉等同志商榷

9

作者 蒋难 《征信》 1994年第6期58-59,共2页

国务院《关于金融体制改革的决定》(以下简称决定),发布后部分同志对决定中“农村合作银行目前只在县(含县)以下地区组建”的规定持有异议。《金融管理科学》今年第二期刊发了周清玉等四位同志的《组建农村合作银行必须自上而下成立自... 国务院《关于金融体制改革的决定》(以下简称决定),发布后部分同志对决定中“农村合作银行目前只在县(含县)以下地区组建”的规定持有异议。《金融管理科学》今年第二期刊发了周清玉等四位同志的《组建农村合作银行必须自上而下成立自我管理体系》一文(以下简称文),文指出:“组建农村合作银行,必须自上而下成立中央—省—地—县—乡(镇)各级合作银行,下级合作银行隶属于上级合作银行,这样才符合信用社的发展现状……才有利于农村经济建设。”对此,笔者不敢苟同。农村合作银行自成体系,实施系统管理,其弊远远大于利。无论是从历史经验教训,还是从国际惯例看,农村合作银行都不能自成体系。 展开更多

关键词 周清玉 历史教训 二级银行体制 管理科学 存贷业务 历史经验教训 货币流通量 外汇业务 体制改革 经济过热

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红军长征的历史经验 被引量：1

10

作者 唐明华 《探索》 CSSCI 北大核心 1996年第6期67-69,共3页

中国工农红军进行的长征,是震惊世界的伟大壮举,是中国革命的伟大史诗,也是中国人民共同享有不尽的巨大精神财富.要把这些财富挖掘出来为现代化建设、为改革开放、为社会主义精神文明建设服务,就需认真总结长征的历史经验,发扬红军的光... 中国工农红军进行的长征,是震惊世界的伟大壮举,是中国革命的伟大史诗,也是中国人民共同享有不尽的巨大精神财富.要把这些财富挖掘出来为现代化建设、为改革开放、为社会主义精神文明建设服务,就需认真总结长征的历史经验,发扬红军的光荣传统.红军长征历史经验教训是极为丰富深刻的,本文从以下五个方面来进行总结. 展开更多

关键词 毛泽东 红军长征 遵义会议 中国革命 中央红军 军事指挥 周恩来 历史经验教训 战略方针 右倾分裂主义

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正确总结历史经验坚持中国特色社会主义道路 被引量：1

11

作者 钟实 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期76-78,93,共4页

关键词 中国特色社会主义 历史经验教训 马克思主义基本原理 “文化大革命” 社会主义建设 改革开放 中国共产党 历史规律 基本经验 科学性

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社会的进步和历史教材的改革 被引量：1

12

作者 王宏志 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1990年第11期16-18,42,共4页

历史是一门研究今天以前人类活动的科学。现实的社会是历史的继续,社会的进步是同正确总结历史经验教训分不开的。现实可以借鉴历史,大的方面有治国平天下的决策,如中国当前为什么要实行改革开放的方针,要回答这个问题,就要回顾历史。... 历史是一门研究今天以前人类活动的科学。现实的社会是历史的继续,社会的进步是同正确总结历史经验教训分不开的。现实可以借鉴历史,大的方面有治国平天下的决策,如中国当前为什么要实行改革开放的方针,要回答这个问题,就要回顾历史。中国是在闭关自守中落后的,只有实行改革开放的方针,中国才能走上富强之路,才能较快地发展和进步。小的方面则具体到每一个部门,像工业、农业、交通运输、工程建设等等,也都要以史为鉴。 展开更多

关键词 历史教材 社会 改革开放 人类活动 历史经验教训 工程建设 交通运输 闭关自守 回顾历史 社会进步

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正确对待“文化大革命”历史坚定不移走中国特色社会主义道路 被引量：1

13

作者 钟实 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期5-8,共4页

50年前发生的＂文化大革命＂,是我们党探索中国社会主义建设道路过程中的一次严重错误。对于这场运动的原因、性质、危害及教训,党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（以下简称《历史决议》）已经作出了科... 50年前发生的＂文化大革命＂,是我们党探索中国社会主义建设道路过程中的一次严重错误。对于这场运动的原因、性质、危害及教训,党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（以下简称《历史决议》）已经作出了科学结论。党和人民早已走出这段历史的阴影,正在中国特色社会主义道路上奋力夺取全面建成小康社会决胜阶段的新胜利。面对新形势新任务,重温党对＂文化大革命＂的正确结论,总结历史经验教训,对于进一步明确前进方向、开辟光明未来,坚定不移走中国特色社会主义道路,具有十分重要的意义。 展开更多

关键词 历史经验教训 全面改革开放 历史问题 工作重点转移 党的领导 高度民主 社会主要矛盾 反革命集团 法治国家 严重挫折

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关于“以史为鉴”的对话 被引量：18

14

作者 刘家和 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第1期95-105,共11页

"以史为鉴",中国传统对此深信不疑。可是,它的存在与价值一方面面临西方理性主义思想传统的有力挑战;另一方面作为一种"隐喻",也非全无问题,有必要加以逻辑与事实的论证。关于第一方面。黑格尔在其《历史哲学》中... "以史为鉴",中国传统对此深信不疑。可是,它的存在与价值一方面面临西方理性主义思想传统的有力挑战;另一方面作为一种"隐喻",也非全无问题,有必要加以逻辑与事实的论证。关于第一方面。黑格尔在其《历史哲学》中对历史经验的存在和价值表达了明确的否定态度,从他的话里可以揭示出三个问题:其一,历史经验给了我们的教训是,从来没有人从中得到任何教训;其二,即使有历史经验教训,人们也有拒绝的自由;其三,在古今变易中究竟有无相同或相通的经验教训。关于问题一的回答是:黑氏所说乃是悖论(paradox)。关于问题二的回答是:诚如黑格尔所言,对于历史教训之取舍,人们有自己的选择自由,可是对这一自由的选择结果,就不再有选择的自由了。而且,选择的历史前提条件也是不可以自由选择的。从拒绝接受历史教训而失败的例证,人们可以证明历史教训是存在而且起作用的。选择自由只不过是不自由中的自由而已。关于问题三的回答是:没有。为什么?因为历史的经验教训既然是在历史中产生的,那么它就必然离不开它所由以产生的历史条件,也就必然具有历史性。人类既然生存于历史长河中,那就只能满足于具有历史性的历史经验教训。不过,历史的"变"之中也有其"常",历史流程中的相对稳定性或"常"在不同层次上并不相同,总之,只要在某个层次上有关的历史条件仍然存在,相应的经验教训就是有效的。关于第二方面。可以提出两个问题。其一,以镜为鉴(就是镜),看到的是自己,而以史为鉴(镜),看到的却是它者,历史如何能够为镜?其二,"鉴"字源于"监"字,监的本义是人从器皿的静水中照见自己,而历史则是长江大河,江河流水如何可以为镜?关于问题一的回答是:我们通过作为中介的镜子里所见到的自己只是自己的影象,它并非真实的自己,而是自己的它者、反映了自己相貌本质的它者。自我的认识实际上是必须经过作为它者的中介的反映(reflexion)才能实现的。关于问题二的回答是:人们认识自己的需要是多方面的,不同的需要或意向决定不同中介的选择,例如,欲知自己的形象可选用镜子,如须知道肺部健康情况可选用X射线照相,欲知自己的历史处境与前程则须选用历史书等。因此,对于"以史为鉴"这种隐喻的意义的深入理解,实际上也是需要逻辑分析的。 展开更多

关键词 以史为鉴 历史经验教训 黑格尔 《历史哲学》 反映/反思:中介 隐喻

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关于中国近代教育史学科体系的几点思考 被引量：9

15

作者 田正平 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1989年第2期31-34,共4页

中国近代教育史是研究和总结中国近代教育产生发展规律的一门学科。解放以来,我国教育史工作者以历史唯物主义为指导,在开拓新的研究领域,总结历史经验教训方面作出了可贵的努力,取得了可喜的成果。但是,毋庸讳言,我们这门相对来说比较... 中国近代教育史是研究和总结中国近代教育产生发展规律的一门学科。解放以来,我国教育史工作者以历史唯物主义为指导,在开拓新的研究领域,总结历史经验教训方面作出了可贵的努力,取得了可喜的成果。但是,毋庸讳言,我们这门相对来说比较年轻的学科,也渐渐显露出'老化'的迹象。 展开更多

关键词 近代教育史 中国近代教育 新式教育 封建教育 京师同文馆 西方文化 历史经验教训 教育宗旨 新教育 思想宝库

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数据仓库在档案信息管理中的应用 被引量：8

16

作者 钱毅 《北京档案》 北大核心 2006年第4期29-30,33,共3页

关键词 档案信息管理 数据仓库技术 档案信息资源 应用 历史经验教训 信息资源管理 为现实服务 信息功能 形式多样 历史数据

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文明兴衰的两大关键因素——以罗马和两汉为例 被引量：1

17

作者 杨共乐 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第5期121-128,共8页

以铸牢中华民族共同体意识为主线,推动新时代党的民族工作高质量发展,是以习近平同志为核心的党中央在深刻总结历史经验教训的基础上得出的重要结论,是当代中国的重大国是。为更好地贯彻落实中央民族工作会议精神,树立正确的中华民族历... 以铸牢中华民族共同体意识为主线,推动新时代党的民族工作高质量发展,是以习近平同志为核心的党中央在深刻总结历史经验教训的基础上得出的重要结论,是当代中国的重大国是。为更好地贯彻落实中央民族工作会议精神,树立正确的中华民族历史观,相关专家从史学的不同层面来探讨这一时代课题。 展开更多

关键词 历史经验教训 中华民族共同体意识 文明兴衰 两汉 不同层面 历史观 关键因素

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党风内外部环境构成与党风环境策略优化 被引量：1

18

作者 范义 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2010年第4期115-118,共4页

纵观世界上一些大党老党相继丧失政权的历史悲剧,其中一个核心的问题就是这个政党逐渐失去了民心;一个重要的规律,就是党的作风建设出了问题,导致人心向背;一个重要的教训,就是执政党的党风问题是关系党和国家前途命运的大问题。深入思... 纵观世界上一些大党老党相继丧失政权的历史悲剧,其中一个核心的问题就是这个政党逐渐失去了民心;一个重要的规律,就是党的作风建设出了问题,导致人心向背;一个重要的教训,就是执政党的党风问题是关系党和国家前途命运的大问题。深入思考党风建设的教训及经验,就会发现存在决定意识、思想支配行动,就是党风科学形成的最基本规律。而透析这个形成规律,同样可以把党风建设从环境构成要素上来剖析。剖析党风内外部环境构成,既是深入认识党风本质和规律的基本方法,又是深化党风建设的一个新理路。因此,从党风环境内外部构成视角探讨党风环境策略的优化,也是推进党风建设科学研究的基本诉求。 展开更多

关键词 党风 环境构成 历史经验教训 本质与规律 策略优化

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领导干部精神懈怠的原因与治理思路 被引量：1

19

作者 于学强 《领导科学》 北大核心 2011年第19期6-7,共2页

精神懈怠是指精神松懈懒散，思想怠慢不敬。从古至今，无论是统治者还是执政党，如果普遍存在精神懈怠问题，其江山难保、山河不再的情况就必然发生。居安思危，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会的讲话中告诫全党，精神懈怠... 精神懈怠是指精神松懈懒散，思想怠慢不敬。从古至今，无论是统治者还是执政党，如果普遍存在精神懈怠问题，其江山难保、山河不再的情况就必然发生。居安思危，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会的讲话中告诫全党，精神懈怠的危险更加尖锐地摆在全党面前。这一论述不仅是对历史经验教训的深刻总结，也是针对现实作出的警示性判断。 展开更多

关键词 精神 治理思路 领导干部 原因 胡锦涛总书记 历史经验教训 中国共产党 居安思危

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邓小平经济发展战略思想初探

20

作者 郑晓幸 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 1991年第4期13-16,共4页

党的十一届三中全会以来，作为新中国第二代领导集体核心的邓小平同志，在总结我国历史经验教训的基础上，从中国的特殊国情出发，对我国经济发展的战略目标、战略重点、战略措施、战略指导思想、战略保证等作了深刻的论述，提出了一系... 党的十一届三中全会以来，作为新中国第二代领导集体核心的邓小平同志，在总结我国历史经验教训的基础上，从中国的特殊国情出发，对我国经济发展的战略目标、战略重点、战略措施、战略指导思想、战略保证等作了深刻的论述，提出了一系列基本观点。 展开更多

关键词 经济发展战略思想 邓小平同志 十一届三中全会以来 第二代领导集体 历史经验教训 战略指导 新中国

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