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1
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指向深度学习的书法大单元教学设计初探 |
金梅
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《书法教育》
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2025 |
0 |
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2
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基于4C/ID模型的“铁及其化合物”单元教学设计 |
徐文锦
李佳
刘欣彤
钟映琪
南俊民
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《化学教与学》
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2025 |
0 |
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3
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探寻字义,巧解结构:“奇正结构——万象新”单元教学设计 |
王焱
张丽疆
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《书法教育》
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2025 |
0 |
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4
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课堂导学策略在大单元教学设计中的实践探究——以必修上册第七单元为例 |
田卓艳
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《语文教学与研究》
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2025 |
0 |
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5
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ADDIE模型视角下高中数学单元教学设计——以“导数的概念及其意义”单元为例 |
江婉慧
孙娓娓
刘阳
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《数学之友》
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2025 |
0 |
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6
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逆向设计理论指引下的初中数学大单元教学设计之道 |
娄丽凤
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《教育界》
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2025 |
0 |
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7
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基于问题驱动的初中化学单元教学设计路径研究 |
谢萍
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《教师》
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2025 |
0 |
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8
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融合中华优秀传统文化的初中化学大单元教学设计——以“古今话海盐”专题为例 |
倪胜军
孙艳平
付绍武
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《化学教与学》
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2025 |
0 |
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9
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基于核心素养培养的高中地理大单元教学设计策略研究 |
刘露
马桥
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《教师》
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2025 |
0 |
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10
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新课程背景下初中化学大单元教学设计的策略 |
胡克磊
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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11
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基于核心素养培养的初中地理单元教学设计——以“中国的自然资源”为例 |
张文革
王志华
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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12
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单元整合·读写迁移·情知融通——三层级理论指导下的七年级上册第六单元教学设计 |
张丑平
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《中小学课堂教学研究》
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2024 |
0 |
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13
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“食品卫生与健康”教学单元教学设计 |
徐艳
曾金艳
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《中国食品》
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2024 |
0 |
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14
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小学语文实用性阅读与交流学习任务群的单元教学设计研究 |
梁博
张立忠
王正翔
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《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
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2024 |
2
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15
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基于学科大概念“目标—问题—评价”一体化单元教学设计--以“热力学定律”单元为例 |
杨明悦
温佳彬
肖洋
熊建文
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《物理教学探讨》
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2024 |
0 |
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16
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指向数学核心素养的单元教学设计--以立体几何初步中的角的度量为例 |
魏楚涵
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《数理化解题研究》
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2024 |
1
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17
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大单元教学设计实践策略例析 |
齐登珍
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《语文世界（上旬刊）》
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2024 |
3
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18
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信息科技跨学科主题单元教学设计与实施——以“数据与编码”内容模块为例 |
苏岩
杨晓明
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《中小学信息技术教育》
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2024 |
2
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19
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基于高中地理必备知识的单元教学设计研究——以“产业区位因素”单元为例 |
童颜
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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20
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基于结构化思维的高中地理单元教学设计路径研究 |
袁飞林
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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