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1
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具身认知视域下语文大单元教学设计模型构建 |
左云丽
焦江丽
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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学科理解视域下的大单元教学设计——以“自然界中的氧元素”为例 |
杨砚宁
成斌斌
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《化学教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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小学科学单元教学设计的基本表征与实践路径 |
王晨光
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
6
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4
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基于核心素养培养的初中地理单元教学设计——以“中国的自然资源”为例 |
张文革
王志华
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
1
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5
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大概念统摄下的数学单元教学设计探析——以初中函数为例 |
常宁
胡典顺
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
17
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6
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基于新课标的小学语文逆向单元教学设计 |
徐艳贞
邱堃玉
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
14
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7
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大概念统领下的初中化学单元教学设计与实践——以“基于化学史认识物质构成的奥秘”为例 |
李杨
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2024 |
6
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8
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课程思政视域下高中英语大单元教学设计——基于协同教学理论 |
孙春红
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
4
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9
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大概念引领下的大单元教学设计及反思 |
吕伟英
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
5
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10
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基于“教学评”一致性的初中生物学单元教学设计 |
郄婷婷
赵鲁
陈芳
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
2
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11
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基于高中地理必备知识的单元教学设计研究——以“产业区位因素”单元为例 |
童颜
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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12
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基于结构化思维的高中地理单元教学设计路径研究 |
袁飞林
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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13
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大概念视角下素养导向的高三地理单元教学设计 |
杨洁美
焦洋
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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14
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高中语文课堂研究性学习实施策略——评《统编高中语文名师单元教学设计(必修)》 |
符莉
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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15
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新教材背景下的单元教学设计研究——评《统编版高中语文单元教学指南(必修下册)》 |
陆如兵
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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16
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单元教学设计及其对促进数学教师专业发展的作用 |
吕世虎
吴振英
杨婷
王尚志
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
167
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17
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学科核心素养视域下的单元教学设计研究——以“简单的有机化合物及其应用”为例 |
吴海霞
王祖浩
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2020 |
15
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18
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中学地理“大概念”下的单元教学设计 |
李春艳
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2020 |
143
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19
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初中数学教师单元教学设计的“现状”“问题”及“对策” |
杨小丽
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2023 |
25
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20
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面向学科能力培养的单元教学设计模型研究 |
郭炯
潘霞
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
23
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