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“人工智能+教育”时代背景下医学教育教学改革与发展研究——以免疫学基础与病原生物学为例
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作者 刘畅 胡珏 +4 位作者 卢芳国 魏科 陈伶利 宁毅 熊涛 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第6期1315-1319,共5页
在“人工智能(AI)+教育”时代背景下,本文介绍了湖南中医药大学卢芳国教授团队免疫学基础与病原生物学课程的信息化教学改革与发展路径。通过20年的探索,课程成功实现了从传统教学向智能化教学的转型,完成了教育理念、教学方法及资源的... 在“人工智能(AI)+教育”时代背景下,本文介绍了湖南中医药大学卢芳国教授团队免疫学基础与病原生物学课程的信息化教学改革与发展路径。通过20年的探索,课程成功实现了从传统教学向智能化教学的转型,完成了教育理念、教学方法及资源的全面升级。课程改革分为早期探索、全面改革与深化发展三个阶段,涵盖了智慧教学平台建设、新形态数字化教学资源研制与推广和课程思政的深度融入,显著提升了教学质量与学生的综合素质,展示了教育工作者勇于创新的精神,获得了全国范围内的认可与推广,为新时代医学教育的革新提供了有价值的参考。 展开更多
关键词 人工智能+教育 医学教育 免疫学基础与病原生物学 教学改革 发展建议
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中德院校医学教育比较研究
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作者 张翔 许晶琳 +3 位作者 陈梦瑶 李庆林 任盼盼 贾晶晶 《医学与哲学》 北大核心 2025年第16期57-61,共5页
基于结构功能主义理论,构建中德医学院校教育体系的结构功能分析框架,围绕适应功能、目标实现功能、整合功能和潜在模式维持四种功能,系统比较两国院校医学教育在经费来源与环境适应、目标定位与实现路径、组织与资源整合、国家文化与... 基于结构功能主义理论,构建中德医学院校教育体系的结构功能分析框架,围绕适应功能、目标实现功能、整合功能和潜在模式维持四种功能,系统比较两国院校医学教育在经费来源与环境适应、目标定位与实现路径、组织与资源整合、国家文化与价值观融入方面的异同,明确我国在相关功能实现中现存的问题。借鉴德国有益经验,提出我国院校医学教育的改革启示:优化经费结构,均衡院校医学教育资源配置;精准定位教育目标,优化医学人才培养策略;协同多元主体,加强院校医学教育资源整合;深化文化与价值观教育,培育医学人文精神。 展开更多
关键词 医学教育 结构功能主义 人才培养
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大语言模型在医学教育中的应用:现状、挑战与未来 被引量:1
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作者 涂吉 肖文栋 +1 位作者 涂文记 李立健 《计算机科学》 北大核心 2025年第S1期1-6,共6页
医学教育数字化是医学教育发展的必然趋势。通过引入医学教育大语言模型,打破传统医学教育的局限,提高学生的学习兴趣和参与度,提供医学教育的个性化实践,加强因材施教的个性化临床实践教学和科研训练,可提升教学效率和效果。文中梳理... 医学教育数字化是医学教育发展的必然趋势。通过引入医学教育大语言模型,打破传统医学教育的局限,提高学生的学习兴趣和参与度,提供医学教育的个性化实践,加强因材施教的个性化临床实践教学和科研训练,可提升教学效率和效果。文中梳理了大语言模型技术的发展和医疗大模型的技术进展,列举了大模型的医学教育应用场景和大模型的医学教育应用七大挑战,指出了医学教育大模型的未来发展是采用知识与数据混合驱动的技术路线,研发自主可控的协同医学教育大模型。 展开更多
关键词 大语言模型 医学教育 人工智能 教育数字化 文心一言
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医学生对生成式人工智能融入医学教育的认知——一项Meta整合研究
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作者 袁志怡 裴志怡 +2 位作者 林佳艺 贾烨如 康晓凤 《医学与哲学》 北大核心 2025年第14期52-57,共6页
通过Meta整合方法系统梳理有关医学生对使用生成式人工智能辅助学习体验、感受和看法的质性研究与混合性研究,为生成式人工智能在医学教育中的未来发展提供依据。经文献筛选和质量评价,共纳入12篇文献,提炼出69个研究结果,归纳为12个类... 通过Meta整合方法系统梳理有关医学生对使用生成式人工智能辅助学习体验、感受和看法的质性研究与混合性研究,为生成式人工智能在医学教育中的未来发展提供依据。经文献筛选和质量评价,共纳入12篇文献,提炼出69个研究结果,归纳为12个类别,形成4个主要结果:意向明朗化、应用场景化、智教协同增强策略、风险管理。揭示当前医学生普遍认可生成式人工智能在医学教育中的潜在价值,未来研究需在技术进步、伦理考量和教育策略间寻求平衡,开发与医学教育实际需求契合的教学方案并验证其有效性,探索生成式人工智能赋能的医学教育新模式。 展开更多
关键词 医学 生成式人工智能 医学教育
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山西省继续医学教育开展现况调查与对策
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作者 田晶璧 张寒冰 +1 位作者 杨雷 段朝霞 《护理研究》 北大核心 2025年第21期3669-3675,共7页
目的:通过对山西省继续医学教育现况进行调查,了解山西省继续医学教育管理存在的问题,为卫生行政部门制定政策提供依据。方法:采取横断面研究,调取2023年6月30日24:00山西省继续医学教育管理平台的数据进行整理和分析。结果:2023年,山... 目的:通过对山西省继续医学教育现况进行调查,了解山西省继续医学教育管理存在的问题,为卫生行政部门制定政策提供依据。方法:采取横断面研究,调取2023年6月30日24:00山西省继续医学教育管理平台的数据进行整理和分析。结果:2023年,山西省省级医疗卫生单位继续医学教育覆盖率为100.00%,市级医疗卫生单位覆盖率为100.00%,县级医疗卫生单位覆盖率为100.00%,乡镇卫生院覆盖率为97.96%,社区医疗卫生机构覆盖率为83.09%,村卫生室覆盖率为44.43%,民营及个体单位覆盖率为62.53%。山西省参加继续医学教育的卫生技术人员有183 630人,参与率为90.15%,各市继续医学教育参与率有差异。达标人数为170 003人,达标率为92.58%。不同职称卫生专业技术人员达标率不同,达标率从高到低依次为中级、副高级、初级、正高级;不同职称护理人员达标率不同,达标率从高到低依次为护师、主管护师、护士、副主任护师、主任护师。不同专业技术人员达标率不同,达标率从高到低依次为护士、技师、药师、医生。2023年,山西省纳入继续医学教育管理的护理专业技术人员96 789人,参与继续医学教育者88 257人,参与率为91.18%,达标率为94.63%。结论:村卫生室、民营及个体单位是山西省继续医学教育的薄弱点。山西省各市继续医学教育参与率不同,主要与各市卫生行政部门对继续医学教育的重视程度、继续医学教育政策制度的贯彻落实、组织管理、继续医学教育专职管理人员的工作态度、知识和能力有一定的关系;护理人员,尤其是低年资、有晋升职称需求的护理人员参与继续医学教育积极性较高。 展开更多
关键词 继续医学教育 继续教育 管理 对策
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英美医学教育中戏剧元素的人文透视
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作者 李研 赵琳琳 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第3期385-391,共7页
戏剧作为一种历史悠久的艺术形式,可以净化心灵,加深人对世界的感知。在医学人文教育中使用戏剧手段,已显示出其独特而显著的教学效果。探讨并分析英国和美国有关医学院课程设置中的戏剧模块设置以及跨学科模块构建,揭示其在提高自我效... 戏剧作为一种历史悠久的艺术形式,可以净化心灵,加深人对世界的感知。在医学人文教育中使用戏剧手段,已显示出其独特而显著的教学效果。探讨并分析英国和美国有关医学院课程设置中的戏剧模块设置以及跨学科模块构建,揭示其在提高自我效能感、增强团队合作意识、提升医患沟通能力、促进心理健康四个方面的探索成效。结合中国当前情景模拟教学中存在的实际需求,从强调全面的人文素养培养、开展以戏剧为中心的跨学科项目、完善戏剧课程评估体系、促进戏剧元素中国化四个方面提出了将戏剧元素融入中国医学人文教育的建议,旨在推动戏剧艺术与医学教育融合,助力培养具备人文素养的医学人才。 展开更多
关键词 戏剧元素 医学教育 人文素养 医学人文
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医教协同视域下美国临床医学教育改革演进逻辑及启示
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作者 高燕 谢阿娜 +2 位作者 侯建林 由由 王维民 《医学与哲学》 北大核心 2025年第8期52-57,共6页
自20世纪初以来,美国临床医学教育经历了3代重大改革,每一代改革都深刻影响了世界医学教育的格局与发展方向。以医教协同为视角,3代改革在改革目标、院校合作和课程设置上都呈现出清晰的演进逻辑。改革目标从培养医生的科学思维到以胜... 自20世纪初以来,美国临床医学教育经历了3代重大改革,每一代改革都深刻影响了世界医学教育的格局与发展方向。以医教协同为视角,3代改革在改革目标、院校合作和课程设置上都呈现出清晰的演进逻辑。改革目标从培养医生的科学思维到以胜任力为导向,院校合作从制度化奠基到生态化协同,课程设置则从分段实践到深度融合;逐步建立了“目标动态化、协作生态化、课程临床化”的医教协同体系,推动了医学教育系统与卫生系统的深度耦合。我国可借鉴其改革经验,建立教育目标动态响应机制,构建跨部门协同治理结构,以及强化医学课程临床化和整合化。 展开更多
关键词 医教协同 医学教育 临床医学 教育
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信息化时代医学教育管理模式的创新变革与实践——评《教育信息化背景下高校管理创新》
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作者 韩笑 《中国电化教育》 北大核心 2025年第5期I0010-I0010,共1页
近年来,随着信息技术的进步与普及,医学教育管理模式逐渐与信息技术接轨,朝着智能化、信息化、个性化的方向转变。在此背景下,高校、教师等不同主体如何充分利用信息技术和教育信息化,创新医学教育管理模式,提高医学教育质量和效率也成... 近年来,随着信息技术的进步与普及,医学教育管理模式逐渐与信息技术接轨,朝着智能化、信息化、个性化的方向转变。在此背景下,高校、教师等不同主体如何充分利用信息技术和教育信息化,创新医学教育管理模式,提高医学教育质量和效率也成为教育领域的重点话题。 展开更多
关键词 管理模式 创新变革 医学教育 教育信息化
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《医学教育改革新探索研究》出版:教育信息化背景下医学教育改革策略探寻
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作者 杨春艳 《介入放射学杂志》 北大核心 2025年第1期I0007-I0007,共1页
书名:医学教育改革新探索研究主编:廖德君出版社:吉林科学技术出版社ISBN:9787557897567教育信息化已是现今时代教育领域发展的重要趋势,医学教育也紧跟时代发展步伐。教育信息化背景下医学教育改革使得传统的医学教育模式发生转变,本... 书名:医学教育改革新探索研究主编:廖德君出版社:吉林科学技术出版社ISBN:9787557897567教育信息化已是现今时代教育领域发展的重要趋势,医学教育也紧跟时代发展步伐。教育信息化背景下医学教育改革使得传统的医学教育模式发生转变,本文参考由廖德君编写、吉林科学技术出版社出版的《医学教育改革新探索研究》一书,通过分析当今医学教育发展的问题所在,探索医学教育改革方向。教育信息化背景下医学教育领域的改革有着诸多优势与挑战,唯有采取可靠的策略方能实现,为促进我国医学教育发展提供重要动力。 展开更多
关键词 科学技术出版社 医学教育改革 教育信息化 策略探寻 现今时代 信息化背景下 :教育 紧跟时代
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我国高等医学教育资源配置超效率的空间分布及影响因素研究
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作者 杨丽 崔静文 周昱彤 《中国卫生事业管理》 北大核心 2025年第8期925-930,共6页
目的:测度全国高等医学教育资源配置的超效率,分析全国31个省(市、自治区)超效率的空间分布及影响因素,为提升高等医学教育资源配置效率提供参考。方法:采用数据包络分析中的超效率SBM型测度高等医学教育资源配置效率,采用空间相关分析... 目的:测度全国高等医学教育资源配置的超效率,分析全国31个省(市、自治区)超效率的空间分布及影响因素,为提升高等医学教育资源配置效率提供参考。方法:采用数据包络分析中的超效率SBM型测度高等医学教育资源配置效率,采用空间相关分析和空间回归模型分析资源配置效率的空间特征及影响因素。结果:全国总体规模效率不及纯技术效率,全国各省(市、自治区)在高等医学教育资源配置的效率上呈现出差异性,西部和中部地区综合效率较高,东北地区次之,东部地区最低。全国31个省(市、自治区)配置效率空间全局正相关,局部相关显示河北、山东、江苏、上海、浙江形成了低-低集聚,安徽形成了高-低集聚,西藏形成了低-高集聚。空间回归显示地方财政教育支出、高校数量的P值小于0.05,对配置效率具有显著影响。结论:实施区域差异化管理策略,强化资源整合;实施省域间协作扶持策略,优化医学教育资源配置;强化地方财政教育支出,合理规划高校布局,提升资源配置效率。 展开更多
关键词 高等医学教育 资源配置效率 空间相关性 空间回归分析
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德国临床医学教育模式特点及启示
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作者 齐雯雯 宫宁悦 +1 位作者 吴庆忠 田雪梅 《医学与哲学》 北大核心 2025年第2期59-62,67,共5页
德国作为西医医学发源地之一,其精英教育思想贯穿医学生培养的方方面面。从德国临床医学的招生模式、学制时长与课程设置、教学方式、医学教育考试以及对外交流情况等方面,总结与探讨德国医学教育特点。德国现有医学教育体制的形成与其... 德国作为西医医学发源地之一,其精英教育思想贯穿医学生培养的方方面面。从德国临床医学的招生模式、学制时长与课程设置、教学方式、医学教育考试以及对外交流情况等方面,总结与探讨德国医学教育特点。德国现有医学教育体制的形成与其地理位置、历史文化氛围、政治思想有密切关系,其部分医学教育理念和方式值得我们思考,但需要结合我国国情“因校制宜、因地制宜、因人制宜”,可注重实践与理论的结合、改革教学方式及奖励机制、严格执行分阶段综合评估及完善多角度的教学质量测评等,促进我国医学教育的发展。 展开更多
关键词 德国医学教育 医师资格考试 临床轮转
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新医科背景下高校附属医院医学教育创新发展探索 被引量:18
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作者 包洪岩 秦彦国 +7 位作者 吴敏飞 刘晓贺 吴昊 黄萨 瞿文瑞 盛基尧 郭德明 孙洋 《中国医院管理》 北大核心 2024年第8期80-83,共4页
医学教育是卫生健康事业发展的基石。在新医科背景下,吉林大学第二医院以学校临床医学教育体制机制改革为契机,从加强教学质量保障能力、聚焦教师教学能力提升以及重视学生培养质量等方面着手,全面构建医院医学教育创新发展新格局。并... 医学教育是卫生健康事业发展的基石。在新医科背景下,吉林大学第二医院以学校临床医学教育体制机制改革为契机,从加强教学质量保障能力、聚焦教师教学能力提升以及重视学生培养质量等方面着手,全面构建医院医学教育创新发展新格局。并提出高校附属医院应聚焦国家医学教育发展总体战略布署,以人工智能引领医学教育创新发展,以新时代教材建设为医学教育创新载体,推动医学教育深化改革。 展开更多
关键词 新医科 高校附属医院 医学教育
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人工智能在医学教育领域的应用研究——基于CiteSpace的文献共词分析 被引量:13
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作者 金铁峰 朴俊杰 +2 位作者 杨洋 任香善 林贞花 《医学与哲学》 北大核心 2024年第2期72-75,共4页
人工智能及大数据已经成为包括医学教育在内的各研究领域的热点问题。为了阐明人工智能在医学教育中的发展趋势,利用CiteSpace软件分析2013-2022年Web of Science核心合集文献270篇。从发文量、国家和地区、研究机构、作者、发表杂志、... 人工智能及大数据已经成为包括医学教育在内的各研究领域的热点问题。为了阐明人工智能在医学教育中的发展趋势,利用CiteSpace软件分析2013-2022年Web of Science核心合集文献270篇。从发文量、国家和地区、研究机构、作者、发表杂志、引文情况、关键词及发展趋势等方面进行综合分析得出研究结论:从2018年开始相关论文呈明显增长趋势,Mayo Clinic(梅奥诊所)成为全球发文量最多的研究机构;Friedman等形成了较为完整的研究团体;JAMA成为最高被引杂志;近年医学教育的人工智能应用研究热点问题主要集中在医学影像及虚拟手术等方面。 展开更多
关键词 人工智能 医学教育 可视化文献分析软件
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基于扎根理论的高等医学教育管理水平影响因素模型构建 被引量:6
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作者 董姝朋 杨晓庆 《中国卫生事业管理》 北大核心 2024年第7期793-797,共5页
目的:构建高等医学教育管理水平影响因素模型,为促进高等医学教育事业发展提供参考。方法:以“医学教育管理”“高等医学教育”和“医学教育”为主题词,在中国知网检索相关文献,经过筛选最终纳入33篇文献,基于程序化扎根理论,利用Nvivo1... 目的:构建高等医学教育管理水平影响因素模型,为促进高等医学教育事业发展提供参考。方法:以“医学教育管理”“高等医学教育”和“医学教育”为主题词,在中国知网检索相关文献,经过筛选最终纳入33篇文献,基于程序化扎根理论,利用Nvivo14软件对纳入的文献进行三级编码。结果:通过开放式编码提取出56个初始概念和19个初始范畴,通过主轴编码进一步凝练,形成3个主范畴,分别为“人才培养结构”“人才培养质量”“资源配置”。通过对19个初始范畴和3个主范畴进一步聚焦,确定出“高等医学教育管理水平影响因素”这一核心范畴,并在此基础上构建理论模型。结论:基于理论模型,提出相应对策:完善医学人才培养结构,加快医学教育创新发展;提高医学人才培养质量,提升医疗卫生服务水平;优化资源配置,提供资金保障。 展开更多
关键词 高等医学教育 医学教育管理 扎根理论 质性研究
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人工智能医学教育应用研究的国际图景与趋势 被引量:8
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作者 陈峰 黄国祯 +2 位作者 诸葛晶 俞林伟 余新国 《医学与哲学》 北大核心 2024年第2期67-71,F0003,共6页
运用文献计量学方法,基于近10年来Web of Science(WoS)数据库中的人工智能医学教育应用研究相关文献,开展关联、聚类、突变等可视化分析,探究国际人工智能医学教育应用研究现状、研究热点和发展趋势,发现机器人辅助手术培训、智能评价... 运用文献计量学方法,基于近10年来Web of Science(WoS)数据库中的人工智能医学教育应用研究相关文献,开展关联、聚类、突变等可视化分析,探究国际人工智能医学教育应用研究现状、研究热点和发展趋势,发现机器人辅助手术培训、智能评价反馈系统和智能虚拟仿真系统是国际人工智能医学教育的研究热点,其研究演进遵循从标准化到个性化、从实体空间到虚实融合、从关注独立思考到人机协同决策这一脉络,以期为我国人工智能医学教育研究工作者提供参考和情报支持。 展开更多
关键词 人工智能 医学教育 文献计量 人机协同
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国外将健康的社会决定因素纳入医学教育对我国的启示 被引量:2
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作者 程静 李洁雪 +1 位作者 张冬梅 丁宏 《医学与哲学》 北大核心 2024年第9期66-69,共4页
健康的社会决定因素(social determinants of health,SDH)纳入医学教育,是以健康为中心,弥合公共卫生与临床医学教育裂痕、卫生系统协调发展的需要。各学校将其纳入医学教育的形式和教育侧重点各不相同,有的以短期课程形式,有的将其融... 健康的社会决定因素(social determinants of health,SDH)纳入医学教育,是以健康为中心,弥合公共卫生与临床医学教育裂痕、卫生系统协调发展的需要。各学校将其纳入医学教育的形式和教育侧重点各不相同,有的以短期课程形式,有的将其融入临床实习,有的以专设项目形式贯穿教育教学环节,覆盖领域也各有侧重。以SDH教育为切入点推动了教学方法变革,参与式的课堂、实践中的体验式学习、批判性反思、协作学习等转化式学习方式,为SDH纳入医学教育实践提供了良好的方法支撑。未来需进一步关注消除课程壁垒、整合教育教学过程的教育模式变革。 展开更多
关键词 健康的社会决定因素 医学教育 转化式学习
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健康信息素养视域下医学教育的创新路径探赜 被引量:1
17
作者 王进 朱羽晴 +2 位作者 廖倩 吴佳蕊 蔡芷辰 《中国卫生事业管理》 北大核心 2024年第6期690-694,共5页
医学教育创新的观念方法与种类繁多,医学教育在临床活动中的理论和应用是其中一个重要探索方向,健康信息素养亦是新时代社会大力倡导的风气与导向,于此,探讨健康信息素养在医学教育中的运用无疑会推动新时代医学教育的创新与重构。通过... 医学教育创新的观念方法与种类繁多,医学教育在临床活动中的理论和应用是其中一个重要探索方向,健康信息素养亦是新时代社会大力倡导的风气与导向,于此,探讨健康信息素养在医学教育中的运用无疑会推动新时代医学教育的创新与重构。通过阐释健康信息素养的理论内涵与研究态势,以此探求健康信息素养的医疗场域与国际定位;通过健康信息素养的构建融通、层级延展、临床境遇与纾困之策来梳理健康信息素养对医学教育机制的形塑;当下亟需重塑医学教育观念,力促健康信息课程的创造性转化,亦需优化医学资源共享,夯实健康信息素养的创新性发展,以此从理论之源与实践之途双重路向来促动医学教育的创新与提升。 展开更多
关键词 健康信息素养 医学教育 创新路径
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湘雅精神医学教育之我见 被引量:1
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作者 李凌江 《中南大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期1375-1376,共2页
恰逢湘雅医学办学110周年,湘雅精神医学学科建科90周年,应主编之约,写一点湘雅教学的体会。记得还是衡阳医学院的医学生时,有一次来到湘雅医院的标志性建筑红砖灰瓦的病房楼看望一个病人,望着穿白大褂的医护人员专心致志地穿梭在病床之... 恰逢湘雅医学办学110周年,湘雅精神医学学科建科90周年,应主编之约,写一点湘雅教学的体会。记得还是衡阳医学院的医学生时,有一次来到湘雅医院的标志性建筑红砖灰瓦的病房楼看望一个病人,望着穿白大褂的医护人员专心致志地穿梭在病床之间,心里升起一个在当时似乎遥不可及的愿望,此生要是能成为这栋楼里的一名白衣使者,足矣。没想到,多年之后这一梦想居然成真。从1987年考入我国著名精神医学大师湘雅精神科杨德森教授门下做研究生至今已是37年,当博士研究生导师25年,膝下弟子70有余,可谓感慨甚多,但归纳为徒为师之道,几乎还是遵循恩师杨德森教授的模式,这种模式影响了我们一代弟子,也福及我们的下一代学生。因此,中国精神科学术圈子里对湘雅研究生有一句俗称:“杨家将”。如今恩师人已仙逝,然精神依旧,真应了那句老话:“他永远活在我们心里”。 展开更多
关键词 为师之道 湘雅医院 医学教育 精神医学 博士研究生导师 研究生 医学学科 病房楼
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医学教育特点与医学教育学学科特征探析 被引量:2
19
作者 吴海江 翟海魂 《医学与哲学》 北大核心 2024年第13期65-68,共4页
医学教育具有历史悠久性、职业导向性、实施主体多重性、教学内容复杂性、资格准入性、学术权威掌控性、师徒传承性等特点。在医学教育逐渐成熟的过程中,医学教育学的学科地位逐渐确立。医学教育学是在医学与教育学基础上形成的交叉学科... 医学教育具有历史悠久性、职业导向性、实施主体多重性、教学内容复杂性、资格准入性、学术权威掌控性、师徒传承性等特点。在医学教育逐渐成熟的过程中,医学教育学的学科地位逐渐确立。医学教育学是在医学与教育学基础上形成的交叉学科,具有明确的学科特征。医学教育学是研究医学教育理论的基础学科,指导医学教育实践的应用学科,植根于医学与人文的复杂学科,横跨医学与其他学科的交叉学科。需要在学科归属、机构与人员、招生等方面进一步完善现有机制和体制,加快推动医学教育学学科的建设。 展开更多
关键词 医学教育 学科特征 医学教育
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制度分析视角下欧洲中世纪大学医学教育制度的形成
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作者 高燕 柳云 《医学与哲学》 北大核心 2024年第5期63-68,共6页
欧洲中世纪大学医学教育制度的形成主要受知识、权力和理念三个因素的影响。制度分析视角下,这一过程包括三个方面的变化:知识专门化、权力均衡化和理念客观化。知识专门化是教育制度遵循知识发展的逻辑,在认知机制的作用下适应知识专... 欧洲中世纪大学医学教育制度的形成主要受知识、权力和理念三个因素的影响。制度分析视角下,这一过程包括三个方面的变化:知识专门化、权力均衡化和理念客观化。知识专门化是教育制度遵循知识发展的逻辑,在认知机制的作用下适应知识专门化的过程;权力均衡化是教育制度不断调整权力结构,使之趋于平衡的过程;理念客观化是教育制度所体现的共享观念和信仰通过合法性机制,逐渐客观化的过程。欧洲中世纪大学医学教育制度的形成本质上也是权力均衡化、理念客观化和知识专门化的结果。 展开更多
关键词 中世纪大学 医学教育 制度分析
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