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基于思维导图的PBL教学模式在动物学课程教学中的应用 被引量:1
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作者 张健 张波 栾添 《现代农业科技》 2024年第22期216-220,共5页
动物学课程是高等院校生命科学专业一门重要的专业基础课程,知识点繁多且杂。挖掘好的教学方法,有利于提高课堂教学质量。动物学课程教学实践结果表明,基于思维导图的PBL(基于问题的学习)教学模式能提升学生解决问题的能力,培养学生创... 动物学课程是高等院校生命科学专业一门重要的专业基础课程,知识点繁多且杂。挖掘好的教学方法,有利于提高课堂教学质量。动物学课程教学实践结果表明,基于思维导图的PBL(基于问题的学习)教学模式能提升学生解决问题的能力,培养学生创造性和批判性的思维能力,并让学生对所学知识形成理论体系和知识框架,有利于形成终身学习的能力和习惯。 展开更多
关键词 动物学课程 思维导图 PBL教学模式
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“双一流”模式下高校研究生实验动物学课程教学模式探索 被引量:25
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作者 吴艳玲 张先 +2 位作者 崔振宇 廉丽花 南极星 《中国比较医学杂志》 CAS 北大核心 2018年第11期111-114,共4页
实验动物学课程作为研究生专业基础课程之一,课程设置上为后期专业课服务,同时肩负培养动物实验操作的技能型人才,对于提升医药学研究生动手操作能力至关重要。本文从实验动物学课程存在的问题出发,研究教学过程中"教-学-评"... 实验动物学课程作为研究生专业基础课程之一,课程设置上为后期专业课服务,同时肩负培养动物实验操作的技能型人才,对于提升医药学研究生动手操作能力至关重要。本文从实验动物学课程存在的问题出发,研究教学过程中"教-学-评"三者之间的关系;并基于三者关系分析问题的症结所在,结合国家建设一流学科的总体思路,更新教育理念,遵循教育规律,以强化供给侧改革为导向,深化课程体系改革和创新教学方式,形成适合我国高校研究生实验动物学课程的教学模式,提高培养研究生创新能力和应用能力,以适应社会发展对人才的需求。 展开更多
关键词 双一流建设 实验动物学课程 研究生 教学模式 “教-学-评”
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动物学课程思政元素的开发与课程内容的探索——以海洋科学类专业为例 被引量:1
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作者 赵卫红 王加美 +1 位作者 张余霞 魏畅 《安徽农业科学》 CAS 2023年第22期279-282,共4页
根据海洋科学专业的特色,通过对动物学课程内容进行重新认识和梳理,深度提炼挖掘海洋专业体系在动物学课程中所蕴含的文化基因和价值范式,理清课程思政主线,以价值观引领为“北斗”,以践行社会主义核心价值观为主旋律,以构建人类命运共... 根据海洋科学专业的特色,通过对动物学课程内容进行重新认识和梳理,深度提炼挖掘海洋专业体系在动物学课程中所蕴含的文化基因和价值范式,理清课程思政主线,以价值观引领为“北斗”,以践行社会主义核心价值观为主旋律,以构建人类命运共同体的理念为方向,对课程教学内容进行创新和构思,对思想政治教育的融入点进行打磨加工,创新课程思政教学方法,建设具备海洋强国理念的课程思政教学案例库,以期为其他专业的动物学课程的思政资源开发工作提供参考,充分发挥动物学课程的德育功能。 展开更多
关键词 动物学课程 思政教育 内容 海洋科学
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立德树人理念下《动物学》课程思政教学改革与实践 被引量:3
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作者 高立杰 李楠 +2 位作者 纪守坤 严慧 高明 《现代畜牧科技》 2024年第5期179-182,共4页
全面推进课程思政建设是落实“立德树人”根本任务的战略举措。为了全面提高课程思政育人成效,河北农业大学动物科技学院《动物学》课程组从确立德育目标、建设和完善思政案例库、改革教学模式和教学方法等对“动物学”课程思政教学进... 全面推进课程思政建设是落实“立德树人”根本任务的战略举措。为了全面提高课程思政育人成效,河北农业大学动物科技学院《动物学》课程组从确立德育目标、建设和完善思政案例库、改革教学模式和教学方法等对“动物学”课程思政教学进行改革与实践,提高了教学效果,帮助学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。 展开更多
关键词 立德树人 动物学课程 课程思政
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《经济动物学》MOOC课程设计探究——以合肥师范学院为例 被引量:2
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作者 张雁 王晶晶 +2 位作者 周明辉 陈亚军 齐璐璐 《农业灾害研究》 2019年第2期108-110,共3页
慕课(MOOC)是大规模在线教学平台,具有开放、灵活、交互的特性。MOOC建设可以大大促进《经济动物学》课程的改革,使其适应教育信息化。该文探讨了基于MOOC平台的《经济动物学》课程的教学设计策略,对MOOC视频制作、互动和考核方式、推... 慕课(MOOC)是大规模在线教学平台,具有开放、灵活、交互的特性。MOOC建设可以大大促进《经济动物学》课程的改革,使其适应教育信息化。该文探讨了基于MOOC平台的《经济动物学》课程的教学设计策略,对MOOC视频制作、互动和考核方式、推广策略进行了探究,以指导《经济动物学》MOOC课程建设,并为其他相关课程的MOOC教学设计提供借鉴。 展开更多
关键词 《经济动物学课程 MOOC 课程设计 碎片化教学 模块化
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《普通动物学》教学课堂思政建设探索 被引量:7
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作者 张俊杰 李胜忠 +1 位作者 杨艺 时磊 《湖北畜牧兽医》 2021年第4期44-46,共3页
《普通动物学》有丰富的教学资源,而且课程开设在大学一二年级,可以更好地开展课程思政。教学组用孟安明院士、郑守仪院士的故事,引导学生树立爱国主义情操;通过大量动物来源的中药材讲解,增强学生对我国传统文化的认识;利用屠呦呦、威... 《普通动物学》有丰富的教学资源,而且课程开设在大学一二年级,可以更好地开展课程思政。教学组用孟安明院士、郑守仪院士的故事,引导学生树立爱国主义情操;通过大量动物来源的中药材讲解,增强学生对我国传统文化的认识;利用屠呦呦、威廉·坎贝尔、大村智、刘建康院士及童第周院士等科学家的故事,培养学生的刻苦钻研精神;通过文昌鱼、里海虎、新疆北鲵、蝙蝠和蝗灾的相关学习,帮助学生树立生态文明观念;通过总书记在梁家河过的“跳蚤关”、破茧成蝶、偕老同穴、鱼类口腔孵化等内容的学习,引导学生形成正确世界观、人生观和价值观。这些课程思政的开展必将有力促进学生成长为爱国、勤奋、懂科学、懂生活、充满自信的新时代有为青年。 展开更多
关键词 《普通动物学课程 课程思政 爱国主义 传统文化 生态文明
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科学前沿成果在《动物学》教学中的应用范例 被引量:3
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作者 董武子 王淑辉 +3 位作者 吴朗 郭超 胡沈荣 李安宁 《畜牧兽医杂志》 2017年第5期93-94,共2页
在《动物学》教学活动中,动物学基础陈旧,与现代科学前沿相去甚远。动物学教学必须紧跟生物学科技前沿,将最新成果与传统动物学理论知识紧密结合,形成新的知识体系;重视实践教学,以所学知识解决科技活动中的问题,从而提高《动物学》知... 在《动物学》教学活动中,动物学基础陈旧,与现代科学前沿相去甚远。动物学教学必须紧跟生物学科技前沿,将最新成果与传统动物学理论知识紧密结合,形成新的知识体系;重视实践教学,以所学知识解决科技活动中的问题,从而提高《动物学》知识的掌握和理解。引导学生开展科学研究,培养大学生良好的科学素养。 展开更多
关键词 动物学课程 科学成果 教学模式创新
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