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大学英语动态语法教学的理论与实践 被引量:24
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作者 刘伯茹 邓天中 《山东外语教学》 2003年第1期53-56,共4页
结合语用学、系统功能语言学和语言学习认知法等理论,大学英语教学中应坚持动态语法教学,具体表现为:1)在具体的情景语境中,分析语言结构的语用目的,突出其隐性意义;2)结合语篇语域,对语言结构进行功能分析,突出其使用;3)强调互动式教学... 结合语用学、系统功能语言学和语言学习认知法等理论,大学英语教学中应坚持动态语法教学,具体表现为:1)在具体的情景语境中,分析语言结构的语用目的,突出其隐性意义;2)结合语篇语域,对语言结构进行功能分析,突出其使用;3)强调互动式教学,注重语法意识的培养.在教学实际中,动态语法教学应充分合理地利用注意力资源和注意语法选择的瞬间性. 展开更多
关键词 大学英语 动态语法教学 静态语法教学 语境 语篇 教学方法 语法意识
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中学语法教学的新思路──谈谈《中学语法教学实施意见(试用)》 被引量:3
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作者 庄文中 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1995年第3期27-28,共2页
中学语法教学的新思路──谈谈《中学语法教学实施意见(试用)》庄文中经过三年调查研究而制订的《中学语法教学实施意见(试用)》(北京市教育科研“八五”规划重点课题),体现了当前中学语法教学的新思路。笔者参与研究,谈谈个人... 中学语法教学的新思路──谈谈《中学语法教学实施意见(试用)》庄文中经过三年调查研究而制订的《中学语法教学实施意见(试用)》(北京市教育科研“八五”规划重点课题),体现了当前中学语法教学的新思路。笔者参与研究,谈谈个人的体会。中学语法教学,是中学语文教... 展开更多
关键词 中学语法教学 语言结构 动态语法教学 语法教学 实施意见 新思路 静态的语法教学 语法能力 语法知识 显性意义
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中学语法教学的新思路──谈谈《中学语法教学实施意见(试用)》 被引量:2
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作者 庄文中 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1995年第4期19-20,共2页
中学语法教学的新思路──谈谈《中学语法教学实施意见(试用)》课程教材研究所庄文中经过三年调查研究而制订的《中学语法教学实施意见(试用)》(北京市教育科研“八五”规划重点课题),体现了当前中学语法教学的新思路。笔者参与... 中学语法教学的新思路──谈谈《中学语法教学实施意见(试用)》课程教材研究所庄文中经过三年调查研究而制订的《中学语法教学实施意见(试用)》(北京市教育科研“八五”规划重点课题),体现了当前中学语法教学的新思路。笔者参与研究,谈谈个人的体会。中学语法教学... 展开更多
关键词 中学语法教学 语言结构 动态语法教学 语法教学 实施意见 新思路 静态的语法教学 语法能力 语法知识 教学体系
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