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1
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加州伯克利大学通识教育创新实践 |
梁显平
周坚中
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2022 |
4
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2
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战后美国地区研究的发展和兴替——以伯克利加州大学东亚研究为例 |
任晓
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《国际论坛》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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基于生态位理论的加州大学伯克利分校博士生分流退出机制研究 |
陆小兵
黄蓓蓓
钱小龙
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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加州大学伯克利分校如何促进本科生科研 |
高桂娟
陈乐
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2015 |
27
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5
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规范·绩效·多元·卓越——加州大学伯克利分校研究生课程评估体系的核心 |
马健生
时晨晨
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
7
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6
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美国一流研究型大学博士生教育内部质量保障体系研究——以加州大学伯克利分校为例 |
陈玥
翟月
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
8
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7
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博士生培养的关键一环：加州大学伯克利分校博士生资格考试的实践及启示 |
陈玥
翟月
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
5
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8
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美国加州大学伯克利分校内部问责制度研究 |
姬璐璐
陈欣
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2009 |
5
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9
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加州大学伯克利分校网络广播课程系统运行的特征与启示 |
熊华军
丁艳
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2011 |
2
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10
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跨学科研究、学术声誉与经费资助获得的“马太效应”——以美国加州大学伯克利分校为例 |
文少保
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
9
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11
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拓展研究边界 促进学科发展——加州大学伯克利分校学科发展的启示 |
李学伟
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2013 |
8
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12
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加州大学伯克利分校教师教学能力发展机制研究 |
陆道坤
Joseph Muiruri Thige
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《大连理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2016 |
8
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13
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美国加州大学伯克利分校研究生资助体系的构成及特点分析 |
陈翠荣
鲁智丹
冯亚利
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2019 |
1
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14
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加州大学伯克利分校20世纪90年代以来本科教育改革理念、举措及成效 |
潘金林
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2014 |
4
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15
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制度与文化的共生:加州大学伯克利分校的教育质量保障之道——与约翰·奥布雷·道格拉斯教授对话 |
徐丹
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《大学教育科学》
CSSCI
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2011 |
3
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16
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美国公立研究型大学内部治理的决策与协调机制——基于伯克利加州大学的案例分析 |
张熙
杨颖晨
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2019 |
5
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17
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加州大学伯克利分校哈斯商学院的学科建设与经营 |
曹平
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《学术论坛》
CSSCI
北大核心
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2010 |
1
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18
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场域理论视域下大学学术治理实践体系——基于加州大学伯克利分校学术活动纪要的扎根分析 |
何晓芳
马越
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2023 |
0 |
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19
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美国加州大学伯克利分校薪酬制度特征分析及启示 |
顾全
房剑森
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
3
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20
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加州大学伯克利分校学术评议会的组织运行研究 |
朱守信
杨颉
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2016 |
6
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