|
1
|
问题引领初中地理主题式复习教学的对策探析 |
陈远志
|
《福建基础教育研究》
|
2023 |
1
|
|
|
2
|
基于区域认知素养的初中地理主题式教学路径研究 |
张云
|
《教师》
|
2025 |
0 |
|
|
3
|
初中化学“铁”主题项目式教学复习课——自制铁红颜料 |
杨雪
|
《化学教与学》
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
基于HPS的初中地理论证式教学:理论基础、模型建构和实施策略——以“地球板块的缓慢运动”为例 |
占晨达
姚旺达
孟湘莲
|
《地理教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
5
|
核心素养背景下初中地理项目式教学策略研究 |
黄秀英
|
《教师》
|
2025 |
0 |
|
|
6
|
基于问题式教学的初中地理跨学科教学研究 |
杨顺眉
|
《教师》
|
2025 |
0 |
|
|
7
|
“互联网+”视域下基于多媒体应用的初中地理情景式教学策略研究 |
钱思慧
|
《教师》
|
2025 |
0 |
|
|
8
|
初中历史主题式教学模式的创新与实践——以新文化运动为例 |
熊伟
|
《青海教育》
|
2025 |
0 |
|
|
9
|
初中历史主题式教学策略研究--以“丝绸之路的开通与经营西域”为例 |
阎丽
|
《教师》
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
主题式教学在初中地理教学中的实践探索 |
刘海明
|
《教育界》
|
2024 |
3
|
|
|
11
|
初中地理跨学科主题式教学的实践探索——以“我在家乡过大年”为例 |
孙玮玮
|
《地理教学》
北大核心
|
2024 |
1
|
|
|
12
|
新课标背景下初中地理跨学科主题式教学研究策略 |
孟庆兰
|
《教师》
|
2024 |
1
|
|
|
13
|
高中地理主题式单元复习课教学设计研究——以“大气中的物质迁移和能量交换”为例 |
童颜
黄小荣
刘晓群
|
《地理教学》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
14
|
主题式教学在初中地理教学中的应用策略探究 |
周胜先
|
《教育界》
|
2024 |
0 |
|
|
15
|
单元整体视域下初中英语书面表达主题式复习教学研究——以节日话题写作为例 |
陈娉娉
|
《英语教师》
|
2024 |
0 |
|
|
16
|
发展“模型认知”的初中化学主题单元复习教学——以“生产实际分析”为例 |
魏鸿
何彩霞
|
《化学教与学》
|
2024 |
0 |
|
|
17
|
中国式现代化融入高中地理主题式教学的实践探索——以“象山的海洋发展历程”为例 |
祝清波
周翔
朱丽东
|
《地理教学》
北大核心
|
2024 |
4
|
|
|
18
|
大概念统摄下初中地理“OPA进阶式”备考单元范式的构建与实施——以“河流”单元为例 |
陈莹莹
陈婷婷
|
《福建基础教育研究》
|
2025 |
0 |
|
|
19
|
学科大概念统摄下的初中地理、历史跨学科主题教学设计——以“黄河泥沙的‘功过’”为例 |
冀峰
|
《地理教学》
北大核心
|
2024 |
5
|
|
|
20
|
对“境脉”式教学在高中地理复习课中的实践的思考——以“荒漠化的防治”为例 |
李梦婷
|
《地理教学》
北大核心
|
2024 |
3
|
|
