摘要
在初中历史教学中应用主题式教学理念,有助于优化初中历史课堂教学模式,赋予学生自主学习的机会,提升学生的历史核心素养水平。文章介绍了主题式教学概念与理论基础,细致探讨初中历史主题式教学意义,以人教版初中历史“丝绸之路的开通与经营西域”一课教学为例,从“明确教学主题、整合教学资源、设计讨论主题、优化学习评价”四个角度出发,研究初中历史主题式教学策略,为教师的教学实践工作提供了参考和借鉴。
出处
《教师》
2025年第3期101-103,共3页
Teacher
作者简介
阎丽(1990-),女,甘肃华池人,中小学二级,本科,研究方向:初中历史。
