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新型研究型大学的创生逻辑与战略路径——区域创新生态系统理论视角
被引量：
5
1
作者
屈西西
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2024年第1期101-112,共12页
新型研究型大学的创生与发展具有自身逻辑范式与特质。本研究基于区域创新生态系统理论视角,对南方科技大学、中国香港科技大学两所典型的新型研究型大学进行案例分析。研究发现,新型研究型大学是区域创新生态系统演化的产物,是在创新...
新型研究型大学的创生与发展具有自身逻辑范式与特质。本研究基于区域创新生态系统理论视角,对南方科技大学、中国香港科技大学两所典型的新型研究型大学进行案例分析。研究发现,新型研究型大学是区域创新生态系统演化的产物,是在创新生态环境变化、辅助性创新主体成形、区域高阶发展矛盾产生等条件的相互作用下形成的支柱性创新主体,并在与前者的自组织互动中,通过“隐形冠军”式定位、“专门化”经费与法律保障、“雁阵模式”国际化团队建设以及“高灵敏度”机制设计等实现跨越式发展。基于此,未来新型研究型大学应坚守自身“新”特征,摆脱“旧”式路径依赖,走向多主体共生协同发展新局面。
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关键词
新型研究型大学
创生逻辑
战略规划
区域
创新生态系统理论
世界一流大学
国际化
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职称材料
比较视野下教育数字化转型的关键内容与生态建设路径——基于创新生态系统理论的欧盟与法国教育数字化转型分析
被引量：
4
2
作者
王帅杰
杨启光
《现代教育技术》
CSSCI
2024年第5期35-44,共10页
当前,教育数字化转型已成为世界教育改革的时代主题。其中,欧盟及其成员国法国特别重视生态系统构建在教育数字化转型中的关键作用,展现出从生态视角研究教育数字化转型的重要意义。融合了生态学与系统科学的创新生态系统理论,不仅为教...
当前,教育数字化转型已成为世界教育改革的时代主题。其中,欧盟及其成员国法国特别重视生态系统构建在教育数字化转型中的关键作用,展现出从生态视角研究教育数字化转型的重要意义。融合了生态学与系统科学的创新生态系统理论,不仅为教育数字化转型发展提供了新的思路,也契合欧盟与法国教育数字化转型相关政策文本的主要思想。基于此,文章构建了基于创新生态系统理论的教育数字化转型分析框架,并依托此分析框架,先从宏观、中观、微观层面阐释了欧盟与法国教育数字化转型的关键内容,之后提炼出欧盟与法国教育数字化转型的生态建设路径,包括明晰教育数字化转型的价值取向、完善教育数字化转型的技术生态建构、发挥教育数字化转型中教育生态系统的作用。最后,文章分析了欧盟与法国教育数字化转型行动计划对我国的启示,以期为推动我国教育数字化转型的系统性与协调性发展提供有益借鉴。
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关键词
教育数字化转型
创新生态系统理论
生态
建设
数字素养
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职称材料
基于创新生态系统理论的职业教育数字化转型国际比较研究
被引量：
1
3
作者
贾维强
《武汉船舶职业技术学院学报》
2023年第6期11-15,共5页
职业教育数字化转型是适应数字化时代发展的必然选择,是推进中国式现代化和实现职业教育高质量发展的行动旨归。基于创新生态系统理论视角,构建了涵盖政策、结构、资源和环境等多个层面的职业教育数字化生态系统,并深入阐述德国、新加...
职业教育数字化转型是适应数字化时代发展的必然选择,是推进中国式现代化和实现职业教育高质量发展的行动旨归。基于创新生态系统理论视角,构建了涵盖政策、结构、资源和环境等多个层面的职业教育数字化生态系统,并深入阐述德国、新加坡和澳大利亚三国在职业教育数字化转型方面的典型经验。研究认为,应当加强顶层设计,完善法规政策体系,强化政府和市场在数字化转型中的双轮驱动。同时,要营造鼓励多元主体广泛参与的环境,建立健全产学研用之间的交流协作和数智评价机制。此外,要高度重视师资队伍建设,营造数字环境。以期促进职业教育和经济社会数字化发展的良性互动,实现职业教育高质量发展。
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关键词
职业教育
数字化转型
创新生态系统理论
比较研究
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职称材料
题名
新型研究型大学的创生逻辑与战略路径——区域创新生态系统理论视角
被引量：
5
1
作者
屈西西
机构
厦门大学教育研究院
出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2024年第1期101-112,共12页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(22JZD048)。
文摘
新型研究型大学的创生与发展具有自身逻辑范式与特质。本研究基于区域创新生态系统理论视角,对南方科技大学、中国香港科技大学两所典型的新型研究型大学进行案例分析。研究发现,新型研究型大学是区域创新生态系统演化的产物,是在创新生态环境变化、辅助性创新主体成形、区域高阶发展矛盾产生等条件的相互作用下形成的支柱性创新主体,并在与前者的自组织互动中,通过“隐形冠军”式定位、“专门化”经费与法律保障、“雁阵模式”国际化团队建设以及“高灵敏度”机制设计等实现跨越式发展。基于此,未来新型研究型大学应坚守自身“新”特征,摆脱“旧”式路径依赖,走向多主体共生协同发展新局面。
关键词
新型研究型大学
创生逻辑
战略规划
区域
创新生态系统理论
世界一流大学
国际化
Keywords
new-model research universities
creative logic
strategic planning
regional innovation ecological theory
world-class universities
internationalization
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
比较视野下教育数字化转型的关键内容与生态建设路径——基于创新生态系统理论的欧盟与法国教育数字化转型分析
被引量：
4
2
作者
王帅杰
杨启光
机构
福建师范大学教育学院
福建师范大学基础教育数据治理与政策智能重点实验室
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2024年第5期35-44,共10页
基金
2023年福建省高等教育改革与研究重大项目“加快福建建设数字高等教育强省战略路径研究”(项目编号:FGJY202301)的阶段性研究成果。
文摘
当前,教育数字化转型已成为世界教育改革的时代主题。其中,欧盟及其成员国法国特别重视生态系统构建在教育数字化转型中的关键作用,展现出从生态视角研究教育数字化转型的重要意义。融合了生态学与系统科学的创新生态系统理论,不仅为教育数字化转型发展提供了新的思路,也契合欧盟与法国教育数字化转型相关政策文本的主要思想。基于此,文章构建了基于创新生态系统理论的教育数字化转型分析框架,并依托此分析框架,先从宏观、中观、微观层面阐释了欧盟与法国教育数字化转型的关键内容,之后提炼出欧盟与法国教育数字化转型的生态建设路径,包括明晰教育数字化转型的价值取向、完善教育数字化转型的技术生态建构、发挥教育数字化转型中教育生态系统的作用。最后,文章分析了欧盟与法国教育数字化转型行动计划对我国的启示,以期为推动我国教育数字化转型的系统性与协调性发展提供有益借鉴。
关键词
教育数字化转型
创新生态系统理论
生态
建设
数字素养
Keywords
educational digital transformation
innovation ecosystem theory
ecological construction
digital literacy
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
基于创新生态系统理论的职业教育数字化转型国际比较研究
被引量：
1
3
作者
贾维强
机构
内江职业技术学院
出处
《武汉船舶职业技术学院学报》
2023年第6期11-15,共5页
文摘
职业教育数字化转型是适应数字化时代发展的必然选择,是推进中国式现代化和实现职业教育高质量发展的行动旨归。基于创新生态系统理论视角,构建了涵盖政策、结构、资源和环境等多个层面的职业教育数字化生态系统,并深入阐述德国、新加坡和澳大利亚三国在职业教育数字化转型方面的典型经验。研究认为,应当加强顶层设计,完善法规政策体系,强化政府和市场在数字化转型中的双轮驱动。同时,要营造鼓励多元主体广泛参与的环境,建立健全产学研用之间的交流协作和数智评价机制。此外,要高度重视师资队伍建设,营造数字环境。以期促进职业教育和经济社会数字化发展的良性互动,实现职业教育高质量发展。
关键词
职业教育
数字化转型
创新生态系统理论
比较研究
Keywords
vocational education
digital transformation
innovation ecosystem theory
compar-ative study
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新型研究型大学的创生逻辑与战略路径——区域创新生态系统理论视角
屈西西
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2024
5
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下载PDF
职称材料
2
比较视野下教育数字化转型的关键内容与生态建设路径——基于创新生态系统理论的欧盟与法国教育数字化转型分析
王帅杰
杨启光
《现代教育技术》
CSSCI
2024
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于创新生态系统理论的职业教育数字化转型国际比较研究
贾维强
《武汉船舶职业技术学院学报》
2023
1
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职称材料
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