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论高职院校“四位一体”创新创业教育评价体系被引量：6: 1; 作者陈亮任民《教育与职业》北大核心 2019年第14期67-69,共3页; 创新创业教育评价体系是高职院校实施创新创业教育的"指挥棒"。高职院校创新创业教育评价体系具有指导与监督创新创业教育的开展、加强评价主体之间的沟通与交流的功能。文章论述了高职院校"四位一体"创新创业教育... 展开更多; 关键词高职院校四位一体创新创业教育评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

江西高校创新创业教育评价影响因素研究被引量：4: 2; 作者任智柯小霞《湖北农机化》 2019年第22期166-167,共2页; 创新创业教育起源于美国,目前我国还处于积极探索阶段,系统的创新创业教育模式和评价体系尚未形成.人才培养质量是高等教育的生命线,积极推进教学改革的主动化进程,不断提升和完善创新创业教育质量是各高校的必然选择.因而,找出高校创... 展开更多; 关键词高校创新创业教育评价影响因素因子分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校创新创业教育发展的制度化困境及其超越被引量：30: 3; 作者郑雅倩杨振芳《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第2期23-30,共8页; 高校创新创业教育制度化发展面临诸多阻力。以社会学新制度主义为理论视角,引入文化-认知性因素等制度要素,通过梳理文献以及结合70余万字访谈材料,发现利益相关者对“创新创业”的认知偏差、“强激励-弱指导”考核评价模式以及院校创... 展开更多; 关键词创新创业教育制度化建设创新创业教育话语体系创新创业教育评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

组织绩效评估视域下高校创新创业教育价值取向的反观与思考被引量：5: 4; 作者兰文巧《黑龙江高教研究》北大核心 2020年第9期117-121,共5页; 随着创新创业教育不断推进和普及,创新创业教育效果衡量和评价日益受关注,评价体系有待更加科学合理化。基于组织绩效评估结果指标、过程指标、结构指标等三个维度,运用Nvivo12软件分析33所地方高校的创新创业教育自评文本发现:高校更... 展开更多; 关键词创新创业教育评价组织绩效评估价值取向指标维度; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论高职院校“四位一体”创新创业教育评价体系被引量：6: 1; 作者陈亮任民; 机构广西机电职业技术学院建筑系广西机电职业技术学院艺术设计系; 出处《教育与职业》北大核心 2019年第14期67-69,共3页; 基金 2017年度广西职业教育教学改革研究项目“基于职业能力导向的设计艺术专业课程建设研究与实践”的研究成果之一。(课题编号:GXHZJG2017B21); 文摘创新创业教育评价体系是高职院校实施创新创业教育的"指挥棒"。高职院校创新创业教育评价体系具有指导与监督创新创业教育的开展、加强评价主体之间的沟通与交流的功能。文章论述了高职院校"四位一体"创新创业教育评价体系构建的路径:发挥政府层面评价的导向作用,发挥社会层面评价的引导作用,发挥学校层面评价的基础作用,发挥学生层面评价的补充作用。; 关键词高职院校四位一体创新创业教育评价体系; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名江西高校创新创业教育评价影响因素研究被引量：4: 2; 作者任智柯小霞; 机构江西科技学院; 出处《湖北农机化》 2019年第22期166-167,共2页; 基金 2016级工商管理创新班活动经费江西省教育科学“十三五”规划课题（19YB246）; 文摘创新创业教育起源于美国,目前我国还处于积极探索阶段,系统的创新创业教育模式和评价体系尚未形成.人才培养质量是高等教育的生命线,积极推进教学改革的主动化进程,不断提升和完善创新创业教育质量是各高校的必然选择.因而,找出高校创新创业教育评价的关键因素已成为提升和完善高校创新创业教育质量当务之急.; 关键词高校创新创业教育评价影响因素因子分析; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校创新创业教育发展的制度化困境及其超越被引量：30: 3; 作者郑雅倩杨振芳; 机构厦门大学教育研究院玉林师范学院教育科学学院; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第2期23-30,共8页; 基金国家自然科学基金2019年度面上项目“大学生创新创业能力评价体系与结构模型研究”(71974163) 2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目重点项目“地方高师院校师生创新创业共同体的构建探索与实践”(2023JGZ154) 2020年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“社会学视角下广西留守儿童的抗逆力研究”(2020KY14001)的成果之一。; 文摘高校创新创业教育制度化发展面临诸多阻力。以社会学新制度主义为理论视角,引入文化-认知性因素等制度要素,通过梳理文献以及结合70余万字访谈材料,发现利益相关者对“创新创业”的认知偏差、“强激励-弱指导”考核评价模式以及院校创新创业教育治理结构失衡等因素引发了政策同构性扩散、“数字竞赛”行为以及“漏斗式”认知格局等困境。因此,应加快构建中国创新创业教育话语体系,实现利益相关者的创新创业教育价值认同;以创业精神、创新创业能力等软技能增值为导向,在评价上进一步优化动员机制;强化高校主体性地位,提升高校创新创业政策体系的精准度。; 关键词创新创业教育制度化建设创新创业教育话语体系创新创业教育评价; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名组织绩效评估视域下高校创新创业教育价值取向的反观与思考被引量：5: 4; 作者兰文巧; 机构沈阳工程学院经济与管理学院; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2020年第9期117-121,共5页; 基金 2016年国家社会科学基金教育学青年课题“创业领导力视角下大学生创业教育有效性研究”(编号:CIA160221)。; 文摘随着创新创业教育不断推进和普及,创新创业教育效果衡量和评价日益受关注,评价体系有待更加科学合理化。基于组织绩效评估结果指标、过程指标、结构指标等三个维度,运用Nvivo12软件分析33所地方高校的创新创业教育自评文本发现:高校更愿意用结果指标反映创新创业教育绩效,过程指标次之,结构指标则往往被忽略;而且,在创新创业教育绩效自我评价中,不同高校对三类指标重要程度的理解也有所不同。由此,反观高校创新创业教育的自我认知、绩效定位及价值取向,提出两个需要探讨的问题:一是创新创业教育评价的价值取向平衡问题;二是创新创业教育评价的指标权重平衡问题。; 关键词创新创业教育评价组织绩效评估价值取向指标维度; Keywords evaluation of innovation and entrepreneurship education organizational performance evaluation value orientation indicator dimension; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论高职院校“四位一体”创新创业教育评价体系	陈亮任民	《教育与职业》北大核心	2019	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	江西高校创新创业教育评价影响因素研究	任智柯小霞	《湖北农机化》	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高校创新创业教育发展的制度化困境及其超越	郑雅倩杨振芳	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2024	30	在线阅读下载PDF 职称材料
4	组织绩效评估视域下高校创新创业教育价值取向的反观与思考	兰文巧	《黑龙江高教研究》北大核心	2020	5	在线阅读下载PDF 职称材料