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题名高职院校建筑类艺术设计专业创客教育模式的应用
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作者
陈玲琳
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机构
九江职业大学
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出处
《新材料·新装饰》
2019年第3期165-166,共2页
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文摘
文章阐述了高职院校建筑类艺术设计专业应用创客教育模式的意义;指出了高职院校建筑类艺术设计专业应用创客教育模式中存在的问题及其改进措施(提升教师专业能力、强化学生主体地位、建立健全管理机制)。
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关键词
高职院校
建筑类艺术设计专业
创客教育模式
学生主体地位
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分类号
TU-85
[艺术—艺术设计]
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题名创客教育模式在小学信息技术教学中的应用探究
被引量：6
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作者
杨玉梅
张勇
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机构
临洮县洮阳镇文峰小学
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出处
《数字通信世界》
2021年第1期258-259,共2页
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文摘
现阶段,我国信息技术仍在持续不断的发展,在此背景下信息技术教学也在小学教育中如火如荼的开展。但由于小学信息技术教学实践开展的时间不长,此课程受教育模式的影响,导致其教学效果和效率受到制约,因此,在小学信息技术教学中探求一种高效、可行的教育模式非常紧要。创客教育模式已逐渐应用于教育领域之中,属于一种新型的教育模式,为了探讨小学信息技术教学中应用创客教育模式的方法,文章从创客教育模式的介绍出发,结合实际教学案例对其在小学信息技术教学中的应用方法进行探究,以提升小学信息技术教学质效。
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关键词
创客教育模式
小学信息技术教学
应用方法
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分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
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题名创客教育模式在中职机械专业的应用探索
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作者
王宇豪
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机构
浙江工业大学
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出处
《广东职业技术教育与研究》
2020年第5期12-14,共3页
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基金
2019年浙江省教育厅一般科研项目“中职学校职业技能竞赛教学与指导模式改革研究”(项目编号:Y201941754)。
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文摘
随着新一轮工业革命的推进,制造业对人才提出了更高的要求。创客教育作为新兴的教育模式,能够激发学生自主学习能力,培养创造力,近年来在国内外的热度不断升高,也为中职学校培养创新型人才提供了新的方案。中职在探索创客教育模式时,需要完善创客空间的建设,注重教学资源的积累,通过加强教师的系统培训,以达到更好的创客教育效果。
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关键词
中职机械专业
创客教育模式
创客空间
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
TH-4
[机械工程]
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题名创客教育模式下中职市场营销课程体系的创新策略探讨
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作者
连阿真
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机构
漳州高新职业技术学校
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出处
《教师》
2022年第34期117-119,共3页
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文摘
文章研究了创客教育模式下中职市场营销教学的课程体系创新策略,使用文献资料法和定性研究法,对创客教育模式内涵进行了深刻解读,针对创客教育模式下中职市场营销教学课程体系创新在落实国家人才培养战略、进一步释放学生创造活力、促进学生就业、创业的高质量发展三方面的作用进行了分析,结合中职市场营销教学工作中出现的教学理念发展滞后、教学内容及方式单一、多学科知识综合提高学习难度的问题,基于创客教育模式的内涵要求,提出了教师创客意识树立、教学资源体系梳理与扩充、课堂教学理论方式多元化发展的课程体系创新策略。
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关键词
中职市场营销
创客教育模式
课程体系创新
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名创客教育:信息时代催生创新的教育新形态
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作者
赵璐玲
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机构
河南大学药学院
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出处
《戏剧之家》
2019年第9期163-165,共3页
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文摘
伴随着新时期的不断发展,大学教育相关课程也在不断改变,其中对于学生的思维能力培养重视度不断提高,尤其是在学生的岗位实践性能力方面的提高非常突出,这也促使实际教学中必须从多个方面进行创新改变。对此,为了更好地提升大学教育教学质量,本文以设计专业为例,详细分析创客教育下高校教育新形态,希望可以为相关教育提供一定帮助。
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关键词
创客教育模式
信息时代
大学教育
教育创新
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名高校美术学专业“互联网+”教学模式探索
被引量：3
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作者
李秋艳
刘宇楠
姜通
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机构
吉林艺术学院美术学院
吉林艺术学院学报编辑部
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出处
《白城师范学院学报》
2021年第1期84-88,99,共6页
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基金
吉林省教育科学“十三五”规划课题“高校美术课堂‘互联网+’教学模式探索与实践研究”(GH180797)。
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文摘
从高等艺术院校美术学专业现行的教学模式、教学实践角度出发,对美术学专业“互联网+”教学模式进行探索与研究。在“互联网+”语境下,把传统美术学专业教学模式更新为一种“自主-合作-调研”的新型教学模式。这种更新的核心在于创立专业人才自主学习的条件、发挥其能动作用,结合文化回应教学形式,构建教师由主导者向引导者的转变和师生合作调研为一体的创客培养模式,在具体教学实践中增大对网络专业资源的筛查及应用力度,进而有效地提升专业人才的学术研究及实践应用能力。
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关键词
互联网+
美术教学模式
文化回应教学
创客教育模式
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Keywords
Internet plus
teaching mode of fine arts
culturally responsive teaching
maker training mode
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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