分布式领导理论下的高校数字领导力提升研究

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作者 马丽萍 谭建川 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第5期140-147,共8页

数字领导力作为影响高校数字化转型的关键因素,具有领导主体多元性、领导行为联动性、领导环境易变性等鲜明特征。其在不同维度的阻滞给高校数字化转型带来了挑战。经分析,分布式领导理论“领导角色”多元化、“领导者增量”促进领导影... 数字领导力作为影响高校数字化转型的关键因素,具有领导主体多元性、领导行为联动性、领导环境易变性等鲜明特征。其在不同维度的阻滞给高校数字化转型带来了挑战。经分析,分布式领导理论“领导角色”多元化、“领导者增量”促进领导影响扩大化、“领导实践”融入情境化的理念,既能诠释中国传统领导智慧,也能适应高校现行组织管理体制。基于分布式领导理论的视角,从构建基础、运行机制和环境营造等三个方面探讨了提升高校数字领导力的实践路径,旨在为高校数字领导力的提升提供理论支撑与实践指导。 展开更多

关键词 数字领导力 数字化转型 分布式领导 智慧校园 智慧教育

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分布式领导与创新性教学实践

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作者 靳天宇 陈燕 刘惠琴 《教育科学》 北大核心 2025年第3期38-44,共7页

教学创新作为一种高阶教学能力,有助于激发学生的学习能力,提升教学效果。如何通过校长领导力促进教学实践创新是教育管理领域亟须关注的问题。本研究采用经合组织2018年教师教学国际调查中国上海数据考察了分布式领导对创新性教学实践... 教学创新作为一种高阶教学能力,有助于激发学生的学习能力,提升教学效果。如何通过校长领导力促进教学实践创新是教育管理领域亟须关注的问题。本研究采用经合组织2018年教师教学国际调查中国上海数据考察了分布式领导对创新性教学实践的影响。研究结果表明:分布式领导对教师创新性教学实践具有显著正向预测作用;分布式领导通过强化教学效能感和学校氛围来推动创新性教学实践;教师工作负担在分布式领导与创新性教学实践中起负向调节作用。教师工作负担越重,分布式领导的作用越弱。基于以上结论,本研究提出校长在管理中应分享领导权力,推动建设良好的学校氛围并为教师赋能。与此同时,校长应降低教师行政负担,让教师把更多时间和精力用于教学创新。 展开更多

关键词 创新性教学实践 分布式领导 学校氛围 工作负担 教学效能感

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分布式领导、组织支持感与新生代员工主动性-被动性创新行为:基于上下级关系和价值观匹配的交互调节效应 被引量：40

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作者 杨皖苏 杨善林 《管理工程学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第3期10-19,共10页

新生代员工正逐渐成为企业的主力军,其创新意识和行为直接影响着企业发展的前景与未来。本文基于中国文化和组织情境,从员工个体创新动机视角将新生代员工创新行为归为主动和被动,以306名新生代员工为研究对象,验证了分布式领导对新生... 新生代员工正逐渐成为企业的主力军,其创新意识和行为直接影响着企业发展的前景与未来。本文基于中国文化和组织情境,从员工个体创新动机视角将新生代员工创新行为归为主动和被动,以306名新生代员工为研究对象,验证了分布式领导对新生代员工不同性质创新行为的作用机制。研究结果表明:分布式领导与新生代员工主动性创新行为呈正相关关系,与其被动性创新行为呈负相关关系;组织支持感在分布式领导与新生代员工主动性-被动性创新行为之间具有中介作用;上下级关系和价值观匹配正向调节分布式领导与新生代员工组织支持感之间的关系,并进一步检验了有调节的中介效应。此外,上下级关系和价值观匹配的交互项调节了分布式领导与新生代员工组织支持感之间的关系。本文研究为企业如何指导新生代员工进行有效的创新实践提供了经验证据。 展开更多

关键词 新生代员工主动性-被动性创新行为 分布式领导 组织支持感 上下级关系 价值观匹配

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学校分布式领导与教师变革承诺的关系研究 被引量：7

4

作者 李玲 王建平 何怀金 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期40-52,共13页

分布式领导和教师变革承诺与学校治理现代化"赋权增能"这一本质诉求具有内在的一致性,能否通过分布式领导的"赋权"方式达成教师变革承诺的"增能"目前国内外尚未获得实证研究的验证和支持。选取1 785名中... 分布式领导和教师变革承诺与学校治理现代化"赋权增能"这一本质诉求具有内在的一致性,能否通过分布式领导的"赋权"方式达成教师变革承诺的"增能"目前国内外尚未获得实证研究的验证和支持。选取1 785名中小学教师进行问卷调查,以探讨分布式领导与教师变革承诺的特点及关系。结果发现:(1)分布式领导与教师变革承诺总体表现均处于中上水平,但各自维度表现都呈不均衡特点;(2)分布式领导和教师变革承诺各维度及总均分在学校区位、层级、阶段、性质和规模等背景变量下都表现出不同的差异特点;(3)分布式领导各维度及总均分与教师变革承诺各维度及总均分呈显著的正相关,分布式领导对教师变革承诺具有显著的正向预测作用。有效地实施分布式领导可以进一步提高教师变革承诺的表现水平,在更高层次上激发教师参与变革的主观愿望和提升教师参与变革的自我预期。 展开更多

关键词 分布式领导 教师变革承诺 决策合作 组织赋权 教师参与

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分布式领导：高职院校教学团队建设的基本路径 被引量：7

5

作者 壮国桢 邱晓红 《职业技术教育》 北大核心 2017年第8期67-71,共5页

教学团队建设是高职院校内涵建设的基础性工作,也是师资队伍建设的重要内容。教学团队目标的多元、知识型群体特征、专业化组织结构与分布式领导要求相吻合。分布式领导适用于专业性的组织和知识型群体的管理,共同愿景、互融机制、领导... 教学团队建设是高职院校内涵建设的基础性工作,也是师资队伍建设的重要内容。教学团队目标的多元、知识型群体特征、专业化组织结构与分布式领导要求相吻合。分布式领导适用于专业性的组织和知识型群体的管理,共同愿景、互融机制、领导共同体、任务导向和绩效优先是分布式领导在教学团队建设中的基本路径。 展开更多

关键词 高职院校 教学团队 分布式领导 师资队伍建设

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基于分布式领导的教师领导研究述评 被引量：5

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作者 袁慧芳 彭虹斌 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第8期65-69,96,共6页

教师领导研究是近30年来英、美、澳等国兴起的基于分布式领导的一种领导理论。目前,关于教师领导的定义有30余种,诸多学者对教师领导的性质、功能、影响教师领导的条件以及如何产生与支持教师领导等方面做了研究,在理论上取得了很大进... 教师领导研究是近30年来英、美、澳等国兴起的基于分布式领导的一种领导理论。目前,关于教师领导的定义有30余种,诸多学者对教师领导的性质、功能、影响教师领导的条件以及如何产生与支持教师领导等方面做了研究,在理论上取得了很大进展。但教师领导研究尚存在一些颇有争议的问题。 展开更多

关键词 教师领导 分布式领导 学校文化

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学校改进中的校长领导力提升:一种分布式领导的研究视角 被引量：11

7

作者 蒋园园 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第4期87-91,共5页

学校改进中的校长领导力提升是当前学校变革与发展的诉求。要落实"教育规划纲要"成功实现学校改进,就要在校长领导力开发过程中,主动寻求新的领导理论支撑,架构一种分布式领导模式,将校长培养成一名分布式领导者,这可为解决... 学校改进中的校长领导力提升是当前学校变革与发展的诉求。要落实"教育规划纲要"成功实现学校改进,就要在校长领导力开发过程中,主动寻求新的领导理论支撑,架构一种分布式领导模式,将校长培养成一名分布式领导者,这可为解决教育管理实践中存在的问题开拓一个新视角。 展开更多

关键词 学校改进 校长 领导力 提升 分布式领导

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分布式领导概念辨析及对学校组织改善的作用 被引量：8

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作者 蒋园园 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2008年第6期11-15,共5页

近年来,分布式领导已成为学校组织改善的新视角和教育管理学界关注的焦点之一。随着分布式领导概念的普遍应用,往往容易与其它类似概念相混淆。同时,由于不同学者的研究角度不同,他们对分布式领导的理解也不尽相同,因此,有必要对分布式... 近年来,分布式领导已成为学校组织改善的新视角和教育管理学界关注的焦点之一。随着分布式领导概念的普遍应用,往往容易与其它类似概念相混淆。同时,由于不同学者的研究角度不同,他们对分布式领导的理解也不尽相同,因此,有必要对分布式领导的概念进行辨别,并区分与其它类似概念的不同。 展开更多

关键词 分布式领导 概念辨析 学校组织 改善 作用

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分布式领导——西方学校领导再造探研 被引量：12

9

作者 方学礼 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第12期57-60,共4页

分布式领导概念提出于20世纪90年代中后期,它基于对传统领导观念的突破,从领导方式、形态、范围等角度再造了学校领导。文章通过系统分析比较分布式领导定义,了解其研究状况和尚待研究的领域,阐述实施过程中的动力与阻力因素,从而反思... 分布式领导概念提出于20世纪90年代中后期,它基于对传统领导观念的突破,从领导方式、形态、范围等角度再造了学校领导。文章通过系统分析比较分布式领导定义,了解其研究状况和尚待研究的领域,阐述实施过程中的动力与阻力因素,从而反思国内学校领导实践和理论研究的现状及其发展。 展开更多

关键词 学校 领导 分布式领导

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分布式领导理念下的二级学院治理路径探究 被引量：8

10

作者 吉明明 马金平 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第1期44-49,共6页

积极推进二级学院治理对实现大学善治、建设现代大学制度具有重要意义。受科层式管理、传统治理的影响,当前二级学院治理面临结构不合理、权力失衡和文化缺失的困境。分布式领导作为一种新型领导理念,为完善二级学院治理提供了新思路。... 积极推进二级学院治理对实现大学善治、建设现代大学制度具有重要意义。受科层式管理、传统治理的影响,当前二级学院治理面临结构不合理、权力失衡和文化缺失的困境。分布式领导作为一种新型领导理念,为完善二级学院治理提供了新思路。为完善二级学院治理,学院应建立起多元共治、分工协作的扁平化组织,在外处理好与学校和政府的层级关系,在内要平衡政治、行政和学术三大权力关系,同时通过制度安排和价值引导推进治理文化建设。 展开更多

关键词 分布式领导 学院治理 治理结构 治理权力 治理文化

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分布式领导视域下高校教师教学发展的组织建设 被引量：10

11

作者 张熙 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第5期102-109,共8页

分布式领导是20世纪90年代西方教育界提出的一种教育领导理论,为学校的组织与领导变革提供了新的视角。当前,作为高等教育内部质量保障与提升体系的重要组成部分,教师发展中心在相关政策推动下在国内一些高校得以建立,并走上了规范化、... 分布式领导是20世纪90年代西方教育界提出的一种教育领导理论,为学校的组织与领导变革提供了新的视角。当前,作为高等教育内部质量保障与提升体系的重要组成部分,教师发展中心在相关政策推动下在国内一些高校得以建立,并走上了规范化、制度化的发展轨道,但也面临着理论与实践中诸多的问题与挑战。在借鉴国外高校教师教学组织发展经验的基础上,我国高校教师发展中心不应只作为提供技术支持的教学辅助机构,而应基于分布式领导模式实现组织转型,进而推动我国大学教师教学发展的组织网络与相关制度建设。 展开更多

关键词 分布式领导 教师发展中心 组织建设

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学校改进活动中校长与教师转型的实现——基于分布式领导思想的思考 被引量：6

12

作者 王智超 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第11期45-49,共5页

学校改进是促进教育变革,提升教育质量的重要手段之一。当前,我国正处在教育改革的重要时期,普遍开展的学校改进活动中,如何正确认识和理解校长领导力转型和教师专业转型的关系,并采取何种策略促进校长领导力转型和教师专业转型是一个... 学校改进是促进教育变革,提升教育质量的重要手段之一。当前,我国正处在教育改革的重要时期,普遍开展的学校改进活动中,如何正确认识和理解校长领导力转型和教师专业转型的关系,并采取何种策略促进校长领导力转型和教师专业转型是一个具有现实意义的重要问题。分布式领导思想对于我们更好地认识这一问题提供了新的启示。 展开更多

关键词 领导力 学校改进 分布式领导 教师发展

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“领导者共同体”——情境化视角下分布式领导的一种理想实践 被引量：6

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作者 赵迎 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第3期91-97,共7页

作为21世纪以来领导学领域的议题核心,分布式领导吸引了大量理论研究者、政策制定者和组织改革者的广泛关注,其概念经过了从基于群体视角、基于分布式认知视角到基于情境化实践视角的演进发展。当下的分布式领导研究在理论和实证的探寻... 作为21世纪以来领导学领域的议题核心,分布式领导吸引了大量理论研究者、政策制定者和组织改革者的广泛关注,其概念经过了从基于群体视角、基于分布式认知视角到基于情境化实践视角的演进发展。当下的分布式领导研究在理论和实证的探寻上已经不再聚焦于单个的领导者,而是转向如何让领导实践得以更好地延伸与分享。关注分布式领导研究的一些学者提出了发展"领导者共同体"的思想,指出分布式领导是共同体的内在要求,共同体则为分布式领导提供了实践载体。"领导者共同体"正是情境化视角下分布式领导的一种理想实践。 展开更多

关键词 分布式领导 情境化视角 共同体 领导者共同体

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分布式领导视域中的大学科研团队领导力探究 被引量：5

14

作者 曾艳 李琳琳 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第5期91-97,共7页

领导力是影响高校科研团队绩效的重要因素。本研究以"分布式领导"为分析框架,以3个科研团队为案例,呈现了我国高校科研团队中的领导实践现状,探讨了领导力得以分布的条件与问题。研究发现:我国大学科研团队对"跨界"... 领导力是影响高校科研团队绩效的重要因素。本研究以"分布式领导"为分析框架,以3个科研团队为案例,呈现了我国高校科研团队中的领导实践现状,探讨了领导力得以分布的条件与问题。研究发现:我国大学科研团队对"跨界"(学科边界、范式边界、代际边界)与"创新"的追求是领导力分布的内在动机,领导力分布主要通过形成共同目标、责任与表现监控、资源支持与分配3个环节进行。高绩效团队中领导力在3个环节均实现了分布,中低绩效团队中领导力仅在部分环节实现分布或未实现分布。我国大学科研团队领导力分布的困境在于大学逻辑和市场逻辑的冲突,以及中西管理文化的差异或融合。 展开更多

关键词 分布式领导 科研团队 合作 绩效

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分布式领导与我国学校组织领导变革 被引量：2

15

作者 于学友 《中小学管理》 北大核心 2007年第12期12-14,共3页

随着学校组织领导实践和管理理论的发展，传统的学校科层管理体制的弊端日益显现。学校教育实践的需要促使管理者探究更适应学校管理实际的领导方式，因此，对学校组织领导理论的研究日益多元化。分布式领导（Distributed Leadership）... 随着学校组织领导实践和管理理论的发展，传统的学校科层管理体制的弊端日益显现。学校教育实践的需要促使管理者探究更适应学校管理实际的领导方式，因此，对学校组织领导理论的研究日益多元化。分布式领导（Distributed Leadership）作为一种全新的管理理念逐步受到学校管理者的重视。它强调赋权和合作，扩大了教师参与决策的权利，这对我国中小学管理体制的变革具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 学校组织 分布式领导 领导变革 学校管理者 管理体制 管理理论 领导实践 领导方式

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关注过程:现代学校分布式领导模式的实践转向 被引量：2

16

作者 蒋园园 《教育理论与实践》 北大核心 2011年第11期25-28,共4页

现代学校分布式领导模式的发展与时俱进,注重从行为方式的视角转向关注赋权中的角色分工与协作的过程。在变革传统领导体制和教育教学方式的实践中,以过程为取向的学校分布式领导模式一方面能将学校领导力资源整合为统一的系统,使分布... 现代学校分布式领导模式的发展与时俱进,注重从行为方式的视角转向关注赋权中的角色分工与协作的过程。在变革传统领导体制和教育教学方式的实践中,以过程为取向的学校分布式领导模式一方面能将学校领导力资源整合为统一的系统,使分布式领导在改进学校管理绩效和提高学生的学业成绩上形成合力;另一方面有利于澄清校长负责制的误区,强化分布式领导理论与实践的密切结合,培育合作性的学校文化。 展开更多

关键词 现代学校 关注过程 分布式领导模式

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学校分布式领导内涵重新概念化与领导力实践资源的整合 被引量：1

17

作者 蒋园园 《当代教育科学》 北大核心 2009年第19期43-46,共4页

分布式领导是一个整体概念,它借助"联合作用"的力量实现并放大学校领导的基本功能。面对传统型领导体制、教育教学方式的溶解和复杂多变的学校环境,必须用新的思维集成学校分布式领导概念,在领导者、下属和环境之间交互作用中... 分布式领导是一个整体概念,它借助"联合作用"的力量实现并放大学校领导的基本功能。面对传统型领导体制、教育教学方式的溶解和复杂多变的学校环境,必须用新的思维集成学校分布式领导概念,在领导者、下属和环境之间交互作用中,对学校领导力实践资源进行整合。 展开更多

关键词 分布式领导 内涵 集成 实践资源 整合

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论大学管理的分布式领导

18

作者 柳世玉 温恒福 《当代教育科学》 北大核心 2013年第7期28-30,共3页

将分布式领导范式引入大学,是大学行政管理模式的首创之举。本文明确区分了传统领导方式和分布式领导范式的不同之处,分析了在大学中实施分布式领导可能遇到的困难和阻力,最终提出了实施大学分布式领导的五项策略。

关键词 大学 分布式领导 管理

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组织命运共同体——扁平化趋势下的分布式领导与实践

19

作者 张于 《领导科学》 北大核心 2021年第12期65-68,共4页

组织命运共同体是基于分布式领导观形成的一种互相依赖、互相信任的共同体。分布式领导强调组织内领导角色动态交换,领导力来源于领导者对组织内关系网络的影响力。这种模式适应了组织扁平化发展趋势,转变了传统的上下级关系,能够提升... 组织命运共同体是基于分布式领导观形成的一种互相依赖、互相信任的共同体。分布式领导强调组织内领导角色动态交换,领导力来源于领导者对组织内关系网络的影响力。这种模式适应了组织扁平化发展趋势,转变了传统的上下级关系,能够提升组织情境领导力、开发追随者领导潜能、营造团结互助的良性组织氛围。领导者应积极借鉴分布式领导的理念,推动与促进组织命运共同体实践,转变领导观念,创设共同愿景,提升领导密度,在扁平化发展趋势下促进组织和谐发展。 展开更多

关键词 分布式领导 组织命运共同体 扁平化

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分布式领导如何促进员工创新行为--个性化工作协议与前摄性人格的作用 被引量：7

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作者 樊子立 马君 崔楷 《领导科学》 北大核心 2021年第14期58-62,共5页

分布式领导作为一种新兴的领导方式,在处理复杂的外部环境、优化组织决策与促进员工参与等方面发挥着重要的作用。社会认知理论可以揭示分布式领导如何影响个性化工作协议并促进员工的创新行为。选取武汉市7家互联网企业共321份员工样... 分布式领导作为一种新兴的领导方式,在处理复杂的外部环境、优化组织决策与促进员工参与等方面发挥着重要的作用。社会认知理论可以揭示分布式领导如何影响个性化工作协议并促进员工的创新行为。选取武汉市7家互联网企业共321份员工样本采用Bootstrap法以及Johnson-Neyman法进行假设检验,结果显示:分布式领导对员工创新行为具有正向的推动作用;个性化工作协议发挥了中介作用,并且被前摄性人格正向调节。分布式领导研究的拓展表明,它不仅仅能自上而下地对员工进行支持,还能自下而上地促使员工主动与组织协商,使得双方自愿签订"私人定制"的个性化工作协议,推进员工的自我实现。 展开更多

关键词 分布式领导 个性化工作协议 前摄性人格 员工创新行为

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