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关系性思维中的一些重要关联——对中国和澳大利亚6～7年级学生进行的调查研究
被引量：
2
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作者
Max Stephens
王旭
《数学教育学报》
北大核心
2008年第5期36-40,共5页
近年来,关系性思维（relational thinking）的研究成为数学教育领域的一个热点问题.这一领域研究的主要目的之一就是促进学生从算术学习向代数学习的顺利过渡.利用带有一个未知数字和两个未知数字的数式,来探索学生在数式中运用关系性...
近年来,关系性思维（relational thinking）的研究成为数学教育领域的一个热点问题.这一领域研究的主要目的之一就是促进学生从算术学习向代数学习的顺利过渡.利用带有一个未知数字和两个未知数字的数式,来探索学生在数式中运用关系性思维的能力与处理含有字母的式子的能力之间的重要关联.重点讨论学生对含有两个未知数字的数式和含有字母式子的不同类型的回答,以及学生在含有两个未知数字数式上的表现是如何影响他们在含有字母的式子上的表现.
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关键词
数式填空题
关系
性
思维
关系性思维的分类
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职称材料
题名
关系性思维中的一些重要关联——对中国和澳大利亚6～7年级学生进行的调查研究
被引量：
2
1
作者
Max Stephens
王旭
机构
墨尔本大学科学与数学教育学院
华东师范大学课程与教学系
出处
《数学教育学报》
北大核心
2008年第5期36-40,共5页
文摘
近年来,关系性思维（relational thinking）的研究成为数学教育领域的一个热点问题.这一领域研究的主要目的之一就是促进学生从算术学习向代数学习的顺利过渡.利用带有一个未知数字和两个未知数字的数式,来探索学生在数式中运用关系性思维的能力与处理含有字母的式子的能力之间的重要关联.重点讨论学生对含有两个未知数字的数式和含有字母式子的不同类型的回答,以及学生在含有两个未知数字数式上的表现是如何影响他们在含有字母的式子上的表现.
关键词
数式填空题
关系
性
思维
关系性思维的分类
Keywords
number sentence
relational thinking
categorising of relational thinking
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
关系性思维中的一些重要关联——对中国和澳大利亚6～7年级学生进行的调查研究
Max Stephens
王旭
《数学教育学报》
北大核心
2008
2
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