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国家、地区、大学世界竞争力协同提升:韩国“全球本土化大学30计划”探索
1
作者
凌磊
《外国教育研究》
北大核心
2025年第1期57-69,共13页
韩国高等教育的发展滞后于国家发展,高等教育的科技引领作用不突出,高等教育尖端人才培养的功能不明显,高等教育促进区域经济发展的效能不显著。2023年4月,韩国政府出台了《先行者:韩国大学大胆革新“全球本土化大学30计划”促进方案》...
韩国高等教育的发展滞后于国家发展,高等教育的科技引领作用不突出,高等教育尖端人才培养的功能不明显,高等教育促进区域经济发展的效能不显著。2023年4月,韩国政府出台了《先行者:韩国大学大胆革新“全球本土化大学30计划”促进方案》,在未来10年内大胆创新,遴选30所与科技产业联系紧密、引领行业创新、促进地区经济发展、具有国际竞争力的高水平大学。以大学的教学、科研、社会服务三大职能为纽带,协同提升韩国国家、地区与大学的全球竞争力水平。从打破学科“协作壁垒”,构建部门“合作伙伴关系”,打造大学间“共同成长体系”三维目标出发,突破全球化一体化、加速信息化背景下韩国大学发展的瓶颈与困囿。
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关键词
韩国
全球本土化大学30计划
大学
改革
世界竞争力
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题名
国家、地区、大学世界竞争力协同提升:韩国“全球本土化大学30计划”探索
1
作者
凌磊
机构
宁波大学教师教育学院
出处
《外国教育研究》
北大核心
2025年第1期57-69,共13页
基金
中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“高质量发展视域下地方应用型大学服务乡村振兴的长效机制研究”(课题批准号:23DF0403)。
文摘
韩国高等教育的发展滞后于国家发展,高等教育的科技引领作用不突出,高等教育尖端人才培养的功能不明显,高等教育促进区域经济发展的效能不显著。2023年4月,韩国政府出台了《先行者:韩国大学大胆革新“全球本土化大学30计划”促进方案》,在未来10年内大胆创新,遴选30所与科技产业联系紧密、引领行业创新、促进地区经济发展、具有国际竞争力的高水平大学。以大学的教学、科研、社会服务三大职能为纽带,协同提升韩国国家、地区与大学的全球竞争力水平。从打破学科“协作壁垒”,构建部门“合作伙伴关系”,打造大学间“共同成长体系”三维目标出发,突破全球化一体化、加速信息化背景下韩国大学发展的瓶颈与困囿。
关键词
韩国
全球本土化大学30计划
大学
改革
世界竞争力
Keywords
ROK
glocal university
30
program
university reform
world competitiveness
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
G312 [文化科学]
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1
国家、地区、大学世界竞争力协同提升:韩国“全球本土化大学30计划”探索
凌磊
《外国教育研究》
北大核心
2025
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