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论全面的儿童发展观:基于教育学视角
1
作者
朱旭东
郭绒
《中国教育科学(中英文)》
北大核心
2025年第1期3-18,共16页
教育强国背景下,建构“全面的儿童发展观”不仅是推进教育现代化、促进儿童全面发展的应有之义,更是推动人的全面发展和实现社会全面进步的前提条件。教育学视角下“全面的儿童发展观”是指教育应促进儿童作为整全之人的全方位发展,既...
教育强国背景下,建构“全面的儿童发展观”不仅是推进教育现代化、促进儿童全面发展的应有之义,更是推动人的全面发展和实现社会全面进步的前提条件。教育学视角下“全面的儿童发展观”是指教育应促进儿童作为整全之人的全方位发展,既要促进儿童在生物、社会和民族国家三层属性上的全面发展,也要激发儿童的发展潜能、保障儿童的普遍权利,更要维护儿童价值和自由,提升儿童生活质量和幸福感。儿童权利保障是儿童发展的法理基底,儿童三层属性的全面发展、生活质量及其幸福感的发展是儿童“此在”的发展,儿童潜能是儿童“彼在”的发展,儿童的价值和自由则是儿童的高层次发展,这些要素最终指向儿童完整、幸福而有意义地生长,构成了儿童存在与发展的永恒主题。这为从整全育人的思维来理解、尊重和支持儿童的全方位发展提供了启示。
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关键词
儿童的全面发展
儿童
潜能
儿童
权利
儿童
价值与自由
儿童
生活与幸福
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职称材料
儿童友好街道内涵解析与策略框架研究——基于中国儿童友好城市理念
被引量：
22
2
作者
武昭凡
雷会霞
《城市规划》
CSSCI
CSCD
北大核心
2022年第11期32-41,51,共11页
随着儿童友好城市建设正式写入国家“十四五”规划,为各城市将儿童权利落位城市空间、将“儿童友好”理念融入人民城市建设提供了良好政策环境。街道空间作为儿童友好城市建设关注的重要空间,当前面临对基本思想认知的偏差和基础理论研...
随着儿童友好城市建设正式写入国家“十四五”规划,为各城市将儿童权利落位城市空间、将“儿童友好”理念融入人民城市建设提供了良好政策环境。街道空间作为儿童友好城市建设关注的重要空间,当前面临对基本思想认知的偏差和基础理论研究的缺乏。基于此,本文首先将童年友好概念融入人民城市理念,以此回答指导儿童友好街道规划建设的“中国儿童友好城市理念”。其次从认识论角度深化从空间性的friendly到过程性的friendship的儿童友好街道内涵,辨析儿童-街道的交互友好关系,进一步厘清基本概念。最后提出营建儿童友好街道的“策略框架”和“规划工具”。以此作为进一步指导中国儿童友好街道规划工作开展的思想基础与知识基础。
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关键词
中国
儿童
友好城市理想
儿童
-童年-人
的全面
自由
发展
儿童
友好街道
童年友好
场所友谊
知识基础
规划策略
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职称材料
题名
论全面的儿童发展观:基于教育学视角
1
作者
朱旭东
郭绒
机构
北京师范大学教师教育研究中心
杭州师范大学经亨颐教育学院
杭州师范大学中国教育现代化研究院
出处
《中国教育科学(中英文)》
北大核心
2025年第1期3-18,共16页
基金
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学重大课题“中国共产党百年教育方针研究”(VAA210001)。
文摘
教育强国背景下,建构“全面的儿童发展观”不仅是推进教育现代化、促进儿童全面发展的应有之义,更是推动人的全面发展和实现社会全面进步的前提条件。教育学视角下“全面的儿童发展观”是指教育应促进儿童作为整全之人的全方位发展,既要促进儿童在生物、社会和民族国家三层属性上的全面发展,也要激发儿童的发展潜能、保障儿童的普遍权利,更要维护儿童价值和自由,提升儿童生活质量和幸福感。儿童权利保障是儿童发展的法理基底,儿童三层属性的全面发展、生活质量及其幸福感的发展是儿童“此在”的发展,儿童潜能是儿童“彼在”的发展,儿童的价值和自由则是儿童的高层次发展,这些要素最终指向儿童完整、幸福而有意义地生长,构成了儿童存在与发展的永恒主题。这为从整全育人的思维来理解、尊重和支持儿童的全方位发展提供了启示。
关键词
儿童的全面发展
儿童
潜能
儿童
权利
儿童
价值与自由
儿童
生活与幸福
Keywords
all-round development of children
children's potential
children's right
children's value and freedom
children's life and happiness
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
儿童友好街道内涵解析与策略框架研究——基于中国儿童友好城市理念
被引量：
22
2
作者
武昭凡
雷会霞
机构
西安建大城市规划设计研究院有限公司
出处
《城市规划》
CSSCI
CSCD
北大核心
2022年第11期32-41,51,共11页
文摘
随着儿童友好城市建设正式写入国家“十四五”规划,为各城市将儿童权利落位城市空间、将“儿童友好”理念融入人民城市建设提供了良好政策环境。街道空间作为儿童友好城市建设关注的重要空间,当前面临对基本思想认知的偏差和基础理论研究的缺乏。基于此,本文首先将童年友好概念融入人民城市理念,以此回答指导儿童友好街道规划建设的“中国儿童友好城市理念”。其次从认识论角度深化从空间性的friendly到过程性的friendship的儿童友好街道内涵,辨析儿童-街道的交互友好关系,进一步厘清基本概念。最后提出营建儿童友好街道的“策略框架”和“规划工具”。以此作为进一步指导中国儿童友好街道规划工作开展的思想基础与知识基础。
关键词
中国
儿童
友好城市理想
儿童
-童年-人
的全面
自由
发展
儿童
友好街道
童年友好
场所友谊
知识基础
规划策略
Keywords
an ideal of Chinese child-friendly city
child-childhood-human full-scale free development
child-friendly street
childhood friendliness
place friendship
knowledge base
planning strategies
分类号
TU984.113 [建筑科学—城市规划与设计]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
论全面的儿童发展观:基于教育学视角
朱旭东
郭绒
《中国教育科学(中英文)》
北大核心
2025
0
在线阅读
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职称材料
2
儿童友好街道内涵解析与策略框架研究——基于中国儿童友好城市理念
武昭凡
雷会霞
《城市规划》
CSSCI
CSCD
北大核心
2022
22
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