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模块化教学改革课程体系建设构建与探究——以茶叶生产与加工技术专业为例
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作者 郭雅玲 张艳丽 +5 位作者 胡波 范春梅 刘富才 倪帆呈 罗玉琴 杨双旭 《福建茶叶》 2025年第5期92-96,共5页
本文针对茶叶生产与加工技术专业传统课程体系存在的问题,探讨了模块化教学改革在课程体系建设中的应用。研究表明,模块化教学改革能够有效提高课程体系的灵活性、实用性和针对性,有利于培养适应茶叶产业发展需求的高素质技术技能人才,... 本文针对茶叶生产与加工技术专业传统课程体系存在的问题,探讨了模块化教学改革在课程体系建设中的应用。研究表明,模块化教学改革能够有效提高课程体系的灵活性、实用性和针对性,有利于培养适应茶叶产业发展需求的高素质技术技能人才,为茶叶生产与加工技术专业的课程改革提供了理论依据和实践指导。 展开更多
关键词 茶叶生产与加工技术专业 模块化教学 课程体系建设
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“分层递进”的实验课程体系构建及教学模式探索——以电子信息材料专业为例
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作者 李桂芳 杨丽 李智敏 《中国大学教学》 北大核心 2025年第9期55-63,共9页
实验课程是夯实科学、实践创新的载体,面临多学科交叉内容繁杂、高精尖设备资源紧缺、产业前沿技术快速迭代等难题。电子信息材料专业是夯实电子信息产业材料基础的人才培养摇篮,具有科学与工程结合、多学科交叉的材料类专业共同属性及... 实验课程是夯实科学、实践创新的载体,面临多学科交叉内容繁杂、高精尖设备资源紧缺、产业前沿技术快速迭代等难题。电子信息材料专业是夯实电子信息产业材料基础的人才培养摇篮,具有科学与工程结合、多学科交叉的材料类专业共同属性及产业强关联的独特特点。以西安电子科技大学电子信息材料专业为例,构建以物理、化学、信息学科实验为基础,以电子材料设计、制备、表征、服役与应用为主线,建设理论验证、专业共性、特色创新梯度分明的实验课程体系,通过科研基础训练、一对一导师制、科研微课堂及其一体化设计与考核机制,探索电子信息材料专业本科生实践创新能力培养的教学模式。 展开更多
关键词 分层递进 人才培养 实验课程体系 教学模式 电子信息材料
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OBE理念下高职“信息技术”课程思政教学设计与实践——以软件专业为例 被引量:1
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作者 郎振红 《北京农业职业学院学报》 2025年第3期70-77,共8页
“信息技术”是高职院校所有专业均要开设的公共基础课,其课程思政教学存在育人目标不够明确、思政元素融入不自然、专业特点不突出等问题,影响公共基础课服务专业人才培养目标的实现。基于OBE教育理念,结合高职软件专业授课特点,以学... “信息技术”是高职院校所有专业均要开设的公共基础课,其课程思政教学存在育人目标不够明确、思政元素融入不自然、专业特点不突出等问题,影响公共基础课服务专业人才培养目标的实现。基于OBE教育理念,结合高职软件专业授课特点,以学习成果为导向,反向设计教学过程,深挖课程蕴含的思政元素,构建以学生为中心、以教学目标为统领、以教学内容为基础、以教学方法为依托、以教学活动为抓手、以教学评价为保障的课程思政新型教学模式,全程融入思政元素,正向实施线上线下混合式教学,实现立德树人根本任务。 展开更多
关键词 课程思政 信息技术 OBE理念 高职软件专业 教学设计
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新时代下电子信息技术教学体系的优化——评《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深度融合》 被引量:1
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作者 刘芬 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期I0007-I0007,共1页
为了有效提高电子信息技术相关课堂的教学质量,教师需要结合互联网及新时代下的其他资源,优化当下的教育体系,为学生带来全新的求学体验,让高校教育环境被更多人所认可。《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深... 为了有效提高电子信息技术相关课堂的教学质量,教师需要结合互联网及新时代下的其他资源,优化当下的教育体系,为学生带来全新的求学体验,让高校教育环境被更多人所认可。《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深度融合》一书主要讲述了信息技术与课程进行深度融合的理论方法,为有效实现这一目标,相关授课人员需要根据各个学科的个性化特点,结合信息技术优化当下的教学模式,为当下的课堂教学过程提供创新元素,提高学生在课堂上的活跃度。 展开更多
关键词 信息技术课程 电子信息技术 深层次整合 深度融合 个性化特点 教学质量 教学体系 教学模式
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基于超星学习通的线上线下“混合式”教学模式研究与实践——以《信息技术基础》课程为例 被引量:4
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作者 郝雷刚 杨辰月 庞俊霞 《现代农村科技》 2025年第1期108-110,共3页
随着技术发展的日新月异,教育领域也正经历着前所未有的变革。线上线下混合式教学正是在这一背景下应运而生的一种新型教学模式,这种教学模式旨在通过整合线上与线下的教学资源,发挥两者的优势,以提高教学质量,满足学生多样化的学习需... 随着技术发展的日新月异,教育领域也正经历着前所未有的变革。线上线下混合式教学正是在这一背景下应运而生的一种新型教学模式,这种教学模式旨在通过整合线上与线下的教学资源,发挥两者的优势,以提高教学质量,满足学生多样化的学习需求。本文以《信息技术基础》课程为例从课程特点、团队组织建设、教学内容设计、教学资源建设、考核评价等方面,基于超星学习通开展线上线下“混合式”教学模式的研究与实践。 展开更多
关键词 混合式 教学模式 信息技术
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基于BOPPPS进阶式学习教学模式的“信息技术基础”课程教学设计与实践
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作者 杨锐 余璐君 +1 位作者 陈晓娜 张天舒 《云南农业》 2025年第10期44-46,共3页
通过探索基于BOPPPS进阶式学习教学模式在高职“信息技术基础”课程中的应用。该模式以学生为中心,包含导入、学习目标、预评估、参与式学习、后评估和总结6个环节,结合进阶式学习方法,通过逐步增加学习难度,帮助学生更好的掌握知识、... 通过探索基于BOPPPS进阶式学习教学模式在高职“信息技术基础”课程中的应用。该模式以学生为中心,包含导入、学习目标、预评估、参与式学习、后评估和总结6个环节,结合进阶式学习方法,通过逐步增加学习难度,帮助学生更好的掌握知识、强化技能。教学采用线上线下混合模式,结合过程性、总结性与增值性评价,引入学习积分管理,全面评价学生学习态度与效果。实践表明,该教学模式在实际应用中有效提升了学生学习效果和综合能力,为信息技术课程教学创新提供参考。 展开更多
关键词 参与式学习 教学设计 高职 BOPPPS模式 信息技术基础
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信息化教学背景下“现代飞行器制造技术”课程质量提升研究
7
作者 朱闪闪 《南方农机》 2025年第15期165-167,共3页
随着信息化网络技术的迅速发展,越来越多的信息化资源与手段被应用于高职院校的课堂教学中。基于此,文章以“现代飞行器制造技术”课程为例,从课程实际出发,对课程概况及学生学情进行了分析,提出了信息化技术在高职院校工科课程教学应... 随着信息化网络技术的迅速发展,越来越多的信息化资源与手段被应用于高职院校的课堂教学中。基于此,文章以“现代飞行器制造技术”课程为例,从课程实际出发,对课程概况及学生学情进行了分析,提出了信息化技术在高职院校工科课程教学应用中面临的难点,例如线上教学资源优质内容少、教师的信息化教学能力不足等,并针对存在的问题提出了建议与对策,以期为今后高职教育教学的改革实践提供思路。研究结果表明,信息化背景下,高职院校工科课程的线上线下融合教学已成为不可逆转的趋势。尽管在实施过程中还存在一些问题和挑战,但通过对教学评价方式、教学内容、教师教学能力的改革与培养,能够有效提升学生的学习体验与教学效果。未来,必须更加注重信息化资源的有效运用,推动课内外资源的整合,提升学生的自主学习能力和创新思维,并不断优化教学方法,以适应现代教育需求。 展开更多
关键词 信息教学 “现代飞行器制造技术 课程改革
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教育信息化背景下音乐文化教育的路径探索——评《高校音乐教学与多媒体技术应用研究》
8
作者 郭晓晴 《中国电化教育》 北大核心 2025年第2期I0005-I0006,共2页
音乐是一门以听觉感官为载体的艺术学科,其与语言、自然科学等学科的教学方式存在明显差别,这是由音乐艺术本身特点决定的。进入教育新时期,传统音乐教育模式已经不能满足人才全面发展的要求,以多媒体为代表的信息技术在音乐教育领域则... 音乐是一门以听觉感官为载体的艺术学科,其与语言、自然科学等学科的教学方式存在明显差别,这是由音乐艺术本身特点决定的。进入教育新时期,传统音乐教育模式已经不能满足人才全面发展的要求,以多媒体为代表的信息技术在音乐教育领域则大放异彩,音乐教育由传统模式转向信息化发展已成必然。多媒体技术的应用改变了传统音乐教学课堂的授课模式,它利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对教学信息资源进行整合、集成和全面数字转化,使音乐教学内容呈现形式不再局限于单纯的文字与音频,借助计算机。 展开更多
关键词 教学信息资源 呈现形式 艺术学科 信息技术 多媒体技术应用 高校音乐教学 通讯技术 授课模式
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现代信息技术赋能高校教育管理评估体系创新探索——评《互联网时代下高校教育管理与评价创新》
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作者 施志钢 《中国电化教育》 北大核心 2025年第10期I0009-I0009,共1页
高校教育管理评估体系作为保障和推动高校教育发展的重要组成部分,在高校的教学质量学生发展、师资队伍建设、行政运作等方面起着关键作用。信息化的浪潮席卷而来,不仅改变了高校教育的面貌,也给高校教育管理评估体系带来了新的挑战。... 高校教育管理评估体系作为保障和推动高校教育发展的重要组成部分,在高校的教学质量学生发展、师资队伍建设、行政运作等方面起着关键作用。信息化的浪潮席卷而来,不仅改变了高校教育的面貌,也给高校教育管理评估体系带来了新的挑战。为更好地适应时代需要、培养符合社会发展的综合型人才,对信息时代高校教育管理评估体系创新进行深入探讨具有重要现实意义。 展开更多
关键词 信息 教育管理 教学质量 现代信息技术
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信息技术对高校传统体育发展的影响分析——评《高校体育教学改革信息化发展研究》
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作者 陈凡粤 《中国电化教育》 北大核心 2025年第3期I0010-I0010,共1页
信息技术对高校传统体育教学的影响是一个多维度且深刻的过程,它不仅改变了体育教学的形式和内容,还促进了教学理念和方法的革新。在信息技术的推动下,高校体育教学的资源得到了极大的丰富。传统的体育教学往往依赖于教材和教师的现场示... 信息技术对高校传统体育教学的影响是一个多维度且深刻的过程,它不仅改变了体育教学的形式和内容,还促进了教学理念和方法的革新。在信息技术的推动下,高校体育教学的资源得到了极大的丰富。传统的体育教学往往依赖于教材和教师的现场示范,而信息技术的引入使得视频教程、在线课程、虚拟实验室等多媒体资源成为可能。这些资源不仅提供了更加生动、直观的教学内容,还允许学生根据自己的学习进度和兴趣进行自主选择,从而增强了学习的主动性和个性化。 展开更多
关键词 体育教学 学习进度 在线课程 视频教程 信息技术 多媒体资源 自主选择 虚拟实验室
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新工科与三教改革背景下融合现代信息技术的专业课程教学改革与实践 被引量:3
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作者 郭山国 张华瑾 +4 位作者 张长军 马俊 杜海彬 张鹏 王涛 《现代农机》 2024年第5期84-86,共3页
随着信息技术与新工科的不断发展,提高学生创新能力已成为教育的重要任务。文章以新工科理念为基础,结合三教改革探讨融合现代信息技术的专业课程教学改革与实践。通过分析新工科、三教改革背景下的教育需求原则,提出融合现代信息技术... 随着信息技术与新工科的不断发展,提高学生创新能力已成为教育的重要任务。文章以新工科理念为基础,结合三教改革探讨融合现代信息技术的专业课程教学改革与实践。通过分析新工科、三教改革背景下的教育需求原则,提出融合现代信息技术的专业课程教学改革的方向和目标,并结合机械设计基础课程实践案例,探讨教学内容的更新、教学方法的转变以及课程与教材一体化建设等问题,以期提高学生的创新能力和培养学生的综合素质。 展开更多
关键词 新工科 三教改革 现代信息技术 专业课程教学
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现代信息化技术在“生物统计学”课程教学中的应用与探索 被引量:1
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作者 郭连金 薛苹苹 叶利民 《现代园艺》 2024年第24期185-187,共3页
随着多媒体计算机、网络信息技术的飞速发展,线上学习平台及多媒体教学等现代信息化技术在“生物统计学”课程教学中的运用越来越广泛。基于此,阐述了信息化技术在“生物统计学”课程教学中应用的必要性,分析了现代信息化技术对课程教... 随着多媒体计算机、网络信息技术的飞速发展,线上学习平台及多媒体教学等现代信息化技术在“生物统计学”课程教学中的运用越来越广泛。基于此,阐述了信息化技术在“生物统计学”课程教学中应用的必要性,分析了现代信息化技术对课程教学的影响,以及现代信息化技术在课程教学中的具体应用,旨在为“生物统计学”课程教学改革提供一些思路和参考,不断提高课堂教学效果。 展开更多
关键词 信息技术 生物统计学 教学问题 应用策略
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基于BIM、AI技术的铁道工程专业信息化教学模式研究 被引量:1
13
作者 刘全 《现代农机》 2025年第2期96-97,共2页
工业化和信息化深度融合带来了新业态、新技术、新模式。铁道工程技术专业是国家铁路建设对口专业,相关院校为国家输送了大批铁路建设专业技术人才,这些人才承担着国家铁路建设的重要任务。当前,我国经济发展正驶入快车道,铁道工程专业... 工业化和信息化深度融合带来了新业态、新技术、新模式。铁道工程技术专业是国家铁路建设对口专业,相关院校为国家输送了大批铁路建设专业技术人才,这些人才承担着国家铁路建设的重要任务。当前,我国经济发展正驶入快车道,铁道工程专业人才培养模式也有了新的标准与要求,采用高质量信息化教学手段成为未来人才培养的必然趋势。文章分析了高校信息化教学现状,指出了铁道工程专业采用信息化教学模式的意义,阐述了该专业信息化教学的具体手段,对有关创新教学模式进行了研究。 展开更多
关键词 信息教学 铁道工程专业 BIM技术 AI技术
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现代信息技术在高等农业院校研究生统计类课程教学改革中的应用探索 被引量:1
14
作者 陈静 邓亮 +3 位作者 朱玉博 李伯江 尚嵩洋 刘显军 《现代畜牧科技》 2024年第8期177-179,共3页
统计类课程是高等农业院校研究生的专业基础课和学位课,对研究生学习专业知识和进行科学研究具有重要意义。但是,目前国内高等农业院校研究生统计类课程大多还是采用传统的教学方式,注重理论教学而忽视学生实践能力培养,因此对研究生统... 统计类课程是高等农业院校研究生的专业基础课和学位课,对研究生学习专业知识和进行科学研究具有重要意义。但是,目前国内高等农业院校研究生统计类课程大多还是采用传统的教学方式,注重理论教学而忽视学生实践能力培养,因此对研究生统计类课程的改革势在必行。现代信息技术的发展为统计类课程的教学改革提供了方法。该文论述了现代信息技术在农业院校统计学课程教学改革中的作用和应用方法。 展开更多
关键词 现代信息技术 研究生教育 统计类课程 教学改革
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基于STEAM教育理念的高职“现代信息技术”课程教学实践研究 被引量:1
15
作者 董萍 《现代农机》 2024年第2期103-106,共4页
在物联网、大数据、人工智能等现代技术日新月异的背景下,企事业单位对应用型、复合型技能人才的要求越来越高。将多学科知识融会贯通,在提高学生创新创业能力的同时,解决职业教育过程中的各种难题,促进学生全面发展。文章以高职高专“... 在物联网、大数据、人工智能等现代技术日新月异的背景下,企事业单位对应用型、复合型技能人才的要求越来越高。将多学科知识融会贯通,在提高学生创新创业能力的同时,解决职业教育过程中的各种难题,促进学生全面发展。文章以高职高专“现代信息技术”课程为载体,秉持STEAM教育理念,将课程思政和职业素养元素融入学科知识,提高学生综合素质,实现全方位育人。 展开更多
关键词 STEAM教育理念 现代信息技术 教学实践 研究
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地理信息技术赋能高中地理主题式情境教学的实践探索——以“工业区位因素及其变化”为例
16
作者 毛羽佳 潘骋 陆丽云 《地理教学》 北大核心 2025年第14期41-45,共5页
主题式情境教学旨在通过创设贯穿教学全过程的情境,突出教学内容间的结构和关联,帮助学生建构知识体系。本文基于地理信息技术的三大功能,提出赋能高中地理主题式情境教学三大过程的策略,即分别依托GIS的可视化功能、空间分析功能和实... 主题式情境教学旨在通过创设贯穿教学全过程的情境,突出教学内容间的结构和关联,帮助学生建构知识体系。本文基于地理信息技术的三大功能,提出赋能高中地理主题式情境教学三大过程的策略,即分别依托GIS的可视化功能、空间分析功能和实践操作功能,支持主题情境创设、促进主题问题深化、实现主题活动进阶。在此基础上,本文以“金陵船厂的前世今生”为主题情境,探究工业区位因素及其变化的影响,系统呈现基于地理信息技术的高中地理主题式情境教学的思路与方法,旨在为学生的地理学科核心素养培育提供实践参考。 展开更多
关键词 地理信息技术 主题式情境教学 工业区位因素 高中地理
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信息技术背景下高校课程思政教学创新探索
17
作者 蒋帆 《农业装备与智能技术》 2024年第4期53-58,共6页
为了适应新时代教育发展对人才培养的需求,提升课程思政教学在学生全面发展中的成效,通过研究专业课程与思想政治课程的内在联系,分析课程思政在学生、教师、教学途径层面的影响因素;依据态度改变理论提出包括转变育人目标、变革育人理... 为了适应新时代教育发展对人才培养的需求,提升课程思政教学在学生全面发展中的成效,通过研究专业课程与思想政治课程的内在联系,分析课程思政在学生、教师、教学途径层面的影响因素;依据态度改变理论提出包括转变育人目标、变革育人理念、推进协同育人等改革措施;分析信息化课程思政教学的特点,从学习活动、平台设计、共同体建构等方面重构“课程思政”教育生态。旨在借助信息化技术,将思政教育与专业实践有机结合,进一步延伸课程思政维度、形成多样化的教学形式、使教学评价立体化,以达成立德树人的根本目标。 展开更多
关键词 课程思政 信息技术 教学创新 教学活动
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信息化背景下音乐艺术的传播与发展新路径——评《教育信息化背景下高校声乐课程教学模式研究》
18
作者 史素岩 《中国电化教育》 北大核心 2025年第8期I0013-I0013,共1页
音乐教育既是培养学生艺术素养和综合能力的重要途径,也是推动音乐艺术与发展的重要手段。随着信息技术与高校教育融合的加深,高校音乐教育内容、教育模式、教学手段等发生了变化,在一定程度上影响了音乐艺术在音乐教育中的传承与发展... 音乐教育既是培养学生艺术素养和综合能力的重要途径,也是推动音乐艺术与发展的重要手段。随着信息技术与高校教育融合的加深,高校音乐教育内容、教育模式、教学手段等发生了变化,在一定程度上影响了音乐艺术在音乐教育中的传承与发展。在此背景下,基于高校教育信息化视角,探究音乐艺术的传播与发展新路径具有重要现实意义。由邓滨涛所著的《教育信息化背景下高校声乐课程教学模式研究》一书,在介绍教育信息化和声乐教学基础理论上,具体阐述了信息化技术为高校声乐教学模式、教学方法、教学过程等方面带来的新机遇与挑战,并重点探讨了信息技术与多媒体技术下高校声乐教学的新模式与智慧教学过程,使读者可以清晰地认识到信息化时代高校声乐教学的创新发展,同时也为相关人员探究教育信息化背景下音乐艺术的传播与发展新路径提供了有益的参考。 展开更多
关键词 信息技术 信息化背景 教学模式 音乐艺术
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信息技术助力小学英语主题阅读教学——评《信息化教育与英语教学研究》
19
作者 吕彦峰 《中国电化教育》 北大核心 2025年第2期I0012-I0012,共1页
随着信息时代的到来,信息技术正颠覆着传统的教育形态和教学模式,并且推动着信息技术与小学英语教学的深度融合,如信息技术可为小学英语主题阅读教学提供更为丰富的教学资源、更具趣味的教学方式等。由谭婧著写,吉林出版集团股份有限公... 随着信息时代的到来,信息技术正颠覆着传统的教育形态和教学模式,并且推动着信息技术与小学英语教学的深度融合,如信息技术可为小学英语主题阅读教学提供更为丰富的教学资源、更具趣味的教学方式等。由谭婧著写,吉林出版集团股份有限公司出版的《信息化教育与英语教学研究》一书,基于教育信息化时代英语教学变革的需要、信息技术在英语教学中的影响等,对教育信息化时代英语教学的创新问题进行了探究,为信息技术如何推动小学英语主题阅读教学创新提供了有益参考。具体而言,其参考价值主要体现在以下几方面。 展开更多
关键词 小学英语 信息化教育 教育形态 信息技术 教学资源 深度融合 英语教学研究 信息时代
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信息化背景下混合式英语口语教学的创新与实践——评《英语口语教学中网络技术的应用研究》
20
作者 吴紫玉 《中国电化教育》 北大核心 2025年第6期I0011-I0011,共1页
在信息化飞速发展的当下,教育领域正经历着深刻变革。互联网、大数据、人工智能等技术的广泛应用,为英语口语教学带来了前所未有的机遇与挑战。传统的英语口语教学模式已难以满足学生日益增长的多元化学习需求,混合式教学模式应运而生... 在信息化飞速发展的当下,教育领域正经历着深刻变革。互联网、大数据、人工智能等技术的广泛应用,为英语口语教学带来了前所未有的机遇与挑战。传统的英语口语教学模式已难以满足学生日益增长的多元化学习需求,混合式教学模式应运而生。这种融合了线上与线下教学优势的模式,借助网络技术的力量,能够为学生创造更加丰富、个性化的学习环境。在此背景下,研究网络技术在英语口语教学中的应用,对于提升教学质量、培养学生的英语口语交际能力具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 信息 网络技术 教学模式 混合式教学
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