摘要
通过探索基于BOPPPS进阶式学习教学模式在高职“信息技术基础”课程中的应用。该模式以学生为中心,包含导入、学习目标、预评估、参与式学习、后评估和总结6个环节,结合进阶式学习方法,通过逐步增加学习难度,帮助学生更好的掌握知识、强化技能。教学采用线上线下混合模式,结合过程性、总结性与增值性评价,引入学习积分管理,全面评价学生学习态度与效果。实践表明,该教学模式在实际应用中有效提升了学生学习效果和综合能力,为信息技术课程教学创新提供参考。
出处
《云南农业》
2025年第10期44-46,共3页
Yunnan Agriculture
基金
云南省教育厅科学研究基金项目“基于混合式教学的高职计算机基础课程应用研究”(项目编号:2020J1327)。
作者简介
杨锐(1974-),女,云南建水人,硕士、副教授,主要从事数据库、计算机教育、现代教育技术研究。E-mail:826045513@qq.com。
