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职业院校“双师”团队教师数字素养对信息化教学能力影响因素研究——科研能力与教研能力的多重链式中介分析 被引量:1
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作者 吴兆明 奚茂龙 《职业技术教育》 北大核心 2025年第12期59-66,共8页
提升职业院校“双师型”教师信息化教学能力对提高技术人才培养质量,助力职业院校高质量发展具有重要现实意义。基于教师专业发展理论,通过对466名“双师”团队教师的问卷调研,探究“双师”团队教师数字素养对信息化教学能力的作用机制... 提升职业院校“双师型”教师信息化教学能力对提高技术人才培养质量,助力职业院校高质量发展具有重要现实意义。基于教师专业发展理论,通过对466名“双师”团队教师的问卷调研,探究“双师”团队教师数字素养对信息化教学能力的作用机制。研究表明:年龄、学历、专业和培训情况是“双师”团队教师信息化教学能力的重要个体影响因素;数字素养对信息化教学能力具有显著正向影响,科研能力和教研能力在数字素养与信息化教学能力之间具有链式中介作用。异质性分析表明,数字素养对信息化教学能力的促进作用具有不同维度的差异性,数字素养对技术知识、技术教学知识、技术内容知识维度的影响最大。引入科研能力和教研能力为中介,探究职业院校“双师”团队教师数字素养与信息化教学能力的关系,揭示职业院校“双师”团队教师信息化教学能力的培养机制,以推动职业院校信息化教学水平提升。 展开更多
关键词 职业院校 “双师”团队 数字素养 信息化教学能力
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“数字辽宁”背景下职业教育信息化教学改革实践探索--以辽宁农业职业技术学院为例
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作者 路红波 郑玉艳 +1 位作者 李贺江 贾金辉 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第2期54-57,共4页
在“数字辽宁”建设背景下,职业院校亟待进行数字化转型。以辽宁农业职业技术学院信息化教学改革实践为例,探索职业教育信息化教学改革创新路径,形成职业院校特有的教学、科研、管理、服务、应用、网络安全“六位一体”的信息化教学改... 在“数字辽宁”建设背景下,职业院校亟待进行数字化转型。以辽宁农业职业技术学院信息化教学改革实践为例,探索职业教育信息化教学改革创新路径,形成职业院校特有的教学、科研、管理、服务、应用、网络安全“六位一体”的信息化教学改革创新模式,进一步提高人才培养质量,为“数字辽宁”全面建设提供有力人才支撑,为职业院校的信息化教学改革提供有益借鉴。 展开更多
关键词 数字辽宁 信息化教学 教学改革
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信息化教学模式下涉农专业高职生学习适应性及其提升策略研究
3
作者 宣雄智 朱文婷 郭益红 《河南农业》 2025年第3期92-94,共3页
近年,教育信息化发展迅速,“互联网+职业教育”深刻改变了原有的职业教育模式,促进了信息技术与职业教育教学的有机融合,职业教育模式也从线下教学模式向线上线下协同发展转变。线上线下混合教学对高职院校的学生而言,既是机遇也是挑战... 近年,教育信息化发展迅速,“互联网+职业教育”深刻改变了原有的职业教育模式,促进了信息技术与职业教育教学的有机融合,职业教育模式也从线下教学模式向线上线下协同发展转变。线上线下混合教学对高职院校的学生而言,既是机遇也是挑战。高职生学习基础较为薄弱,学习积极性、主动性也偏低,面对课程内容多元、教学资源纷繁的网络学习环境,部分学生感到焦虑、烦躁、不适应,新鲜感消失后,网络自主学习的参与度和积极性也随之消退。 展开更多
关键词 信息化教学模式 职业教育教学 职业教育模式 教育信息化 线下教学 教学资源 学习适应性 涉农专业
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数字化转型背景下区域信息化教学发展水平评估指标体系建构研究 被引量:1
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作者 曹晓明 李心怡 +1 位作者 何涛 罗九同 《中国电化教育》 北大核心 2025年第3期126-132,共7页
教育数字化转型已成为国家战略,如何对区域信息化教学水平进行有效评估是教育数字化转型的当务之急、时代所需。该文以国家级信息化教学实验区的建设为背景,梳理了区域教育信息化评估趋向,在理论分析的基础上确立了评估模式,在调研分析... 教育数字化转型已成为国家战略,如何对区域信息化教学水平进行有效评估是教育数字化转型的当务之急、时代所需。该文以国家级信息化教学实验区的建设为背景,梳理了区域教育信息化评估趋向,在理论分析的基础上确立了评估模式,在调研分析的基础上明确了区域信息化教学发展水平的关联要素,进而构建了融合理论层、数据层和实践层的区域信息化教学发展水平评估F-CIPP模型,并设计了指标体系,提出了四点应用建议。该评估指标体系一方面指向信息化教学实验区的诊断,另一方面为其改进提供理论依据与路向指引,以促进各区域教育数字化转型与教育高质量发展。 展开更多
关键词 教育数字化转型 信息化教学 评估模型 指标体系
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基于BIM、AI技术的铁道工程专业信息化教学模式研究 被引量:1
5
作者 刘全 《现代农机》 2025年第2期96-97,共2页
工业化和信息化深度融合带来了新业态、新技术、新模式。铁道工程技术专业是国家铁路建设对口专业,相关院校为国家输送了大批铁路建设专业技术人才,这些人才承担着国家铁路建设的重要任务。当前,我国经济发展正驶入快车道,铁道工程专业... 工业化和信息化深度融合带来了新业态、新技术、新模式。铁道工程技术专业是国家铁路建设对口专业,相关院校为国家输送了大批铁路建设专业技术人才,这些人才承担着国家铁路建设的重要任务。当前,我国经济发展正驶入快车道,铁道工程专业人才培养模式也有了新的标准与要求,采用高质量信息化教学手段成为未来人才培养的必然趋势。文章分析了高校信息化教学现状,指出了铁道工程专业采用信息化教学模式的意义,阐述了该专业信息化教学的具体手段,对有关创新教学模式进行了研究。 展开更多
关键词 信息化教学 铁道工程专业 BIM技术 AI技术
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教育信息化背景下高校思政教育教学模式创新--评《思政教学与信息化教学融合实践》
6
作者 张增峰 《中国电化教育》 北大核心 2025年第4期I0009-I0009,共1页
信息技术的发展为高校思政教育提供了新的手段、新的平台,如信息技术可推动在线课程、视频、文档等各类思政教育资源的整合和共享,方便师生获取和使用。对此,高校应肩负起为党育人、为国育才的重要使命,主动应对信息技术所带来的挑战,... 信息技术的发展为高校思政教育提供了新的手段、新的平台,如信息技术可推动在线课程、视频、文档等各类思政教育资源的整合和共享,方便师生获取和使用。对此,高校应肩负起为党育人、为国育才的重要使命,主动应对信息技术所带来的挑战,努力克服思政教育创新发展过程中面临的困境,推动信息技术与思政教育有效衔接、相互融合,切实提升育人质量。由王凯敏所著的《思政教学与信息化教学融合实践》一书,从理论和实践两个层面,对思政教学与信息化教学的融合进行了深入探讨,为教育信息化背景下高校思政教育教学创新提供了参考。具体而言,其参考价值主要体现在以下几方面。 展开更多
关键词 信息化教学 高校思政教育 思政教学 教学模式创新 育人质量 在线课程 信息技术 教学创新
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信息化教学背景下“现代飞行器制造技术”课程质量提升研究
7
作者 朱闪闪 《南方农机》 2025年第15期165-167,共3页
随着信息化网络技术的迅速发展,越来越多的信息化资源与手段被应用于高职院校的课堂教学中。基于此,文章以“现代飞行器制造技术”课程为例,从课程实际出发,对课程概况及学生学情进行了分析,提出了信息化技术在高职院校工科课程教学应... 随着信息化网络技术的迅速发展,越来越多的信息化资源与手段被应用于高职院校的课堂教学中。基于此,文章以“现代飞行器制造技术”课程为例,从课程实际出发,对课程概况及学生学情进行了分析,提出了信息化技术在高职院校工科课程教学应用中面临的难点,例如线上教学资源优质内容少、教师的信息化教学能力不足等,并针对存在的问题提出了建议与对策,以期为今后高职教育教学的改革实践提供思路。研究结果表明,信息化背景下,高职院校工科课程的线上线下融合教学已成为不可逆转的趋势。尽管在实施过程中还存在一些问题和挑战,但通过对教学评价方式、教学内容、教师教学能力的改革与培养,能够有效提升学生的学习体验与教学效果。未来,必须更加注重信息化资源的有效运用,推动课内外资源的整合,提升学生的自主学习能力和创新思维,并不断优化教学方法,以适应现代教育需求。 展开更多
关键词 信息化教学 “现代飞行器制造技术” 课程改革
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信息化教学辅助在影视美术教学中的应用与实践——评《信息化教学设计与信息化教学模式》
8
作者 孙洪波 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第3期I0004-I0005,共2页
近年来随着教学理念与信息化技术的快速发展,信息化教学模式为民众所熟知。构成教学的各个环节高度信息化不仅大大提高了教学质量和教学效率,还深刻改变着人们对教学活动的认识和理解,改变了传统教学的模式和方法。《信息化教学设计与... 近年来随着教学理念与信息化技术的快速发展,信息化教学模式为民众所熟知。构成教学的各个环节高度信息化不仅大大提高了教学质量和教学效率,还深刻改变着人们对教学活动的认识和理解,改变了传统教学的模式和方法。《信息化教学设计与信息化教学模式》一书全面系统地阐述了信息化教学设计的概念、内容、过程方法及原则,介绍了信息化教学评价的原则、方法与指标体系的构成,提炼总结了受欢迎、易推广的信息技术与课堂教学深度融合的教学模式。为广大教育工作者提供了颇具学习和参考价值的信息化教学指导。 展开更多
关键词 信息化教学设计 信息化教学模式 教学辅助 教育工作者 信息化技术 高度信息化 教学效率 教学质量
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师范生信息化教学能力提升模式研究
9
作者 李霞 刘铭 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第12期112-116,共5页
教育信息化是深化教育改革、提高教育质量的重要手段,而信息化教学能力是教师必须掌握的核心技能之一。研究以职前教师(师范生)为研究对象,以师范生信息化教学能力标准为依据,采用文献研究、理论演绎、准实验研究方法,以师范生的学生和... 教育信息化是深化教育改革、提高教育质量的重要手段,而信息化教学能力是教师必须掌握的核心技能之一。研究以职前教师(师范生)为研究对象,以师范生信息化教学能力标准为依据,采用文献研究、理论演绎、准实验研究方法,以师范生的学生和准教师双重角色为联结点,采取双线融合的教学模式,构建了师范生信息化教学能力提升模式理论模型,并通过教学实践检验该模式的绩效。研究发现,师范生信息化教学能力在信息素养、技术支持的学和教三个维度具有较好的提升。 展开更多
关键词 角色转化 师范生 信息化教学能力提升模式
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“课程思政”视角下我国高校课程信息化教学实践--评《互联网背景下的思政教学理论与实践》
10
作者 李忠晓 曲乐 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期I0009-I0009,共1页
信息化时代,学生开阔了视野,丰富了知识面,创新了交流模式,但是对于高校学生进行价值观教育的“课程思政”,也面临着众多的挑战。对信息化背景下的课程思政教学理论与实践进行深入探讨,则有利于课程思政的更好开展,对促进高校思想政治... 信息化时代,学生开阔了视野,丰富了知识面,创新了交流模式,但是对于高校学生进行价值观教育的“课程思政”,也面临着众多的挑战。对信息化背景下的课程思政教学理论与实践进行深入探讨,则有利于课程思政的更好开展,对促进高校思想政治教育工作具有深远和实际的意义。由徐正飞著写的《互联网背景下的思政教学理论与实践》一书,秉承有效提高高校思政教育水平和质量,促使学生身心健康发展,切实提高人才培养质量的目的,在分析思政教育相关理论的基础上,全面梳理与介绍了互联网背景下思政教育的机制与维度体系,探讨了互联网背景下思政教育教学的实践,理论与实践相结合,为“课程思政”视角下我国高校课程信息化教学有效开展提供了参考。 展开更多
关键词 课程思政 思政教育 思政教学 高校课程 互联网背景下 信息化教学 价值观教育 理论与实践
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信息化教学下音乐文化创意与实践研究--评《我国大众音乐文化与音乐创意产业研究》
11
作者 张蓓蓓 《人民长江》 北大核心 2024年第4期I0003-I0004,共2页
音乐教育在当代社会中的地位和作用逐渐凸显,与其他学科的交叉融合也变得更加紧密。音乐教育需要与艺术、文学、历史、文化研究等学科相结合,打破学科边界,为学生提供更广泛的音乐文化学习的机会。数字化技术的普及和应用,改变了音乐教... 音乐教育在当代社会中的地位和作用逐渐凸显,与其他学科的交叉融合也变得更加紧密。音乐教育需要与艺术、文学、历史、文化研究等学科相结合,打破学科边界,为学生提供更广泛的音乐文化学习的机会。数字化技术的普及和应用,改变了音乐教育的形式,学生能够通过网络和多媒体平台分享音乐文化,音乐制作软件和设备使音乐创作更加容易,信息技术也为音乐教学提供了更多的资源。信息化时代强调学生的主体性和创造性,音乐教育也需要培养学生的创新能力和创造力。通过信息化技术的应用,激发学生的想象力,鼓励他们在音乐创作、表演和音乐文化研究方面展现创意。 展开更多
关键词 信息化教学 数字化技术 学科边界 信息技术 音乐制作软件 大众音乐文化 交叉融合 音乐创意
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教学人类学视角下中学数学教师信息化教学探究 被引量:4
12
作者 诸方淳 徐斌艳 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第4期40-45,共6页
随着信息技术的不断发展,越来越多的研究开始关注技术对于数学教与学的影响.为了应用信息技术,教师有时不得不改变他们原有的、习以为常的教学方式.教学人类学是一种研究教师教学行为的理论,这一方法植根于对整个教学现象的系统描述.从... 随着信息技术的不断发展,越来越多的研究开始关注技术对于数学教与学的影响.为了应用信息技术,教师有时不得不改变他们原有的、习以为常的教学方式.教学人类学是一种研究教师教学行为的理论,这一方法植根于对整个教学现象的系统描述.从这一理论视角出发,研究专注于教师信息化教学实践过程中的教学行为及其影响因素,并且进一步分析这些因素和教学行为之间的关系.结果发现:教学人类学可以为理解教师信息化教学行为的生成机制提供帮助;教师对于信息技术的看法是他们是否使用以及如何使用信息技术的重要影响因素;另外,虽然教师对于信息技术的使用依然以“技术本位”为主,但已经出现了一些创新型的教学方式以发挥信息技术的教学价值. 展开更多
关键词 信息化教学 数学教学 教学人类学
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信息化教学背景下医学免疫学混合式教学模式——评《医学免疫学》 被引量:1
13
作者 安康 杨静 +1 位作者 蒋丽娜 刘洁 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期I0010-I0010,共1页
随着信息化技术的迅猛进步,信息化教学已逐渐成为教育改革的核心工具与重要载体。近年来,我国对教育信息化的积极推动,促使越来越多的教育机构及学校投身于信息化教学的探索与实践。在此背景下,教育领域正面临由传统教学模式向信息化教... 随着信息化技术的迅猛进步,信息化教学已逐渐成为教育改革的核心工具与重要载体。近年来,我国对教育信息化的积极推动,促使越来越多的教育机构及学校投身于信息化教学的探索与实践。在此背景下,教育领域正面临由传统教学模式向信息化教学模式的转型升级。 展开更多
关键词 信息化教学 教育信息化 医学免疫学 信息化技术 混合式教学模式 转型升级 《医学免疫学》 重要载体
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信息化教学在高校化工课程中的应用与创新 被引量:1
14
作者 郝羽秋 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第9期170-170,共1页
随着信息技术的飞速发展,将其与化工课程教学深度融合已成为提升教学质量、培养创新型化工人才的必然趋势。通过开发与利用信息化教学资源,可以将抽象复杂的化工原理与过程形象生动地呈现,激发学生的学习兴趣,加深对知识的理解和掌握。... 随着信息技术的飞速发展,将其与化工课程教学深度融合已成为提升教学质量、培养创新型化工人才的必然趋势。通过开发与利用信息化教学资源,可以将抽象复杂的化工原理与过程形象生动地呈现,激发学生的学习兴趣,加深对知识的理解和掌握。同时信息技术与移动互联网的发展也为学情分析、过程监控等提供了有力支持。 展开更多
关键词 信息化教学资源 学情分析 知识的理解 提升教学质量 信息技术 应用与创新 移动互联网 深度融合
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数字音频处理技术在多媒体课件制作中的应用--评《信息化教学与多媒体课件制作》
15
作者 秦泰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期I0005-I0006,共2页
在多媒体技术赋能之下,学校场域内的教学情境、教学方式、教学流程等产生了系统性异变,教师所使用演示、手持、穿戴等装备也具备数字化特征,这象征着传统教学工作系统步入“教育信息化时代”。确切地说,“教育信息化”主要是指教育资源... 在多媒体技术赋能之下,学校场域内的教学情境、教学方式、教学流程等产生了系统性异变,教师所使用演示、手持、穿戴等装备也具备数字化特征,这象征着传统教学工作系统步入“教育信息化时代”。确切地说,“教育信息化”主要是指教育资源的信息化,教师运用多媒体技术将课程知识、重点难点、教学步骤等整合成电子文档,通过电子白板实施逐页显示、人机互动或进行注释等操作,不仅可以压缩现场板书的工作量,还能让教学活动更有趣味、教学内容更为具象。而所谓的“电子文档”就是多媒体课件,它是基于多种媒体形式(即文件格式)构成的课程教学辅件,多媒体之“多”体现在构成元素的多样性上,如文字、符号、影像、动画、图片、音频等格式的文件。其中,音频要素格外重要,因为它是多媒体课件视听效果中唯一专门提供“听觉体验”的元素。《信息化教学与多媒体课件制作》一书由孙汉群编著,该书系统介绍了信息化教学内涵与特点,剖析了信息化教学方法与技术。同时,该书基于PowerPoint2021软件讲解了多媒体课件设计范式、制作流程与评价标准,重点阐述了音频素材获取、加工、导入等操作技巧。此外,该书还探讨了“高级多媒体课件”的制作,向读者展示了iSlide、Onekey Tools、雨课堂及OfficePLUS等多款插件的应用方法,对于学校信息化教学实践具有重要指导意义。总览全书,具备以下特色。 展开更多
关键词 信息化教学 多媒体课件 雨课堂 电子文档 电子白板 视听效果 人机互动 教学情境
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化工院校《数据库原理及应用》课程教学改革探究——评《职业教育信息化教学设计》
16
作者 陈吉成 郭艾华 赵陇 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第10期I0014-I0014,共1页
随着信息技术的迅猛发展,化工行业对数据处理的分析及处理的需求日益在增加,化工行业在生产过程的监控、产品质量的追踪、市场信息的分析等领域都对数据技术更加依赖。NoSQL数据库、大数据处理技术等新技术,在化工行业的应用愈加广泛,... 随着信息技术的迅猛发展,化工行业对数据处理的分析及处理的需求日益在增加,化工行业在生产过程的监控、产品质量的追踪、市场信息的分析等领域都对数据技术更加依赖。NoSQL数据库、大数据处理技术等新技术,在化工行业的应用愈加广泛,传统的《数据库原理及应用》课程教学内容已无法满足时代需求。因此,需要对《数据库原理及应用》的教学内容、教学形式等进行改革。由林雯著写的《职业教育信息化教学设计》一书,先是简要介绍了职业教育信息化发展的概况,然后介绍了信息化教学的相关概念,并重点阐述了学习金字塔、多媒体学习、信息化教学原理、整合技术的学科教学知识等研究信息化教学设计的理论基础。并且根据自身多年的教学经验,提出了“三阶段、三要素”信息化教学设计模式,对信息化教学设计的操作流程和具体方法进行细致地讲解,通过相关教学设计作品的展示,将融教育教学理论、教学设计模式、操作流程与方法、实践应用案例于一体,可为化工院校《数据库原理及应用》课程教学改革提供参考借鉴。 展开更多
关键词 《数据库原理及应用》 信息化教学设计 数据技术 信息技术 职业教育信息化 教育教学理论 多媒体学习 化工院校
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职业院校教师信息化教学能力现状及发展策略研究——以W市5所职业院校为样本 被引量:78
17
作者 梁云真 蒋玲 +1 位作者 赵呈领 黄志芳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期107-113,共7页
教师信息化教学能力是实现职教信息化的关键因素,是支撑职教信息化向深度发展的重要基石。研究团队以W市5所职业院校426位教师为研究对象,采用自编职业院校教师信息化教学能力现状调查问卷进行调查。研究结果表明:职业院校教师的信息化... 教师信息化教学能力是实现职教信息化的关键因素,是支撑职教信息化向深度发展的重要基石。研究团队以W市5所职业院校426位教师为研究对象,采用自编职业院校教师信息化教学能力现状调查问卷进行调查。研究结果表明:职业院校教师的信息化教学的相关理论基础较为薄弱;注重虚拟仿真实训的应用,但缺乏原创资源;信息化教学大赛参与度及获奖率较低;不同性别、年龄与教龄群体的教师部分测量指标有显著性差异。提出在政府、学校与教师个人三个层面,分别通过注重相关政策引领与培训项目的实施、建立有效激励机制和重视校本资源的建设、注重激发教师个人学习与能力提升的积极主动性等策略,以期不断提高与发展职业院校教师信息化教学能力。 展开更多
关键词 职业院校 信息化教学能力 职业院校信息化教学大赛 现状调查 发展策略
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困惑与突破:区域教师信息化教学能力培训实践研究 被引量:65
18
作者 左明章 卢强 雷励华 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第5期104-111,共8页
信息化教学能力不足是制约教师应用信息技术创新教学的主要障碍。十多年来,国家投入了大量的人力、物力进行中小学教师教育技术能力培训仍没有解决信息化教学能力提升问题。带着这一困惑,该文审视了困惑背后的迷思,追问了信息化教学能... 信息化教学能力不足是制约教师应用信息技术创新教学的主要障碍。十多年来,国家投入了大量的人力、物力进行中小学教师教育技术能力培训仍没有解决信息化教学能力提升问题。带着这一困惑,该文审视了困惑背后的迷思,追问了信息化教学能力的本质与培养诉求,并结合培训实践建构了能有效贯通"理论学习与教学实践""集中培训"与"日常教学、教研"的区域教师信息化教学能力培训实施策略。 展开更多
关键词 信息化教学能力 区域教师培训 信息化教学
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信息化教学模式在钢琴教学中的应用——评《信息时代下的智慧音乐教与学》
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作者 李悦 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第4期I0005-I0006,共2页
近些年来,信息技术的快速发展打破传统音乐教学信息交流的时间和空间限制,逐渐形成了具有现代化特征的信息化音乐教学模式。在该模式下,真正确定了以学生为中心的教学体系,构建起素质教学和能力教育的教学思想,形成了形式多样的教学手... 近些年来,信息技术的快速发展打破传统音乐教学信息交流的时间和空间限制,逐渐形成了具有现代化特征的信息化音乐教学模式。在该模式下,真正确定了以学生为中心的教学体系,构建起素质教学和能力教育的教学思想,形成了形式多样的教学手段和丰富多彩的教学形态。 展开更多
关键词 信息化教学模式 素质教学 教学形态 信息技术 音乐教学模式 信息时代 教学中的应用 教学思想
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信息化教学资源在成人教育中的应用——评《教育信息化的时代发展与创新研究》
20
作者 鲁坤 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第12期I0007-I0008,共2页
随着数字教育技术的迅猛发展,各地区学校教育、专业教育走信息化道路已成必然趋势。教育信息化不是简单的电子化、网络化,而是涉及教育理念、内容、形式、方法、平台系统、过程、体系构建等全方位的变革升级,其所产生的效能是传统教育... 随着数字教育技术的迅猛发展,各地区学校教育、专业教育走信息化道路已成必然趋势。教育信息化不是简单的电子化、网络化,而是涉及教育理念、内容、形式、方法、平台系统、过程、体系构建等全方位的变革升级,其所产生的效能是传统教育模式所无法比拟的。我国信息化教育正处于逐步完善普及阶段,义务教育、高等教育、成人教育等信息化教育建设水平有所差异,不同地区间学校信息化教育普及程度也有明显差异。 展开更多
关键词 教育信息化 信息化教育 信息化教学资源 成人教育 普及程度 高等教育 传统教育模式 学校信息化
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