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俄罗斯高中代数与几何教材整体知识结构研究——以俄罗斯教育出版社两种代数教材和两种几何教材为例
被引量：
1
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作者
王奋平
杜晓梅
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2015年第4期25-29,共5页
俄罗斯代数、几何教材仍然沿用传统的分类编写模式，总体上保留了传统的代数、几何知识范围，同时适当增加了向量对几何体的处理，这种方式和中国新高中数学教材中的处理方式相似；俄罗斯不同版本代数、几何教材内容基本相同．
关键词
俄罗斯国数学教材
高中
数学
比较
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职称材料
题名
俄罗斯高中代数与几何教材整体知识结构研究——以俄罗斯教育出版社两种代数教材和两种几何教材为例
被引量：
1
1
作者
王奋平
杜晓梅
机构
金陵科技学院基础教学部
南京师范大学课程与教学研究所
陇东学院外国语学院
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2015年第4期25-29,共5页
基金
全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题——高中数学教科书整体知识结构国际比较研究(FDB120423)
江苏省2014年度普通高校研究生科研创新计划项目——美国各州高中数学课程标准整体知识结构比较研究(KYLX_0656)
文摘
俄罗斯代数、几何教材仍然沿用传统的分类编写模式，总体上保留了传统的代数、几何知识范围，同时适当增加了向量对几何体的处理，这种方式和中国新高中数学教材中的处理方式相似；俄罗斯不同版本代数、几何教材内容基本相同．
关键词
俄罗斯国数学教材
高中
数学
比较
Keywords
Russia high school mathematics textbooks
high school mathematics
comparison
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
俄罗斯高中代数与几何教材整体知识结构研究——以俄罗斯教育出版社两种代数教材和两种几何教材为例
王奋平
杜晓梅
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2015
1
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