英汉心理使役动词应用对比研究 被引量：45

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作者 张京鱼 《外语研究》 2001年第3期46-50,共5页

跨语研究发现心理动词存在一个奇特的论元“错配”或交替现象 :心理状态动词主、宾语与心理使役动词主、宾语存在一个颠倒的关系 ,这一现象给外语学习 /二语习得带来了很大困难 ,学习者经常犯泛化和母语负迁移等类错误。鉴于此 ,本应用... 跨语研究发现心理动词存在一个奇特的论元“错配”或交替现象 :心理状态动词主、宾语与心理使役动词主、宾语存在一个颠倒的关系 ,这一现象给外语学习 /二语习得带来了很大困难 ,学习者经常犯泛化和母语负迁移等类错误。鉴于此 ,本应用对比研究从语言类型学角度考察英汉使动化结构 ,从句法行为的角度对英语心理使役动词进行精细地分类 ,从词汇语义学理论的基本假定和习得的角度研讨心理使役动词的习得假设及对教学的启示 ,旨在促进外语教学效果 ,消除二语习得中心理动词错误。 展开更多

关键词 心理使役动词 对比分析 错误分析 二语习得 词汇语义学

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英汉语中的使役动词

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作者 梁成功 《中小学英语教学与研究》 2005年第12期53-55,共3页

有些动词具有使役性，即对于它的宾语含有“使它怎样”的意思。在由这类动词形成的句子中，动词谓语表示的动作不是主语执行的，而是主语使宾语来施行的。这种用法实际上是以动宾结构的形式表达兼语式的内容，我们把具有这种用法的动词... 有些动词具有使役性，即对于它的宾语含有“使它怎样”的意思。在由这类动词形成的句子中，动词谓语表示的动作不是主语执行的，而是主语使宾语来施行的。这种用法实际上是以动宾结构的形式表达兼语式的内容，我们把具有这种用法的动词称为使役动词。 展开更多

关键词 汉语 英语 用法 使役动词 中学 比较语言学

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使役动词的中动语态和它的工具语义角色 被引量：2

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作者 汤斌 《四川外语学院学报》 2002年第5期96-100,共5页

工具语义角色可以在使役动词的中动语态语句中作主语。工具语义角色在使役动词的中动语态语句中担任主语的原因以及这类工具语义角色实现其特殊语用功能的方式值得探讨。

关键词 工具语义角色 使役动词 中动语态 非使役化 语用功能 英语

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英语使役动词新探 被引量：4

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作者 刘莺 《北京第二外国语学院学报》 1997年第5期42-47,共6页

关键词 使役动词 宾语补足语 不及物动词 不定式 介词短语 形容词 反身代词 心理动词 英语动词 助动词

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中国大学生英语写作中的使役结构及相应的词化现象调查与分析 被引量：23

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作者 张继东 刘萍 《外语研究》 北大核心 2005年第3期35-39,共5页

本文对中国大学生英语写作中的使役结构及与其相应的词化现象进行调查分析,材料取自中国学习者语料库中的四、六级考试作文子语料库。采用的研究方法是语料库方法,使用的检索工具是MicroConcord软件。研究结果发现,中国大学生在英语写作... 本文对中国大学生英语写作中的使役结构及与其相应的词化现象进行调查分析,材料取自中国学习者语料库中的四、六级考试作文子语料库。采用的研究方法是语料库方法,使用的检索工具是MicroConcord软件。研究结果发现,中国大学生在英语写作中,使役结构的运用以及相应的使役动词词化现象具有一定的规律性。这种规律性似可以从以下三个方面进行诠释:其一、综合性表达与分析性表达的两种语言表达程式的选择;其二、使役概念的语言学理据和学习者的表达策略;其三、汉英两种语言实现使役概念表达的不同构词方式。从研究中,我们能够在一定程度上了解中国大学生所掌握的复用式词汇中使役动词的习得情况以及他们在英语写作中惯用的使役结构表达方式。 展开更多

关键词 中国学习者语料库 使役结构 使役动词 词化现象

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论英语中使役结构的语义用法特征 被引量：10

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作者 吴国良 《外语研究》 CSSCI 北大核心 1999年第2期46-48,共3页

一、使役结构的形式和语义英语中某些不及物动词有时可以用作及物动词。例如：Ｊｏｈｎｗａｌｋｅｄｔｈｅｄｏｇｉｎｔｈｅｐａｒｋ．Ｈｅｗｏｒｋｓｈｉｓｓｔａｆｈａｒｄ．语法学界称这种结构为简单使役结构。Ｄｉｘｏｎ（１９９１... 一、使役结构的形式和语义英语中某些不及物动词有时可以用作及物动词。例如：Ｊｏｈｎｗａｌｋｅｄｔｈｅｄｏｇｉｎｔｈｅｐａｒｋ．Ｈｅｗｏｒｋｓｈｉｓｓｔａｆｈａｒｄ．语法学界称这种结构为简单使役结构。Ｄｉｘｏｎ（１９９１：９５）认为：Ｔｈｅｒｅｅｘｉｓｔ... 展开更多

关键词 使役结构 语义差异 使役动词 传统英语语法 语义制约 体动词 语法学家 惯用法 不定式 语料库

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英語及物动詞与不及物动詞的相互轉化 被引量：1

7

作者 沈征亮 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 1979年第2期52-65,共14页

英语的实意动词在传统上被分为二类:及物动词与不及物动词。所谓及物动词就是能带宾语的动词,如raise,force,recall,compell,recollect等。不带宾语的动词被称为不及物动词,如come,rise,compete,react,glitter等。但是,在英语中及物动... 英语的实意动词在传统上被分为二类:及物动词与不及物动词。所谓及物动词就是能带宾语的动词,如raise,force,recall,compell,recollect等。不带宾语的动词被称为不及物动词,如come,rise,compete,react,glitter等。但是,在英语中及物动词与不及物动词从来就不是一成不变的。在具体的语言环境中。 展开更多

关键词 不及物动词 使役动词 非标准英语 英语动词 介词宾语 语言环境 语言现象 实意动词 反身代词 动词转化

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湖南邵阳城区方言的“请”字被动句 被引量：4

8

作者 姚双云 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2012年第4期396-402,共7页

邵阳城区方言中,有标志的被动句式一般用"请"字句来表达,典型的格式是"NP1+请+NP2+VP2"。此类句式在构造上有两个突出特点:VP2的复杂性和NP2的必有性。"请"字被动句有两个基本的语用功能:1)表情功能,即... 邵阳城区方言中,有标志的被动句式一般用"请"字句来表达,典型的格式是"NP1+请+NP2+VP2"。此类句式在构造上有两个突出特点:VP2的复杂性和NP2的必有性。"请"字被动句有两个基本的语用功能:1)表情功能,即表达说话人对所述话语的主观性情感,传递说话人"意外"的主观感受;2)定位功能,即说话人使用这类句式可将受事者定位于受损的角色上,以暗示其不能有效控制动作行为。与世界上诸多语言的被动范畴的形成一样,邵阳城区方言"请"的被动用法也是由其使役用法演变而来的。具体演化历程为:"请求>使役>非自愿允让>被动"。 展开更多

关键词 邵阳城区方言 “请”字被动句 表情功能定位功能 使役动词

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关于英语重叠词 被引量：2

9

作者 巩保山 《兰州大学学报（社会科学版）》 1980年第2期78-91,共14页

一总述重叠在英语构词法中的地位重叠是常见的一种语言现象,也是构词方法之一。印欧语系诸语言如梵语、希腊语、拉丁语、哥特语等都把重叠作为构成时态变化的重要手段。现代马来语、日语和波利尼西亚诸语言则用重叠法构成名词复数。还... 一总述重叠在英语构词法中的地位重叠是常见的一种语言现象,也是构词方法之一。印欧语系诸语言如梵语、希腊语、拉丁语、哥特语等都把重叠作为构成时态变化的重要手段。现代马来语、日语和波利尼西亚诸语言则用重叠法构成名词复数。还有一些语言,把重叠作为构成形容词最高级或使役动词的一种手段。作为单音节语的汉语,重叠在构词法上占有重要地位。在复音词占少数的古代汉语中。 展开更多

关键词 英语构词法 辅音 汉语 构词方法 重叠词 语言现象 使役动词 语言学 元音 名词复数

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英语课的精讲巧练

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作者 毛美琴 《教学与管理（中学版）》 1997年第9期41-42,共2页

英语课的精讲巧练●湖北省武穴市育才高中毛美琴为了培养学生的能力，开发学生的智力，教学中精讲巧练更适应于学生的年龄、生理和心理等个性特征，把口头、笔头的“练”贯穿在课堂教学的始终，借助于“练”向学生传授知识，从而突出了... 英语课的精讲巧练●湖北省武穴市育才高中毛美琴为了培养学生的能力，开发学生的智力，教学中精讲巧练更适应于学生的年龄、生理和心理等个性特征，把口头、笔头的“练”贯穿在课堂教学的始终，借助于“练”向学生传授知识，从而突出了学生在课堂教学中的主体地位，变学生... 展开更多

关键词 英语课 课堂教学 动词不定式 湖北省武穴市 定语从句 使役动词 巧练 精讲内容 知识点 听说读写

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试论英语的复合宾语

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作者 林金辉 《华中师院学报（哲学社会科学版）》 1979年第3期104-111,共8页

英语中有些动词,有时除了需要一个宾语外,还需要一个补足语(The Complement)以表达完整的意思。宾语及其补足语合称为复合宾语(The Complex Object)。例如:They named the baby Helen.

关键词 复合宾语 主语补足语 宾语补足语 宾语从句 类结构 使役动词 动词不定式 英语 感官动词 介词短语

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