企业兼职教师教学中存在的问题及对策 被引量：24

1

作者 李成革 贾晓东 李欣 《教育与职业》 北大核心 2010年第18期42-43,共2页

文章针对企业兼职教师教学中存在的责任心不强、授课时间的随意性较大、教学基本技能欠缺、教学环节不完整、教师语言和行为不规范的问题,提出了相应的解决措施,为发挥兼职教师作用以及进一步研究高职师资队伍建设提供了参考。

关键词 高职院校 企业兼职教师 师资队伍建设

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高职院校企业兼职教师考核与评价体系构建 被引量：23

2

作者 刘晓宁 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第6期72-77,共6页

企业兼职教师作为职业院校师资队伍的重要组成部分,在职业教育发展中发挥着重要作用,职业院校也越来越重视对其的考核评价与管理。目前高职院校对兼职教师的考核评价存在着随意性大、标准混乱、教学难以监控等问题。建议通过制定约束政... 企业兼职教师作为职业院校师资队伍的重要组成部分,在职业教育发展中发挥着重要作用,职业院校也越来越重视对其的考核评价与管理。目前高职院校对兼职教师的考核评价存在着随意性大、标准混乱、教学难以监控等问题。建议通过制定约束政策、规范考评细则、专项经费拨款等策略,重构并保障实施考核评价指标体系,以期改善考评不力的现状。 展开更多

关键词 高职院校 企业兼职教师 考核与评价

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理实一体化专业教学团队中企业兼职教师队伍的培养对策 被引量：9

3

作者 韩志孝 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第13期93-96,共4页

高素质劳动者和技术技能型人才是职业教育的培养目标,主要通过"双师型"教师训练学生的实际操作技能来实现。在理实一体化专业教学团队建设中,企业一线技术人员具有重要的存在意义,能够弥补专任教师动手实践能力不足的缺陷,但... 高素质劳动者和技术技能型人才是职业教育的培养目标,主要通过"双师型"教师训练学生的实际操作技能来实现。在理实一体化专业教学团队建设中,企业一线技术人员具有重要的存在意义,能够弥补专任教师动手实践能力不足的缺陷,但他们的职业教育理念、教学技能和课程开发能力急需提高,需要中职学校通过多种途径加强对企业兼职教师的培训。 展开更多

关键词 理实一体化 企业兼职教师 教师队伍 培养对策

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基于工学结合人才培养模式的企业兼职教师队伍建设探析 被引量：10

4

作者 李淑芳 《职教论坛》 北大核心 2013年第11期75-77,共3页

从企业兼职教师队伍建设的现状出发,分析了工学结合人才培养模式下企业兼职教师队伍建设存在的主要问题,提出企业兼职教师队伍建设要遵循与时俱进原则、灵活原则、有效衔接原则和导向性原则。根据这些原则,完善企业兼职教师队伍建设,要... 从企业兼职教师队伍建设的现状出发,分析了工学结合人才培养模式下企业兼职教师队伍建设存在的主要问题,提出企业兼职教师队伍建设要遵循与时俱进原则、灵活原则、有效衔接原则和导向性原则。根据这些原则,完善企业兼职教师队伍建设,要推动企业兼职教师社会认证制度、建立健全企业兼职教师资源库、为企业兼职教师提供岗前培训、减轻企业兼职教师教学辅助工作、完善企业兼职教师评价机制、完善企业兼职教师薪酬和培训机制。 展开更多

关键词 工学结合 企业兼职教师 管理

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职业院校企业兼职教师胜任力模型研究 被引量：9

5

作者 王坤 魏澜 《职业技术教育》 北大核心 2022年第21期31-36,共6页

职业院校企业兼职教师的胜任力水平,关乎着职业教育的培养目标能否顺利实现。通过深入分析挖掘政策文本、相关文献、访谈资料,初步确立了职业院校企业兼职教师胜任力指标体系,并通过问卷调查法进行经验验证,修正指标体系,最终构建出了... 职业院校企业兼职教师的胜任力水平,关乎着职业教育的培养目标能否顺利实现。通过深入分析挖掘政策文本、相关文献、访谈资料,初步确立了职业院校企业兼职教师胜任力指标体系,并通过问卷调查法进行经验验证,修正指标体系,最终构建出了由知识素养、实践能力、条件许可、教学能力、职业精神、个性倾向、自我发展、品德素养8个维度以及维度下23项胜任力要素组成的职业院校企业兼职教师胜任力模型,以期为职业院校企业兼职教师的选拔任用、教育培训和考核管理等提供依据。 展开更多

关键词 职业院校 企业兼职教师 胜任力模型

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基于校企合作的企业兼职教师认证体系 被引量：4

6

作者 李淑芳 《教育与职业》 北大核心 2013年第29期67-68,共2页

企业兼职教师在校企合作中起着重要的作用,然而在实际操作中,企业兼职教师往往不稳定、质量不高。为了解决这个问题,文章引入了企业兼职教师认证的概念,通过引入企业兼职教师认证中心来实现对企业兼职教师的认证和管理,并构建了一个基... 企业兼职教师在校企合作中起着重要的作用,然而在实际操作中,企业兼职教师往往不稳定、质量不高。为了解决这个问题,文章引入了企业兼职教师认证的概念,通过引入企业兼职教师认证中心来实现对企业兼职教师的认证和管理,并构建了一个基于校企合作的企业兼职教师认证体系,阐述了该体系的原理、框架及应用流程,并就该体系中各参与者的角色定位、运作流程等作了详细的设计,还通过实际例子说明了其实现过程。 展开更多

关键词 企业兼职教师 认证体系 资源库 信息库

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实践性反思:企业兼职教师自我专业化的策略 被引量：3

7

作者 唐正玲 《职教论坛》 北大核心 2013年第25期71-73,共3页

职业院校企业兼职教师的实践性反思是推进其自我专业化的有效策略。它具有技术情境性、后思后反性、批判选择性等特征,以兼职教师自身的技术实践为对象,并以技术规则、技术情境知识、技术原理等为反思内容。在个体努力与外部力量的支持... 职业院校企业兼职教师的实践性反思是推进其自我专业化的有效策略。它具有技术情境性、后思后反性、批判选择性等特征,以兼职教师自身的技术实践为对象,并以技术规则、技术情境知识、技术原理等为反思内容。在个体努力与外部力量的支持与推动下,从个体备课、师资培训、教学研讨等环节通过具体的途径,便于促进对企业兼职教师自身的默会性技术知识进行充分地反思与挖掘,进而转化为显性化、系统化的教学内容,以逐步在教学中实现其自我专业化。 展开更多

关键词 企业兼职教师 实践性反思 技术知识 默会性

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借鉴澳大利亚TAA四级证书培训包开发企业兼职教师培训课程的系统设计 被引量：2

8

作者 张东 《职业技术教育》 北大核心 2014年第2期94-96,共3页

对企业兼职教师进行教学和科研规范的培训,能够更好地发挥他们的作用并提高人才培养质量。以文化市场经营与管理专业作为骨干院校中央财政重点支持专业建设项目为契机,借鉴澳大利亚TAA四级课程证书培训包,构建我国高职教育兼职教师培训... 对企业兼职教师进行教学和科研规范的培训,能够更好地发挥他们的作用并提高人才培养质量。以文化市场经营与管理专业作为骨干院校中央财政重点支持专业建设项目为契机,借鉴澳大利亚TAA四级课程证书培训包,构建我国高职教育兼职教师培训课程体系。通过设计和实施运用,在重庆城市管理职业学院教师队伍建设中取得了显著成效。 展开更多

关键词 高职教育 TAA四级课程培训包 企业兼职教师培训 课程体系

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面向高职院校企业兼职教师的职业培训研究--基于泛在化的品质化发展角度 被引量：7

9

作者 陈燕妮 杨红荃 《职教论坛》 北大核心 2022年第1期86-94,共9页

新一代信息技术的迅猛发展推动泛在化学习逐步融入企业兼职教师职业培训领域并产生深刻变革,基于新的时代内涵和要求给予了培训方法论指导,助推了面向企业兼职教师的职业培训的品质化发展。文章首先通过分析泛在化职业培训优势及价值体... 新一代信息技术的迅猛发展推动泛在化学习逐步融入企业兼职教师职业培训领域并产生深刻变革,基于新的时代内涵和要求给予了培训方法论指导,助推了面向企业兼职教师的职业培训的品质化发展。文章首先通过分析泛在化职业培训优势及价值体现,为企业兼职教师职业培训向品质化发展提供可行性和必要性支撑;其次深度剖析企业兼职教师泛在化职业培训多维需求为培训品质化发展提供方向引领、外部驱动和关键支撑;最后借助泛在支持体系从需求调研、培训方式、培训过程、培训评价四方面进行了高职院校企业兼职教师职业培训品质化建设的路径探索。 展开更多

关键词 泛在化 高职院校 企业兼职教师 职业培训

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企业兼职教师教学作用发挥现状调查——以乌鲁木齐市职教集团5所中职校为例 被引量：4

10

作者 袁翠兰 马澜 《职业技术教育》 北大核心 2018年第18期58-61,共4页

聘请企业高技能人才、能工巧匠承担实训实习教学任务是职业院校提升人才培养质量的重要举措之一。为了解企业兼职教师在实训实习教学中作用发挥情况,对乌鲁木齐市职教集团5所中等职业学校企业兼职教师聘用情况进行调研。结果显示,企业... 聘请企业高技能人才、能工巧匠承担实训实习教学任务是职业院校提升人才培养质量的重要举措之一。为了解企业兼职教师在实训实习教学中作用发挥情况,对乌鲁木齐市职教集团5所中等职业学校企业兼职教师聘用情况进行调研。结果显示,企业兼职教师在实训实习教学中存在兼职教师聘任管理不到位,教学评价机制不健全,教学过程难以监控等问题。必须加强和规范兼职教师管理、建立兼职教师参加教学活动的机制、建立适合兼职教师人事分配制度、建立产教融合的兼职教师管理机制、建立基于产教融合的专兼职教师团队、建立具有兼职教师特色的考核评价标准等。 展开更多

关键词 企业兼职教师 教育教学 实习实训 中职学校

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赋权增能视角下企业兼职教师资源开发与利用的阻力和动力机制研究 被引量：14

11

作者 万瑶 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第13期49-55,共7页

兼职教师是职业院校不可或缺的特殊学术职业群体,职业院校在组建兼职教师队伍时面临聘请难、稳定难、管理难等问题。为充分发挥兼职教师在人才培养中的实践引领作用,文章以赋权增能理论为指导,分析兼职教师资源开发与利用的阻力因素,从... 兼职教师是职业院校不可或缺的特殊学术职业群体,职业院校在组建兼职教师队伍时面临聘请难、稳定难、管理难等问题。为充分发挥兼职教师在人才培养中的实践引领作用,文章以赋权增能理论为指导,分析兼职教师资源开发与利用的阻力因素,从宏观、中观、微观三个层面构建兼职教师培育的动力机制。 展开更多

关键词 赋权增能 职业院校 企业兼职教师 资源开发与利用

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