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基于德尔菲法构建护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案 被引量:6
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作者 曹艳 陈新月 陈玲 《护理研究》 北大核心 2024年第3期399-406,共8页
目的:构建护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案,为推动我国护理专业学位研究生教育的发展提供参考。方法:通过文献分析法及半结构化访谈初步形成护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案条目池,制定专... 目的:构建护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案,为推动我国护理专业学位研究生教育的发展提供参考。方法:通过文献分析法及半结构化访谈初步形成护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案条目池,制定专家函询问卷,并采取德尔菲专家函询法对15名专家进行专家函询,最终形成护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案。结果:3轮函询专家积极性系数均为100.0%,专家权威系数分别为0.838,0.880和0.880。经过咨询最终形成包括理论知识掌握能力、临床综合实践应用能力、组织管理能力、教学及科研能力、发展能力5个一级指标、17个二级指标、96个三级指标的护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案。结论:构建的护理专业学位研究生与肿瘤专科护士核心能力联合培养方案具有良好的可靠性与科学性,对肿瘤护理方向专科人才培养提供参考。 展开更多
关键词 德尔菲法 专家函询 护理专业硕士 肿瘤专科护士 核心能力
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基于高级实践护士核心能力的护理研究生综合实训实践教学模式的设计与实施 被引量:2
2
作者 范娜 韩世范 +3 位作者 闫蕊 马丽和 高晓红 蒋雨婷 《护理研究》 北大核心 2024年第9期1658-1662,共5页
目的:构建基于高级实践护士核心能力为导向的护理研究生综合实训实践教学模式,并探讨其实施效果。方法:以2021级103名护理研究生为对照组,2022级145名护理研究生为试验组。对照组采用传统综合护理实践教学方法进行培养,试验组采用基于... 目的:构建基于高级实践护士核心能力为导向的护理研究生综合实训实践教学模式,并探讨其实施效果。方法:以2021级103名护理研究生为对照组,2022级145名护理研究生为试验组。对照组采用传统综合护理实践教学方法进行培养,试验组采用基于高级实践护士核心能力为主导的综合实训实践教学模式进行培养,比较两组护生实训成绩和教学满意度。结果:对照组实训成绩(80.19±7.61)分,试验组(85.00±6.98)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.001);且试验组教学满意度高于对照组(P<0.01)。结论:基于高级实践护士核心能力为导向的护理研究生综合实训实践教学模式可有效提高护理综合实训的教学质量,并提高教学满意度。 展开更多
关键词 高级实践护士 核心能力 实践教学 护理研究生 满意度 护理教育
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广东省新入职护士灾害护理核心能力潜在剖面及影响因素分析 被引量:2
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作者 马超群 赖锦佳 +3 位作者 文工圳 陈瀚熙 向家艮 谭益冰 《军事护理》 CSCD 北大核心 2024年第11期21-25,共5页
目的基于国际护士协会(International Concil of Nurses,ICN)颁布的《灾害护理核心能力2.0》(core competencies in disaster nursing version 2.0,CCDN 2.0)框架,探讨新入职护士灾害护理核心能力的潜在类别及其影响因素。方法2023年7月... 目的基于国际护士协会(International Concil of Nurses,ICN)颁布的《灾害护理核心能力2.0》(core competencies in disaster nursing version 2.0,CCDN 2.0)框架,探讨新入职护士灾害护理核心能力的潜在类别及其影响因素。方法2023年7月,采用便利抽样法选取广东省新入职的607名护士为研究对象,使用一般资料调查表和执业护士灾害护理核心能力量表对其进行调查,运用潜在剖面分析、单因素分析和多元Logistic回归分析确定不同剖面及其影响因素。结果广东省新入职护士的灾害护理核心能力可分为能力尚可组、能力中等-沟通水平低下组、能力严重不足组3种潜在类别。实习期间灾害应急救护演练经验、ICU实习经历和参加过抗疫志愿服务是潜在类别的影响因素(均P<0.05)。结论灾害护理核心能力存在异质性,新入职护士应根据不同类别的影响因素对其进行针对性指导,以提高新入职护士的灾害护理核心能力。 展开更多
关键词 新入职护士 灾害护理 核心能力 潜在剖面分析 影响因素
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耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案的构建 被引量:7
4
作者 潘乐 荆璇 +5 位作者 谭茜 刘爽 李丽红 郑婷 郑智英 皇甫辉 《护理研究》 北大核心 2024年第14期2575-2581,共7页
目的:构建耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案。方法:通过文献研究、半结构式访谈构建耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案初稿,采用德尔菲专家函询法进行3轮专家函询,形成耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案终稿... 目的:构建耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案。方法:通过文献研究、半结构式访谈构建耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案初稿,采用德尔菲专家函询法进行3轮专家函询,形成耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案终稿。结果:3轮专家函询问卷有效回收率分别为83.33%、91.67%和100.00%,专家权威系数为0.951,0.958和0.963,肯德尔和谐系数为0.398,0.435和0.495(均P<0.001),变异系数均<0.25。最终形成的耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案的培训目标包括3项一级指标、26项二级指标,培训内容包括6项一级指标、35项二级指标,培训管理包括8项一级指标、19项二级指标,培训考核评价包括4项一级指标、12项二级指标。结论:构建的耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案具有科学性、可靠性,可为完善我国耳鼻咽喉头颈外科专科护士培训提供参考。 展开更多
关键词 耳鼻咽喉头颈外科 专科护士 核心能力 培训方案 德尔菲法 半结构式访谈 护理
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区域医联体医院ICU护士核心能力现状及影响因素研究 被引量:6
5
作者 吴雪花 徐芙蓉 +1 位作者 肖华梅 张春丽 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第15期60-64,共5页
目的调查区域医联体医院ICU护士核心能力,并分析其影响因素,为制定针对性的措施提高医联体内ICU护士核心能力提供参考。方法采用整群抽样方法纳入黄冈地区医联体内19所医院的285名ICU护士作为研究对象,采用一般资料调查表、护士职业获... 目的调查区域医联体医院ICU护士核心能力,并分析其影响因素,为制定针对性的措施提高医联体内ICU护士核心能力提供参考。方法采用整群抽样方法纳入黄冈地区医联体内19所医院的285名ICU护士作为研究对象,采用一般资料调查表、护士职业获益感量表、ICU护士核心能力调查表进行调查。结果ICU护士核心能力总分为(258.79±65.11)分,条目均分(3.50±0.88)分,其中临床实践能力维度条目均分最高(3.70±0.92),专业发展能力维度条目均分最低(3.28±0.95);职业获益感总分为(53.75±10.86)分。医院等级、职称、参加过ICU专科培训、获得ICU专科护士证书、工作保障、工作价值是区域医联体医院ICU护士核心能力的主要影响因素(均P<0.05)。结论医联体医院ICU护士核心能力处于中等水平,需开展ICU专科培训及提高职业获益感,从而提高其核心能力。 展开更多
关键词 医联体 ICU护士 核心能力 临床实践能力 专业发展能力 职业获益感 护理管理
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护理专业小组模式培训提高临床护士核心能力研究 被引量:30
6
作者 张玉莲 王丹 +3 位作者 惠蓉 李婷 马运苗 吴红娟 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第19期8-12,共5页
目的对护理专业小组进行规范化培训,以提高全院护士核心能力。方法将原7个护理专业小组共428人,扩充至15个小组共747人;构建临床专科护士核心能力评价指标,对小组成员开展理论、技能培训及临床实践;对小组成员适时调整。实施2年后评价... 目的对护理专业小组进行规范化培训,以提高全院护士核心能力。方法将原7个护理专业小组共428人,扩充至15个小组共747人;构建临床专科护士核心能力评价指标,对小组成员开展理论、技能培训及临床实践;对小组成员适时调整。实施2年后评价效果。结果护士核心能力7个维度得分、理论操作考核成绩显著提高(均P<0.01);开设了伤口造口、糖尿病、骨科、儿科、管道、腹膜透析专科护理门诊,年门诊量达2 437~3 545例次;护士离职率显著下降,患者满意度显著上升(均P<0.01);护士科研能力明显提高,学会任职人数增加。结论扩展护理专业小组并进行规范化培训,以骨干带动整体,促进了全院护士核心能力、职业成就感和患者满意度的提高。 展开更多
关键词 临床护士 护理专业小组 专科护士 核心能力 规范化培训 职业成就 患者满意度
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上海市社区护士老年护理核心能力现状调查 被引量:21
7
作者 曹靓 王君俏 +1 位作者 梁燕 陈瑜 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第17期81-84,共4页
目的了解上海市社区护士的老年护理核心能力水平,并分析其影响因素。方法在上海市8个区抽取25家社区卫生服务中心,采用社区护士老年护理核心能力问卷对符合纳入标准的733名社区护士进行调查。结果上海市社区护士的老年护理核心能力总均... 目的了解上海市社区护士的老年护理核心能力水平,并分析其影响因素。方法在上海市8个区抽取25家社区卫生服务中心,采用社区护士老年护理核心能力问卷对符合纳入标准的733名社区护士进行调查。结果上海市社区护士的老年护理核心能力总均分为(96.61±22.93)分;职称、对老年护理工作喜爱度、目前工作胜任度以及是否有过二三级医院或站点工作经历、是否参加过相关培训是社区护士老年护理核心能力的影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论上海市社区护士具备一定的为社区老年人服务的护理能力,但仍存在不足,需要开展针对性培训并结合激励政策加以提升。 展开更多
关键词 社区护士 老年护理 核心能力 现况调查
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三级医院护士“互联网+护理服务”核心知识技能培训需求调查 被引量:44
8
作者 许冰 张艳 +7 位作者 吴松梅 孙静 石彩晓 任红艳 赵敬 杜灿灿 李宏洁 李思思 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第12期90-93,共4页
目的调查郑州市三级医院护士"互联网+护理服务"核心知识技能的培训需求状况,为护理管理者制定培训方案提供参考。方法采用自行设计的"互联网+护理服务"核心知识技能培训需求调查问卷对郑州市三级医院472名护士进行... 目的调查郑州市三级医院护士"互联网+护理服务"核心知识技能的培训需求状况,为护理管理者制定培训方案提供参考。方法采用自行设计的"互联网+护理服务"核心知识技能培训需求调查问卷对郑州市三级医院472名护士进行调查。结果护士"互联网+护理服务"培训需求总分为(4.39±0.03)分,其中执业基本知识、伦理与礼仪和项目技能操作3个维度得分分别为(4.51±0.71)分、(4.51±0.75)分、(4.36±0.71)分。84.32%的护士愿意提供"互联网+护理服务",95.55%认为有必要开展该项培训。单因素分析显示,年龄、提供"互联网+护理服务"意愿、开展"互联网+护理服务"培训必要性认知与护士培训需求得分有关(P<0.05,P<0.01)。结论三级医院护士"互联网+护理服务"核心知识技能的培训需求较高,护理管理者需制定切实可行的培训方案以满足其需求。 展开更多
关键词 护士 互联网+护理服务 上门服务 培训需求 核心知识 核心技能 伦理 礼仪 培训方案
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社区护士老年护理核心能力问卷的研制与信效度初步检验 被引量:13
9
作者 曹靓 王君俏 +1 位作者 梁燕 陈瑜 《护理学杂志》 CSCD 2017年第17期57-60,共4页
目的为社区护士老年护理核心能力评价提供测评工具。方法依据前期构建的社区护士老年护理核心能力指标体系编制问卷,咨询5名专家及对20名社区护士进行预调查后,选取上海市8个社区卫生服务中心的255名社区护士进行问卷测试,评价问卷的信... 目的为社区护士老年护理核心能力评价提供测评工具。方法依据前期构建的社区护士老年护理核心能力指标体系编制问卷,咨询5名专家及对20名社区护士进行预调查后,选取上海市8个社区卫生服务中心的255名社区护士进行问卷测试,评价问卷的信效度。结果最终形成的社区护士老年护理核心能力问卷包括6个因子(7个维度),共38个条目,为自评问卷,条目采用Likert 5级评分法计分。问卷和所有条目的内容效度(CVI)均为1.0,探索性因子分析提取6个公因子,累积方差贡献率为69.33%,与注册护士核心能力量表效标关联效度r=0.665(P<0.01);问卷总体及6个因子的Cronbach′sα系数分别为0.969、0.896、0.895、0.900、0.948、0.860、0.904,重测信度为0.910。结论社区护士老年护理核心能力问卷条目具有针对性,初步检验具有良好的信度和效度,可作为社区护士老年护理能力水平的测评工具。 展开更多
关键词 社区护士 老年护理 核心能力 信度 效度 测评工具
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跨学科团队主导的护理查房在骨科护士培养中的实践 被引量:13
10
作者 吴明珑 柯键 +1 位作者 徐咏莲 曾红 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第22期64-66,共3页
目的探讨骨科运用跨学科团队主导的护理查房对骨科护士的培养效果。方法随机抽取骨科3个病区的33名护士为观察组,另外2个病区的23名护士为对照组。对照组开展传统护理查房;观察组组建6个专业小组开展跨学科团队主导的护理查房。查房每... 目的探讨骨科运用跨学科团队主导的护理查房对骨科护士的培养效果。方法随机抽取骨科3个病区的33名护士为观察组,另外2个病区的23名护士为对照组。对照组开展传统护理查房;观察组组建6个专业小组开展跨学科团队主导的护理查房。查房每季度开展1次,共开展8次。通过问卷调查、理论考核和操作考核的形式对查房效果和骨科护士的业务能力进行评价。结果观察组在查房效果中的重视病情介绍(重点突出)、疾病相关知识介绍、围手术期护理和学习能力4个方面评分显著高于对照组,理论考核和操作考核均分显著高于对照组(均P<0.01)。结论跨学科团队主导的护理查房模式在临床教学中效果较好,有助于提高骨科护士的业务能力、沟通能力和对沟通的重视程度,从而改善骨科护理质量,促进护理发展。 展开更多
关键词 骨科 学科 护理查房 业务能力 护士培训
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加强护士人文素养 为肿瘤患者创造优质人文环境--访中国医学科学院肿瘤医院护理部主任徐波 被引量:6
11
作者 郑艳 《中国护理管理》 CSCD 2014年第8期808-809,共2页
目前,恶性肿瘤发病率和死亡率在不断增加,已成为严重危害广大人民群众健康的主要因素之一,罹患肿瘤不仅给患者造成生理上的巨大伤害,同时也给患者带来心理上、精神上的严重创伤。由于肿瘤患者在患病初期对疾病知识的缺乏和对当前医疗水... 目前,恶性肿瘤发病率和死亡率在不断增加,已成为严重危害广大人民群众健康的主要因素之一,罹患肿瘤不仅给患者造成生理上的巨大伤害,同时也给患者带来心理上、精神上的严重创伤。由于肿瘤患者在患病初期对疾病知识的缺乏和对当前医疗水平的不了解,不能预测疾病的发展和今后的生活,加上随之而来的各种复杂检查、治疗所带来的不确定因素,往往使患者无所适从,显著影响了患者的心理调节和适应能力,增加了其患病过程中的压力,引起焦虑、恐惧等心理反应,影响患者的治疗与康复。 展开更多
关键词 中国医学科学院肿瘤医院 肿瘤患者 护理部主任 人文素养 人文环境 护士 疾病知识 心理调节
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临床护士核心能力与自我效能感及自主学习能力的关系研究 被引量:28
12
作者 玄银河 韩吉淑 +3 位作者 申香丹 李苗苗 安凤英 朴银花 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第2期72-74,100,共4页
目的了解临床护士核心能力、自我效能感、自主学习能力现状及三者的关系,探讨临床护士核心能力的影响因素,为制定临床护士核心能力培训方案提供依据。方法采用便利抽样法抽取延吉市2所3级综合医院的临床护士605人,采用一般资料调查表、... 目的了解临床护士核心能力、自我效能感、自主学习能力现状及三者的关系,探讨临床护士核心能力的影响因素,为制定临床护士核心能力培训方案提供依据。方法采用便利抽样法抽取延吉市2所3级综合医院的临床护士605人,采用一般资料调查表、注册护士核心能力测评量表、自我效能感量表、成人学习属性量表进行调查。结果临床护士的核心能力得分为3.56±0.83,自我效能感得分为2.70±0.66,自主学习能力得分为3.68±0.79;护士核心能力与自我效能感、自主学习能力呈正相关(均P<0.05);临床护士核心能力的主要影响因素有自我效能感、自主学习能力及工作年限(均P<0.05),可解释总变异的45.9%。结论延吉地区临床护士核心能力处于高等水平,自我效能感、自主学习能力是临床护士核心能力的主要影响因素。管理者需培养临床护士自我效能感及自主学习能力,从而提高临床护士核心能力。 展开更多
关键词 护士 核心能力 自我效能感 自主学习能力 培训 护理管理
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住院总护士核心能力与职业使命感的相关性研究 被引量:3
13
作者 赵廷芬 张莉 +3 位作者 张耕 邓君可 冯加义 张倩君 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第9期70-72,共3页
目的 探讨住院总护士核心能力现状及与职业使命感的相关性,为制定管理策略提高住院总护士核心能力提供参考。方法 采取方便抽样方法选取广东省5所三甲医院的293名住院总护士作为研究对象,采用注册护士核心能力量表、职业使命感量表进行... 目的 探讨住院总护士核心能力现状及与职业使命感的相关性,为制定管理策略提高住院总护士核心能力提供参考。方法 采取方便抽样方法选取广东省5所三甲医院的293名住院总护士作为研究对象,采用注册护士核心能力量表、职业使命感量表进行调查。结果 住院总护士核心能力总分为(146.09±39.20)分,职业使命感总分为(39.18±7.15)分。住院总护士核心能力总分和职业使命感总分呈正相关(P<0.05)。回归分析显示,控制一般资料变量后,职业使命感可单独解释住院总护士核心能力总变异的38.5%。结论 住院总护士核心能力处于中等水平,职业使命感对核心能力有重要影响。管理者应制定有效培训策略,提升住院总护士职业使命感与核心能力。 展开更多
关键词 住院总护士 核心能力 职业使命感 护理人力资源 科研能力 评判性思维 护理管理
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基于多学科协作疼痛专科护士核心能力评价指标体系的构建 被引量:14
14
作者 刘韦辰 王雨彤 +6 位作者 张达颖 王志剑 熊晨悦 宁玉梅 万露 陶静怡 魏建梅 《中国疼痛医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第11期866-871,共6页
1995年全美保健机构评审联合委员会(Joint Commission on Accreditation of Healthcare Organizations, JCAHO)正式将疼痛确定为第五大生命指征,疼痛管理工作日益受到医护人员的重视。日本率先开展了癌症疼痛专科护士的培训。随后,美国... 1995年全美保健机构评审联合委员会(Joint Commission on Accreditation of Healthcare Organizations, JCAHO)正式将疼痛确定为第五大生命指征,疼痛管理工作日益受到医护人员的重视。日本率先开展了癌症疼痛专科护士的培训。随后,美国、德国等通过创建专业学术组织、培养疼痛专科护士、开展疼痛护理能力的认证及实施高级疼痛护理实践等途径,促进了疼痛护理学科的发展。为响应国家建设"无痛病房"的号召,减轻病人疼痛,提高健康水平,培养具有扎实疼痛基础理论及相关临床实操技能的疼痛专科护士迫在眉睫。 展开更多
关键词 疼痛专科护士 保健机构 疼痛护理 生命指征 多学科协作 无痛病房 实操技能 能力评价指标体系
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精神科护士护理专业核心价值观和人文执业能力的相关性研究 被引量:25
15
作者 刘伟 刘荣 +3 位作者 宁愿 王文苍 李树明 林霞 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第15期59-61,共3页
目的了解精神科护士护理专业核心价值观和人文执业能力现状,并分析其相关性。方法采用护士人文执业能力量表及护理专业核心价值观量表对湖南省2所综合医院及5所精神病专科医院的416名精神科护士进行调查。结果精神科护士人文执业能力与... 目的了解精神科护士护理专业核心价值观和人文执业能力现状,并分析其相关性。方法采用护士人文执业能力量表及护理专业核心价值观量表对湖南省2所综合医院及5所精神病专科医院的416名精神科护士进行调查。结果精神科护士人文执业能力与护理专业核心价值观总分分别为107.17±15.54、182.99±20.26;人文执业能力及各维度与护理专业核心价值观及各维度呈正相关(r=0.513~0.613,均P<0.01)。回归分析结果显示,工作医院级别、职务、护理专业核心价值观是精神科护士人文执业能力的主要影响因素(调整R2=0.392,P<0.05,P<0.01)。结论精神科护理人员的专业核心价值观及人文执业能力处于中上水平,两者呈正相关,加强对精神科护士专业核心价值观的培训,有利于提高其人文执业能力。 展开更多
关键词 精神科护士 人文执业能力 护理专业核心价值观 影响因素
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注册护士核心能力与护理岗位分级的相关性分析 被引量:28
16
作者 侯冉 贺富荣 《护理研究》 北大核心 2018年第23期3769-3771,共3页
[目的]探讨注册护士核心能力与护理岗位分级的相关性,为临床注册护士能级进阶、在职培训等提供依据。[方法]采用注册护士核心能力评价量表(CIRN)对N1级~N4级的200名护士进行测评,比较不同岗位分级护士的核心能力,并对核心能力与护理岗... [目的]探讨注册护士核心能力与护理岗位分级的相关性,为临床注册护士能级进阶、在职培训等提供依据。[方法]采用注册护士核心能力评价量表(CIRN)对N1级~N4级的200名护士进行测评,比较不同岗位分级护士的核心能力,并对核心能力与护理岗位分级的相关性进行分析。[结果]不同层级护士的批判性思维、科研能力,领导能力,人际关系,法律、伦理实践能力,专业发展,教育、咨询6个维度的得分比较差异有统计学意义(P<0.05);且这6个维度与护士岗位分级呈正相关关系(P<0.05)。[结论]核心能力评价与岗位分级管理相结合,发挥不同层级护理人员的作用,对不同层级护士培训方案的制定、护士能级进阶、能级划分以及能力评价等具有重要价值。 展开更多
关键词 注册护士 核心能力 注册护士核心能力评价量表 护理岗位分级 护理管理 评价
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某三甲医院开设护理门诊实践与思考
17
作者 杨顺舟 仇永贵 +3 位作者 康丽 黄翔 陈玲玲 解静 《中国医院》 北大核心 2025年第2期102-104,共3页
为了满足患者日益增加的医疗服务需求,许多医院开始实践开设护理门诊,旨在为患者提供更全面、更个性化的医疗服务。笔者介绍了某三甲医院在开设护理门诊实践过程中发现的一些问题,包括出诊人员资质要求不明确、收费项目不明确、病历书... 为了满足患者日益增加的医疗服务需求,许多医院开始实践开设护理门诊,旨在为患者提供更全面、更个性化的医疗服务。笔者介绍了某三甲医院在开设护理门诊实践过程中发现的一些问题,包括出诊人员资质要求不明确、收费项目不明确、病历书写率低及患者个人信息保护等问题;提出通过明确出诊人员资质、确立收费准则、提高病历书写率及加强法律意识等措施解决相对应的问题,以期为护理门诊的建设和发展提供借鉴。 展开更多
关键词 护理门诊 护士 多学科 个人信息保护 门诊管理
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循证护理培训对新入职护士核心能力的效果评价 被引量:33
18
作者 沈颖 王莹 +1 位作者 覃秋萍 都继微 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第9期57-59,共3页
目的探讨在新入职护士培训中融入循证护理对其核心能力的效果。方法将95名新入职护士以科室为单位分为对照组45名和干预组50名,对照组进行常规培训,干预组在对照组的基础上增加循证护理课程培训,两组均培训1年。分别于培训前后进行注册... 目的探讨在新入职护士培训中融入循证护理对其核心能力的效果。方法将95名新入职护士以科室为单位分为对照组45名和干预组50名,对照组进行常规培训,干预组在对照组的基础上增加循证护理课程培训,两组均培训1年。分别于培训前后进行注册护士核心能力量表测评。结果培训后两组护士核心能力得分均有所提高,干预组核心能力总分显著高于对照组(均P<0.01)。结论新入职护士培训融入循证护理课程有助于提高新入职护士的核心能力,促进其成长发展。 展开更多
关键词 新入职护士 岗前培训 循证护理培训 核心能力
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专科护士主动创新行为现状及影响因素分析
19
作者 郭永攀 吕晓辰 +2 位作者 张春慧 董文文 杨瑞 《护理学杂志》 北大核心 2025年第15期54-57,共4页
目的了解河南省专科护士主动创新行为现状及影响因素,为针对性管理提供参考。方法2024年5-8月,采用便利抽样法选取河南省33所医疗机构的1018名专科护士,使用一般资料调查表、主动创新行为量表、员工工作获得感量表进行调查。结果专科护... 目的了解河南省专科护士主动创新行为现状及影响因素,为针对性管理提供参考。方法2024年5-8月,采用便利抽样法选取河南省33所医疗机构的1018名专科护士,使用一般资料调查表、主动创新行为量表、员工工作获得感量表进行调查。结果专科护士主动创新行为得分为(54.46±11.53)分,自发性、前期准备及跨越障碍维度得分分别为(3.99±0.87)分、(4.03±0.85)分、(4.06±0.84)分。多元线性回归分析结果显示,职称、职务、工作年限、科研经历及工作获得感是专科护士主动创新行为的影响因素(均P<0.05)。结论临床专科护士主动创新行为处于中等偏上水平,其影响因素较多。护理管理者应重视专科护士创新活动开展情况,关注提升专科护士主动创新能力的相关因素,积极探索专科护士创新化培养模式,促进专科护士主动创新。 展开更多
关键词 专科护士 主动创新行为 创新活动 工作获得感 护理科研 核心能力 创新培养 护理管理
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护理工作室的发展现状与启示 被引量:1
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作者 赵英楠 李燕 +2 位作者 庞建美 刘俊玲 郑鑫彤 《护理学杂志》 北大核心 2025年第8期120-123,共4页
护理工作室是由医院护理团队或护理专家和相应学科人员组成的以护士为主导的团队,为患者提供专业化的护理服务,同时在护理学科建设、人才培养、专业发展等方面取得一定成效的组织。文章综述了护理工作室的发展概要、人员构成及职责、运... 护理工作室是由医院护理团队或护理专家和相应学科人员组成的以护士为主导的团队,为患者提供专业化的护理服务,同时在护理学科建设、人才培养、专业发展等方面取得一定成效的组织。文章综述了护理工作室的发展概要、人员构成及职责、运行模式及效果评价,并结合我国国情提出护理工作室未来的发展方向,为加快护理工作室的建设提供借鉴。 展开更多
关键词 护理工作室 专科护士 专科护理 护理专科门诊 领军人 多学科团队 医院-社区-家庭护理 护理领导力
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