CBL和PBL联合教学法育人探究——以“互换性与测量技术”课程为例 被引量：1

1

作者 孙克锐 《现代农机》 2025年第2期104-106,共3页

“互换性与测量技术”课程传统教学重理论轻实践,学生似懂非懂,不能做到学以致用。为进一步提高学生实践应用能力,联合使用案例教学法(CBL)和项目教学法(PBL)开展线上线下混合式教学,重构教学内容和教学设计,探索思政育人、技能育人和... “互换性与测量技术”课程传统教学重理论轻实践,学生似懂非懂,不能做到学以致用。为进一步提高学生实践应用能力,联合使用案例教学法(CBL)和项目教学法(PBL)开展线上线下混合式教学,重构教学内容和教学设计,探索思政育人、技能育人和劳动育人多维度育人模式。以内燃机机械精度设计项目为例,基于超星学习通任务分组模块,实施CBL和PBL联合教学。通过教学,提高学生对机械设计的认识,增强学生机械装配、测量和机械精度设计的能力,培养学生独立思考、精益求精和团队合作等综合素养。 展开更多

关键词 案例教学法 项目教学法 教学改革 育人模式 互换性与测量技术

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工程教育认证背景下“互换性与测量技术”课程思政教学与实践

2

作者 路芳 吴健兴 +1 位作者 黎书文 吴艳英 《现代农机》 2024年第5期90-92,共3页

以“互换性与测量技术”课程为例,借鉴工程教育理念,以专业人才培养方案为依据,提炼与课程专业目标相符的课程思政目标,进行目标式系统设计,并从目标入手在章节中多渠道发掘课程思政元素,最后在教学过程中采用多种教学手段,在课程考核... 以“互换性与测量技术”课程为例,借鉴工程教育理念,以专业人才培养方案为依据,提炼与课程专业目标相符的课程思政目标,进行目标式系统设计,并从目标入手在章节中多渠道发掘课程思政元素,最后在教学过程中采用多种教学手段,在课程考核中进行科学评价,持续改进,从而使课程思政能够更好地融入工程教育。 展开更多

关键词 互换性与测量技术 课程思政 工程教育认证 目标式系统设计

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基于“BOPPPS+课程思政”教学模式的实验教学应用研究——以“互换性与测量技术基础”课程为例 被引量：5

3

作者 姚晓彤 张涵 蒋龙 《南方农机》 2024年第6期186-188,192,共4页

[目的]针对新工科背景下“互换性与测量技术基础”实验课程的教学改革,探索新型实用的教学模式。[方法]课题组将BOPPPS教学模式与课程思政结合起来,以“光滑工件的尺寸测量”实验项目为例,介绍了“BOPPPS+课程思政”教学模式的教学设计... [目的]针对新工科背景下“互换性与测量技术基础”实验课程的教学改革,探索新型实用的教学模式。[方法]课题组将BOPPPS教学模式与课程思政结合起来,以“光滑工件的尺寸测量”实验项目为例,介绍了“BOPPPS+课程思政”教学模式的教学设计与实施,并选取山东建筑大学21级机械工程1~4班和机电工程1~4班作为实验组和对照组,对两个专业的“互换性与测量技术基础”实验课程开展了教学实验。[结果]机械专业1~4班平均分(84.7)较机电专业1~4班平均分(80.5)显著增加,学生对该教学模式评价良好。[结论]“BOPPPS+课程思政”教学模式能够提高课程教学的课堂效率,提高学生的学习能力和课堂参与度,并有助于将思政教育内化为学生的自驱力。 展开更多

关键词 课程思政 BOPPPS “互换性与测量技术基础” 教学设计

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《互换性与测量技术》课程教学改革的探讨 被引量：18

4

作者 王金武 王亚明 于寿馨 《农机化研究》 北大核心 2002年第1期141-142,共2页

简要介绍了《互换性与测量技术》课程特点;提出面对学科的发展及素质教育的实施,应对教学内容适当优化,并改革作业及考试方式,应用计算机等技术进行辅助教学,调整实验教学内容,提高课程教学效果。

关键词 《互换性与测量技术》 教学改革 素质教育 机械

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互换性与测量技术基础课程教学改革与实践 被引量：28

5

作者 刘桂珍 殷宝麟 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第8期167-169,共3页

根据"互换性与测量技术基础"课程的特点,结合多年的教学实践,对课程的教学方法进行了改革与实践。提出强化绪论课、优化教学内容、构建知识体系、灵活利用多媒体技术和加强实践教学环节等手段,是提高教学质量、培养学生在工... 根据"互换性与测量技术基础"课程的特点,结合多年的教学实践,对课程的教学方法进行了改革与实践。提出强化绪论课、优化教学内容、构建知识体系、灵活利用多媒体技术和加强实践教学环节等手段,是提高教学质量、培养学生在工程实践中学以致用的关键因素,首次采用排列图和模糊矩阵评价了教学改革前后的教学效果。 展开更多

关键词 互换性与测量技术基础 绪论课 优化 教学改革

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《互换性与测量技术基础》CAI课件开发与设计 被引量：7

6

作者 崔江红 史建茹 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第11期55-57,共3页

介绍了《互换性与测量技术基础》多媒体CAI课件的设计构思,并对设计过程以及相关制作技术进行了论述,为机械专业CAI课件的制作提供一定的借鉴。

关键词 《互换性与测量技术基础》 CAI课件 课件开发 课件设计 互换性 多媒体教学

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充分利用现代化教学手段提高互换性与测量技术的教学水平 被引量：9

7

作者 韩霞 金中波 +1 位作者 李连豪 王明 《中国农机化》 北大核心 2010年第1期112-113,116,共3页

充分利用各种现代教育手段,提高教学质量是当前我国高等教育改革发展的必然趋势。近年来,我们在备课资料的搜集、课堂教学以及学生的课后学习等多个环节充分利用了各种现代教学手段,使互换性与测量技术课程的教学质量有了明显的提高。

关键词 现代教育 教育改革 互换性与测量技术

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基于工程能力培养的《互换性与测量技术》实验教学方案改革探索 被引量：2

8

作者 孟素各 徐洪烟 《南方农机》 2019年第13期173-174,179,共3页

《互换性与测量技术》实验课的目的是使学生了解常用测量器具的原理和基本测量方法,受到工程测量技能的基本训练,通过实验加深对互换性的感性认识,提高动手能力和工程实践能力,从而使学生从基础课顺利过渡到专业课的学习。目前国内的《... 《互换性与测量技术》实验课的目的是使学生了解常用测量器具的原理和基本测量方法,受到工程测量技能的基本训练,通过实验加深对互换性的感性认识,提高动手能力和工程实践能力,从而使学生从基础课顺利过渡到专业课的学习。目前国内的《互换性与测量技术》8学时实验课程主要是演示了传统的几个量具的使用方法,主要强调其为理论课服务的功能,与目前工业生产严重脱节,没有从素质和能力培养的总目标中定义自己的角色。本文将从实验内容、实验教学方式及实验成绩评定方式三方面对实验教学方案进行改革,仅供参考。 展开更多

关键词 实验教学 互换性与测量技术 改革

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大类招生下“互换性与测量技术”教学改革与探索 被引量：3

9

作者 刘银萍 肖萍 +2 位作者 刘克毅 王梦 李进韬 《现代农机》 2023年第5期105-107,共3页

互换性与测量技术课程是新疆工程学院机械类专业的一门专业基础课程。在大类招生培养模式下,为了优化互换性与测量技术课程教学,解决课程综合性强、内容抽象、学生学习兴趣低、对理论知识应用较差等问题,对教学内容、教学方法、教学评... 互换性与测量技术课程是新疆工程学院机械类专业的一门专业基础课程。在大类招生培养模式下,为了优化互换性与测量技术课程教学,解决课程综合性强、内容抽象、学生学习兴趣低、对理论知识应用较差等问题,对教学内容、教学方法、教学评价的改革进行了探索,该教学改革有利于提高学生的学习积极性,达到更好的学习效果。 展开更多

关键词 大类招生 互换性与测量技术 教学改革

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互换性与测量技术课程教学改革探究 被引量：1

10

作者 马玲 李超群 《南方农机》 2019年第17期204-204,共1页

针对职业人才培养模式下新的教学要求,从教学内容、教学方法两个方面,详述了《互换性与测量技术》课程教学改革的思路,提出了项目教学法为主线、多媒体教学、加强实验环节的教改措施,对提高该课程的教学效果有一定的帮助。

关键词 互换性与测量技术 教学改革 项目教学法

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《互换性与技术测量》课程教学改革与实践 被引量：4

11

作者 朱冬云 李粤 +1 位作者 廖宇兰 王高平 《热带农业科学》 2010年第10期86-89,共4页

从《互换性与技术测量》课程的性质和任务及所面向学生的特点,以提高教学质量为中心,采用优化教学内容、有效的教学方法、多种教学手段并存等措施,结合当前国内外的发展趋势,培养适应世界工业发展潮流与我国机械制造业实际需要的技术人才。

关键词 互换性与测量技术 教学质量 改革 实践

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列表法在教学中的运用 被引量：1

12

作者 李国富 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第22期40-41,共2页

本文提出运用列表法在互换性与测量技术基础教学中可以突出重点、分散难点；有利于知识的系统化、条理化；有利于学生的理解记忆，可以提高学生的学习兴趣与学习能力。

关键词 列表法 学习兴趣 《互换性与测量技术基础》 机械工程类专业 教学方法 职业教育

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