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题名运用协同学习培育核心素养
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作者
陈礼林
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机构
江苏省张家港高级中学
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出处
《江苏教育》
2019年第3期6-9,共4页
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文摘
协同学习是与传统的个体学习比肩而立的一种学习方式,是新旧课程的分水岭。高中语文教学新常态立足于提升学生核心素养,必须对传统的学习方式同步革新。协同学习的技术本质是互帮互学,是提升学生核心素养的有效路径。
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关键词
协同学习
互帮互学
有效路径
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名协作,课堂教学的人文底色
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作者
黄燕
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机构
青川县乔庄小学校
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出处
《四川教育》
2022年第21期68-68,共1页
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文摘
单丝不成线,独木不成林。协作同心应该是课堂教学的人文底色,更是课堂教学走向高效的策略。一、教师协作,互帮互学近年来,在乔庄小学校每学期的集中教研月中,教师之间互动、交流、合作成为常态。公开课,青年教师的打磨课,优秀教师的示范课,名师的观摩课,彰显了集体的智慧。集体备课、听课、评课,经验交流、反思,让所有教师在参与中,在集思广益中,实现了共同成长。
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关键词
集体备课
共同成长
公开课
互帮互学
课堂教学
青年教师
经验交流
优秀教师
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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