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题名义务教育阶段教师信息化教学能力的多维测度研究
被引量：6
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作者
肖桐
杨磊
易连云
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机构
东北师范大学教育学部
西南大学教育学部
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2016年第8期57-61,共5页
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基金
教育部哲学社会科学研究2011年度"教育部哲学社会科学发展报告"--<中国义务教育发展报告>(项目编号:11JBGP018)中"教育信息化专题"研究成果之一
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文摘
教师信息化教学能力是教师充分利用现代信息技术与信息资源,科学合理安排教学过程的各个环节与要素,以实现教学过程的全优,促进学生发展的能力。对义务教育阶段教师信息化教学能力进行多维测度研究有利于从多方面推动教师信息化教学能力的发展。研究通过问卷调查的方式,调查了当前义务教育阶段教师的信息化教学能力现状测度、差异测度与影响因素权重测度,并提出相应建议。
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关键词
义务教育阶段教师
信息化教学能力
现状测度
差异测度
影响因素
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名义务教育阶段教师心理健康素质结构及其培养
被引量：8
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作者
刘金平
任洁
原雨霖
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机构
河南大学心理与行为研究所
河南大学教育科学学院
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2019年第1期118-123,共6页
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基金
全国教育科学规划项目一般课题"义务教育阶段教师心理健康素质测评研究"(BBA130014)
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文摘
义务教育阶段教师应具备认知素质、情绪素质、行为和意志素质、个性素质、能力素质。该观点既是"理论推动"的,也是"数据推动"的。师范院校必须重视师范生心理健康素质的培养;采取有效措施促使师范生锻炼自己的心理健康素质;在教师招考过程中要选拔心理健康、素质高的应聘者。
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关键词
义务教育阶段教师
心理健康素质
定义
结构
培养
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Keywords
teachers for compulsory education
mental health diathesis
definition
structure
cultivation
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分类号
G443
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名理性选择视角下农村义务教育阶段教师向城流动研究
被引量：4
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作者
陶业涛
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机构
中国海洋大学管理学院
山东师范大学公共管理学院
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出处
《齐鲁学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第5期112-116,共5页
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基金
国家社科基金教育学一般项目"我国县域基础教育政策评估体系的构建研究"(BFA120035)
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文摘
随着改革开放的不断深入,中国人口流动日趋活跃,农村义务教育阶段教师流动也开始进入新的发展时期,向城流动趋势更为突出与明显。从理性选择视角研究农村义务教育阶段教师的向城流动,能够更深入地探究其向城流动行为和原因,发现当前教师流动政策的问题与不足,提出合理化建议。须在促进城乡教育公平基础上,以人为本、兼顾不同教师群体利益,强调行政约束和内在利益激励共存,执行过程中要完善监督与加强问责,以共同促进农村义务教育阶段教师合理流动。
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关键词
理性选择
向城流动
农村
义务教育阶段教师
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Keywords
rational choice theory
rural-to-urban migrations
rural
compulsory education teachers
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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