护理硕士研究生临床实践核心能力评价体系的构建 被引量：14

1

作者 董小方 刘延锦 +1 位作者 王金鑫 徐慧萍 《护理学杂志》 CSCD 2013年第11期52-55,共4页

目的构建护理硕士研究生临床实践核心能力评价体系,并检验其信效度。方法对21名护理管理、护理教育、临床护理专家进行咨询,初步构建护理硕士研究生临床实践核心能力评价体系一、二、三级指标;便利抽取10所高等院校的193名在读全日制护... 目的构建护理硕士研究生临床实践核心能力评价体系,并检验其信效度。方法对21名护理管理、护理教育、临床护理专家进行咨询,初步构建护理硕士研究生临床实践核心能力评价体系一、二、三级指标;便利抽取10所高等院校的193名在读全日制护理硕士研究生进行问卷调查,采用内部一致性系数、重测信度、内容效度、结构效度等统计指标对评价体系进行评价,调整评价体系指标。结果形成临床操作能力、护理综合能力、护理管理能力3个一级指标,10个二级指标,41个三级指标的临床实践核心能力评价体系;评价体系总的内部一致性系数为0.938,重测信度为0.823,条目的平均CVI为0.903。探索性因子分析提取了10个公因子,能解释总变异量的73.847%。结论该评价体系具有较好的信度和效度,可作为评价护理硕士研究生临床实践核心能力的工具。 展开更多

关键词 护理硕士研究生 临床实践核心能力评价体系 构建 检验

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新课标背景下小学语文核心素养评价体系构建研究

2

作者 秦一铭 李广 《教学与管理》 北大核心 2025年第18期103-108,共6页

科学构建小学语文核心素养评价体系是对义务教育阶段语文课程变革的重要回应,也是促进小学语文学科教学改进的方向指引。新课标背景下小学语文核心素养评价强调聚焦小学生语言文字运用能力、思维过程、审美情趣和价值立场的表现与发展... 科学构建小学语文核心素养评价体系是对义务教育阶段语文课程变革的重要回应,也是促进小学语文学科教学改进的方向指引。新课标背景下小学语文核心素养评价强调聚焦小学生语言文字运用能力、思维过程、审美情趣和价值立场的表现与发展。基于情境认知理论和教育目标分类学理论,依据义务教育语文课程标准,建构语言运用情境、语文实践活动、语文学习任务群三位一体小学语文核心素养评价模型,研制以关键能力表现为核心的小学语文核心素养评价指标体系。通过专家咨询发现,构建的小学语文核心素养评价体系结构合理,并具有可操作性,能够为完善学业质量评价体系、推动语文考试命题变革、提升语文教师评价素养提供一定参考。 展开更多

关键词 新课标 小学语文 语文核心素养 评价体系 关键能力

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制造业领军企业关键核心技术创新能力评价指标体系初探 被引量：6

3

作者 王钰莹 原长弘 宋茜 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第10期141-151,共11页

培育和提升关键核心技术创新能力是制造业领军企业突破关键核心技术的根本路径,如何科学合理地评价制造业领军企业关键核心技术创新能力是一个重要且迫切的理论难题。本研究结合企业实践,从理论出发探清制造业领军企业关键核心技术创新... 培育和提升关键核心技术创新能力是制造业领军企业突破关键核心技术的根本路径,如何科学合理地评价制造业领军企业关键核心技术创新能力是一个重要且迫切的理论难题。本研究结合企业实践,从理论出发探清制造业领军企业关键核心技术创新能力的5个维度:持续高强度创新投入能力、共性需求驱动基础研究能力、产业创新链融通发展能力、高影响力创新产出能力、要素与制度情境支撑能力,并在此基础上初步建立评价指标体系。按照指标体系开发的探索性和验证性因子检验程序,以2013—2019年101家中国制造业500强上市企业作为研究样本,最终确定制造业领军企业关键核心技术创新能力5因子17指标的评价指标体系。本研究结论不仅在理论上推进企业关键核心技术创新能力的评价研究,也为制造业领军企业评价关键核心技术创新能力以及开展能力体系化建设提供理论依据和指导。 展开更多

关键词 制造业领军企业 关键核心技术创新能力 评价指标体系

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临床护理专家核心能力评价指标体系的构建 被引量：13

4

作者 王淑良 段志光 +1 位作者 张艺鸣 常凤娇 《护理研究（上旬版）》 2017年第5期1569-1572,共4页

[目的]构建临床护理专家核心能力评价指标体系。[方法]选取34名从事护理教育、护理管理、护理科研、临床护理的专家,采用文献分析法、德尔菲法和层次分析法确定临床护理专家核心能力指标及权重。[结果]形成了临床护理专家核心能力评价... [目的]构建临床护理专家核心能力评价指标体系。[方法]选取34名从事护理教育、护理管理、护理科研、临床护理的专家,采用文献分析法、德尔菲法和层次分析法确定临床护理专家核心能力指标及权重。[结果]形成了临床护理专家核心能力评价指标体系,包括5个一级指标、14个二级指标、45个三级指标,5个一级指标权重由高到低排序为临床实践能力(0.3184)、咨询指导能力(0.3184)、专业发展能力(0.1829)、护理科研能力(0.1179)、护理管理能力(0.0624),专家权威系数>0.80,变异系数<0.25,协调系数有统计学意义(P<0.001)。[结论]构建的临床护理专家核心能力评价指标体系科学合理,能够为我国临床护理专家的培养、考核及评价提供参考。 展开更多

关键词 临床护理专家 核心能力 德尔菲法 评价指标 评价体系

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手术室专科护士核心能力评价指标体系的构建 被引量：56

5

作者 郭杰 王丽波 +3 位作者 杨玉美 李艳双 洪素 李秋洁 《中国护理管理》 CSCD 2013年第5期20-23,共4页

目的:构建一套科学合理的手术室专科护士核心能力评价指标体系。方法:采用德尔菲法对45名专家进行两轮函询,确定手术室专科护士核心能力评价指标体系的各级指标及权重。结果:形成了由6个一级指标、27个二级指标、73条评价标准组成的评... 目的:构建一套科学合理的手术室专科护士核心能力评价指标体系。方法:采用德尔菲法对45名专家进行两轮函询,确定手术室专科护士核心能力评价指标体系的各级指标及权重。结果:形成了由6个一级指标、27个二级指标、73条评价标准组成的评价指标体系。结论:专家的积极性和权威程度高,意见的协调程度好;形成的手术室专科护士核心能力评价指标体系可为手术室专科护士核心能力的培养、考核和评价提供依据。 展开更多

关键词 手术室 专科护士 核心能力 评价指标体系 德尔菲法

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呼吸专科护士核心能力评价指标体系的构建及信效度检验 被引量：24

6

作者 罗艳 杨相梅 +4 位作者 徐小萍 丁敏 李赵兰 胡良安 张帆 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第23期53-57,共5页

目的构建呼吸专科护士核心能力评价指标体系并进行信效度检验,为呼吸专科护士核心能力评价提供有效的测评工具。方法在文献分析、参考相关量表及指南的基础上,以质性访谈、专家函询等方法构建呼吸专科护士核心能力评价指标体系,并以构... 目的构建呼吸专科护士核心能力评价指标体系并进行信效度检验,为呼吸专科护士核心能力评价提供有效的测评工具。方法在文献分析、参考相关量表及指南的基础上,以质性访谈、专家函询等方法构建呼吸专科护士核心能力评价指标体系,并以构建的指标体系为依据,编制自评式问卷,采用此问卷对160名呼吸专科护士进行调查,以检验指标体系的信效度。结果构建的呼吸专科护士核心能力评价指标包括4个一级指标(呼吸专科理论知识、呼吸专科实践技能、沟通协调能力、呼吸专科拓展能力)、15个二级指标和64个三级指标,指标体系总体Cronbach′sα系数为0.961,总体内容效度指数(S-CVI)为0.970,一级指标与指标体系总体相关系数为0.790～0.943(均P<0.01)。结论构建的呼吸专科护士核心能力评价指标体系具有较好的信效度,可作为呼吸专科护士核心能力培养考核和评价的工具。 展开更多

关键词 呼吸专科护士 核心能力 评价指标体系 信度 效度

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伤口/造口专科护士核心能力评价指标体系的构建研究 被引量：27

7

作者 尹雪燕 温肇霞 +3 位作者 陆连芳 于鹏 张凡 袁玉艳 《中国护理管理》 CSCD 2016年第10期1341-1347,共7页

目的:运用科学的研究方法,构建一套适合我国伤口/造口专科护士核心能力的评价指标体系。方法:运用德尔菲法对我国北京、上海、广东、山东等省市的18所三级甲等医院的19名伤口/造口领域专家进行三轮专家函询。结果:专家意见集中程度较高... 目的:运用科学的研究方法,构建一套适合我国伤口/造口专科护士核心能力的评价指标体系。方法:运用德尔菲法对我国北京、上海、广东、山东等省市的18所三级甲等医院的19名伤口/造口领域专家进行三轮专家函询。结果:专家意见集中程度较高,权威系数为0.90;熟悉程度系数为0.85;判断依据系数为0.95;一、二、三级指标的协调系数分别为0.495、0.472、0.282;最终确立的评价指标体系包括6个一级指标、19个二级指标以及69个三级指标。结论:专家对伤口/造口专科护士核心能力评价指标意见较一致,科学性和可靠性较高,可以为伤口/造口专科护士的培养和评价提供参考依据。 展开更多

关键词 伤口 造口 专科护士 核心能力 评价指标体系

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产科护士核心能力评价指标体系的构建及信效度检验 被引量：25

8

作者 郭羽 廖春丽 +1 位作者 张静 秦瑛 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2020年第1期43-46,59,共5页

目的构建产科护士核心能力评价指标,为产科护士核心能力评价提供有效的测评工具。方法通过文献分析、参考相关量表基础上,应用Delphi法等构建产科专科护士核心能力评价指标体系,并以构建的指标体系为依据,编制自评问卷;采用该问卷对北京... 目的构建产科护士核心能力评价指标,为产科护士核心能力评价提供有效的测评工具。方法通过文献分析、参考相关量表基础上,应用Delphi法等构建产科专科护士核心能力评价指标体系,并以构建的指标体系为依据,编制自评问卷;采用该问卷对北京市5所三级甲等医院238名产科护士进行自评调查,以检验该指标体系的信效度。结果最终确立了包含一级指标5个(专业实践能力、专业发展能力、沟通协调能力、批判性思维能力、管理能力)、二级指标13个、三级指标68个的产科护士核心能力评价指标体系。指标体系的总体Cronbach’sα系数为0.896,内容效指数S-CVI为0.950,一级指标与总体相关系数为0.744~0.958(P<0.05)。结论产科核心能力评价指标体系可靠、信度较高,具有一定的区分度,可以作为后续产科护士培训和考核准入的有效测量工具。 展开更多

关键词 产科护士 核心能力 评价指标体系 信度 效度

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全科医师核心能力评价指标体系构建研究 被引量：21

9

作者 朱舜 董海娜 王伟杰 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第4期378-380,共3页

目的构建全科医师核心能力评价指标体系,用于指导全科医师的能力培养与评价。方法通过文献分析法和小组访谈法初步拟定全科医师核心能力评价指标体系框架,采用Delphi法对15名专家进行两轮问卷咨询,使用层次分析法进行指标权重确定。结... 目的构建全科医师核心能力评价指标体系,用于指导全科医师的能力培养与评价。方法通过文献分析法和小组访谈法初步拟定全科医师核心能力评价指标体系框架,采用Delphi法对15名专家进行两轮问卷咨询,使用层次分析法进行指标权重确定。结果两轮咨询的有效回收率分别为86.7%、100.0%,专家的权威系数、熟悉程度、判断系数均>0.70。一级指标的协调系数为0.486,二级指标的协调系数为0.655,P值均<0.05。全科医师核心能力评价指标共42项,其中一级指标6项,二级指标36项,解决具体临床问题的技能、以病人为中心的照顾能力、基层保健管理能力、基于医疗服务系统的执业能力、专业能力、基于实践的学习与改进能力六项一级指标的权重分别为0.162 5、0.186 7、0.275 0、0.115 8、0.146 5和0.113 5。结论本研究建立的全科医师核心能力评价指标体系具有较好的系统性与科学性。 展开更多

关键词 全科医师 核心能力 评价 指标体系

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安宁疗护专科护士职业核心能力评价指标体系的构建 被引量：27

10

作者 陈淑君 迟煜雯 +2 位作者 梁晓宇 王宝 郑丽宏 《中国医院管理》 北大核心 2019年第12期77-80,共4页

目的构建职业核心能力评价指标体系,为安宁疗护专科护士的培养、任用和考核提供依据。方法运用文献分析法、调查研究法,初步构建评价指标体系;采用德尔菲法,进行两轮专家咨询论证,修订评价指标体系;运用层次分析法确定各级指标权重。结... 目的构建职业核心能力评价指标体系,为安宁疗护专科护士的培养、任用和考核提供依据。方法运用文献分析法、调查研究法,初步构建评价指标体系;采用德尔菲法,进行两轮专家咨询论证,修订评价指标体系;运用层次分析法确定各级指标权重。结果建立了由5个一级指标、11个二级指标、33个三级指标组成的安宁疗护专科护士职业核心能力评价指标体系。结论现代安宁疗护专科护士要具备较强的综合服务能力,其中专业护理能力和人文关怀能力尤为重要,优逝教育能力是目前安宁疗护专科护士职业核心能力的弱项,亟待加强。 展开更多

关键词 安宁疗护 专科护士 核心能力 评价指标体系

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肝移植专科护士核心能力评价指标体系的构建 被引量：9

11

作者 雷雪雪 王春丽 于颖 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2018年第24期59-62,67,共5页

目的构建适合我国肝移植专科护士的核心能力评价指标体系。方法 2017年11月至2018年1月运用德尔菲专家咨询法对来自护理管理、护理教育、临床护理、护理研究等领域的18名专家进行2轮咨询,以确定肝移植专科护士核心能力评价指标,并用优... 目的构建适合我国肝移植专科护士的核心能力评价指标体系。方法 2017年11月至2018年1月运用德尔菲专家咨询法对来自护理管理、护理教育、临床护理、护理研究等领域的18名专家进行2轮咨询,以确定肝移植专科护士核心能力评价指标,并用优序图法计算各级指标的权重。结果最终确立了一级指标6个、二级指标16个、三级指标51个的肝移植专科护士核心能力评价指标体系。该体系的专家咨询权威系数为0.881,熟悉程度系数为0.867,判断依据系数为0.894;一级、二级、三级指标的协调系数分别为0.293、0.318、0.295。结论肝移植专科护士核心能力各级评价指标专家咨询意见趋于一致,可信度高,可以为肝移植专科护士的培训、考核、评价提供可量化的参考依据。 展开更多

关键词 肝移植 专科护士 核心能力 评价指标体系

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肿瘤专科护士核心能力评价指标体系的构建 被引量：43

12

作者 刘瑞玲 刘瑞云 《中国护理管理》 CSCD 2014年第6期575-579,共5页

目的:构建适合我国肿瘤专科护士核心能力评价指标体系。方法:对我国湖南、辽宁、山西、贵州等省三级甲等肿瘤专科医院的19名肿瘤护理专家进行两轮专家咨询,然后运用层次分析法计算各指标的权重。结果:最终确立包括一级指标5个、二级指... 目的:构建适合我国肿瘤专科护士核心能力评价指标体系。方法:对我国湖南、辽宁、山西、贵州等省三级甲等肿瘤专科医院的19名肿瘤护理专家进行两轮专家咨询,然后运用层次分析法计算各指标的权重。结果:最终确立包括一级指标5个、二级指标14个、三级指标56个的肿瘤专科护士核心能力评价指标体系,其中专家咨询的权威系数为0.89,熟悉程度系数0.88,判断依据系数0.89;一级、二级、三级指标的协调系数分别为0.129、0.213、0.211。结论:肿瘤专科护士核心能力各级评价指标专家咨询意见趋于一致,可信度高,可以为肿瘤专科护士的培训、考核、评价提供可量化的参考依据。 展开更多

关键词 肿瘤 专科护士 核心能力 评价指标体系

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金融集聚核心能力评价指标体系与模糊综合评价研究 被引量：25

13

作者 任英华 姚莉媛 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2010年第11期32-34,共3页

金融集聚核心能力是支撑金融产业集群获取可持续性竞争优势的一种特殊能力。文章构建了金融集聚核心能力评价指标体系;结合层次分析法和模糊数学原理,建立了金融集聚核心能力模糊综合评价模型;以上海陆家嘴金融服务业为例进行了实证分... 金融集聚核心能力是支撑金融产业集群获取可持续性竞争优势的一种特殊能力。文章构建了金融集聚核心能力评价指标体系;结合层次分析法和模糊数学原理,建立了金融集聚核心能力模糊综合评价模型;以上海陆家嘴金融服务业为例进行了实证分析。实证研究表明,金融集聚核心能力评价指标体系和模糊综合评判模型行之有效。 展开更多

关键词 金融集聚核心能力 指标体系 模糊综合评价

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儿科护士核心能力评价指标体系的构建研究 被引量：23

14

作者 文静 尹华英 +4 位作者 蒋小平 崔璀 吴利平 李平 郑显兰 《护理研究（上旬版）》 2014年第12期4254-4257,共4页

[目的]探讨儿科临床护士核心能力要求,构建儿科护理核心能力评价指标体系。[方法]研究组通过查阅文献及小组讨论,构建出儿科临床护士核心能力评价指标体系基本框架及问卷,运用德尔菲(Delphi)专家咨询法进行两轮问卷咨询,应用层次分析法... [目的]探讨儿科临床护士核心能力要求,构建儿科护理核心能力评价指标体系。[方法]研究组通过查阅文献及小组讨论,构建出儿科临床护士核心能力评价指标体系基本框架及问卷,运用德尔菲(Delphi)专家咨询法进行两轮问卷咨询,应用层次分析法确立各级指标的权重。[结果]专家的权威系数为0.88;一级指标为专业态度、护理实践、评判性思维、疾病信息管理、沟通协调能力、专业发展能力共6个,二级指标20个,三级指标66个;各级指标及总体指标的协调系数分别为0.682,0.600,0.616,0.608。[结论]儿科临床护士核心能力评价体系分一级、二级、三级指标共92个条目,专家意见集中,结果科学、可靠,可对儿科临床护士的评价、培训、考核、准入提供参考。 展开更多

关键词 儿科护理 核心能力 评价体系

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高职实习护生核心能力评价指标体系的构建 被引量：7

15

作者 房兆 马晓飞 +1 位作者 邵红英 胡敏 《护理研究》 北大核心 2018年第3期427-429,共3页

[目的]构建基于岗位需求的高职实习护生核心能力评价指标体系,为高职护理教育提供改革依据。[方法]通过文献回顾、理论分析构建高职实习护生核心能力评价指标,采用德尔菲法组织两轮专家咨询,确定评价指标体系的结构和各指标的权重。[结... [目的]构建基于岗位需求的高职实习护生核心能力评价指标体系,为高职护理教育提供改革依据。[方法]通过文献回顾、理论分析构建高职实习护生核心能力评价指标,采用德尔菲法组织两轮专家咨询,确定评价指标体系的结构和各指标的权重。[结果]确定了临床护理能力、专业素养、沟通协作能力3个一级指标、8个二级指标、36个三级指标的高职实习护生核心能力评价指标体系。[结论]该指标体系体现了高职护理教育特点,专家积极性和权威程度高,意见协调程度好,可用于高职实习护生核心能力测评。 展开更多

关键词 德尔菲专家咨询 高等职业 实习护生 核心能力 评价指标体系

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护理硕士研究生核心能力评价体系的构建及信效度评价 被引量：14

16

作者 纪翠红 王惠珍 翟惠敏 《护理学杂志》 2011年第9期5-7,共3页

目的构建和评价护理硕士研究生核心能力评价体系。方法对23名护理管理、护理教育、临床护理专家进行咨询,初步构建护理硕士研究生核心能力评价体系一、二、三级指标;在全国16所高等院校便利抽取297名在读全日制护理硕士研究生进行问卷调... 目的构建和评价护理硕士研究生核心能力评价体系。方法对23名护理管理、护理教育、临床护理专家进行咨询,初步构建护理硕士研究生核心能力评价体系一、二、三级指标;在全国16所高等院校便利抽取297名在读全日制护理硕士研究生进行问卷调查,采用内部一致性系数、重测信度、内容效度、结构效度等统计指标对评价体系进行评价,调整评价指标体系。结果形成专业能力、专业发展能力、评判性思维能力、人文素质4个一级指标,12个二级指标,54个三级指标的护理硕士研究生核心能力评价体系;评价体系总体内部一致性系数为0.964,重测信度为0.808,条目的平均CVI为0.913;各维度得分与上级指标分值的相关系数均较大而与其他因素得分的相关系数较小;探索性因子分析显示评价体系结构效度较好。结论护理硕士研究生核心能力评价体系具有较好的信效度,可作为评价护理硕士研究生核心能力的工具。 展开更多

关键词 护理硕士研究生 核心能力 评价体系 信度 效度

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急诊专科护士核心能力评价体系内在品质的验证研究 被引量：12

17

作者 樊落 席淑华 《护理学杂志》 2011年第12期1-4,共4页

目的建立能客观评价急诊专科护士核心能力的评价体系。方法以通过Delphi法和层次分析法建立的急诊专科护士核心能力评价体系（下称评价体系）为依据编制自评式问卷,采用此问卷对138名急诊专科护士进行调查,根据调查结果对评价体系的内... 目的建立能客观评价急诊专科护士核心能力的评价体系。方法以通过Delphi法和层次分析法建立的急诊专科护士核心能力评价体系（下称评价体系）为依据编制自评式问卷,采用此问卷对138名急诊专科护士进行调查,根据调查结果对评价体系的内在品质进行检验。结果评价体系的Cronbach′sα系数为0.966,5个一级指标的Cronbach′sα系数为0.508~0.972;一级指标与评价体系的相关系数r值为0.701~0.886（均P〈0.05）;16个二级指标区分度检验,15个差异有统计学意义（均P〈0.05）。结论评价体系有较好的信度、效度和区分度,可用于急诊专科护士核心能力的评价;护理管理者可将其作为培养和评价急诊专科护士核心能力的参考依据。 展开更多

关键词 急诊科 专科护士 核心能力 内在品质 评价体系 评价量表 信度 效度 区分度

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高职学生核心能力评价指标体系的构建——以酒店管理专业为例 被引量：12

18

作者 刘加凤 《职业技术教育》 北大核心 2012年第5期54-56,共3页

高职酒店管理专业学生核心能力评价指标体系的构建应坚持导向明确、全面具体、实践可行、科学合理的原则,并结合高职酒店管理专业培养现状和学生特点,确定指标体系雏形。在此基础上,采用德尔菲专家咨询法科学地筛选出学生核心能力评价... 高职酒店管理专业学生核心能力评价指标体系的构建应坚持导向明确、全面具体、实践可行、科学合理的原则,并结合高职酒店管理专业培养现状和学生特点,确定指标体系雏形。在此基础上,采用德尔菲专家咨询法科学地筛选出学生核心能力评价指标。 展开更多

关键词 高职学生 酒店管理专业 核心能力 评价指标体系

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我国体育产业集群核心能力评价体系研究——基于改进传统模型的视角 被引量：2

19

作者 郑美艳 王雪峰 《山东体育学院学报》 北大核心 2014年第4期11-16,47,共7页

通过文献资料、类比论证方法,指出集群核心能力传统评价模型——钻石体系与GEM模型的局限之处,进而提出改进和借鉴原则,同时引入国际体育产业集群项目典范案例,以此为基础构建了一个全新的评价指标体系,为我国体育产业集群核心能力有效... 通过文献资料、类比论证方法,指出集群核心能力传统评价模型——钻石体系与GEM模型的局限之处,进而提出改进和借鉴原则,同时引入国际体育产业集群项目典范案例,以此为基础构建了一个全新的评价指标体系,为我国体育产业集群核心能力有效管理提供依据和参考。 展开更多

关键词 体育产业集群 集群核心能力 评价体系 改进模型

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护理本科生导师核心能力评价指标体系的构建 被引量：7

20

作者 马玉萍 谭初花 《护理学杂志》 2010年第7期67-69,共3页

目的构建护理本科生导师核心能力结构及其相应的评价指标。方法采用文献回顾、专家咨询、小样本人群检验等方法探索护理本科生导师核心能力评价的行为指标,并制定各指标的等级评分标准。对山西省3所高等医学院校的118名护理教育者、本... 目的构建护理本科生导师核心能力结构及其相应的评价指标。方法采用文献回顾、专家咨询、小样本人群检验等方法探索护理本科生导师核心能力评价的行为指标,并制定各指标的等级评分标准。对山西省3所高等医学院校的118名护理教育者、本科生导师和学生进行问卷调查,采用探索因素分析方法研究护理本科生导师核心能力评价指标结构,并建立评价体系。结果所建总体系内部一致性α系数达0.920,折半信度总体系数为0.799。护理本科生导师核心能力评价指标体系共26个指标,6个维度包含教学能力、领导能力、创新学习能力、心理健康教育能力、沟通能力及科研实践能力。结论初步构建的指标体系适用于评价护理本科生导师的核心能力,可作为进一步研究护理本科生导师核心能力的基础。 展开更多

关键词 护理专业 学生 本科生 导师 核心能力 评价指标体系

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