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角色游戏促进中班幼儿社会自立-安全常识发展的个案研究
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作者 凌辉 刘慧玥 +5 位作者 林红 李海斌 王好好 庄诗芳 张美玲 张建人 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2024年第4期347-356,共10页
为探究角色游戏对中班幼儿社会自立-安全常识发展的作用,研究采用单被试A-B实验设计,选取3名社会自立-安全常识发展水平较低的中班幼儿为被试,通过角色游戏对其社会自立-安全常识进行干预。结果表明:角色游戏能够促进中班幼儿社会自立-... 为探究角色游戏对中班幼儿社会自立-安全常识发展的作用,研究采用单被试A-B实验设计,选取3名社会自立-安全常识发展水平较低的中班幼儿为被试,通过角色游戏对其社会自立-安全常识进行干预。结果表明:角色游戏能够促进中班幼儿社会自立-安全常识的发展,三名个案在干预期和追踪期的社会自立-安全常识均高于基线期。结论:角色游戏能有效提高幼儿的社会自立-安全常识水平。教师和家长可以通过角色游戏培养幼儿的社会自立-安全常识,促进幼儿的安全常识养成和独立自主性发展。 展开更多
关键词 角色游戏 社会自立-安全常识 幼儿 个案研究
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家—企—国视野下中国当代产业工人身份认同的个案研究
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作者 孙芳芳 周琪 《当代职业教育》 2024年第5期78-86,共9页
产业工人是推动社会发展的重要力量,研究产业工人的身份认同能够推进产业工人队伍建设。通过对我国中部某省的制造企业工人进行个案研究发现,产业工人身份认同的变迁历程可划分为身份类化、身份挣扎、身份顺从和身份认同四个阶段。该个... 产业工人是推动社会发展的重要力量,研究产业工人的身份认同能够推进产业工人队伍建设。通过对我国中部某省的制造企业工人进行个案研究发现,产业工人身份认同的变迁历程可划分为身份类化、身份挣扎、身份顺从和身份认同四个阶段。该个案研究表明,产业工人身份认同受到家—企—国的结构性因素影响:家庭背景是产业工人身份认同形成的基础之一,它通过记忆再现和传承引导、情感支持与价值观教育影响产业工人身份认同;国有企业改革过程中,企业配套机制薄弱影响产业工人职业发展空间,国有企业改革致使产业工人身份迷失,从而影响其身份认同;国家通过政策和法律为个体提供了身份认同的宏观背景,产业工人经历国有企业改制时期身份认同的“稳定与边缘”,以及国有企业改制后的身份认同的“无奈与重塑”。未来可从家庭、企业、国家三个层面协同构建适合产业工人队伍建设的同盟生态。 展开更多
关键词 产业工人 身份认同 个案研究 职业教育 制造强国
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高校品牌学生社团建设的个案研究——以S高校武术社为例 被引量:1
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作者 袁卓 曹姗 葛培初 《文体用品与科技》 2024年第5期68-70,共3页
本文以S高校武术社为对象,探讨了高校品牌学生社团的建设与发展。通过深入调研和分析,发现了S高校武术社在品牌学生社团建设方面的基本情况、获奖情况、成功经验与做法,并提出如何将S高校武术社的品牌学生社团建设经验推广到其他社团中去。
关键词 品牌 学生社团 建设 个案研究
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不同心理类型中老年婚恋特点的个案研究
4
作者 包华 《语言与文化研究》 2024年第6期260-262,共3页
使用荣格心理类型和自性化理论,对极端思维型、典型感觉型中老年婚恋心理和行为进行个案分析,对四种心理类型个体的婚恋行为和情感特征进行童年情结的根源探索,指出实现中老年婚恋和心理健康的道路是发展其他心理机能尤其是对立面心理... 使用荣格心理类型和自性化理论,对极端思维型、典型感觉型中老年婚恋心理和行为进行个案分析,对四种心理类型个体的婚恋行为和情感特征进行童年情结的根源探索,指出实现中老年婚恋和心理健康的道路是发展其他心理机能尤其是对立面心理机能的情绪和行为,通过走出个人情结、避免偏激、发展复合型人格,最终实现自性化圆满和身心健康。 展开更多
关键词 心理类型 自性化 情结 中老年 婚恋 个案研究
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汉英学术指导互动中的权势建构:基于定量数据的个案研究
5
作者 任育新 《浙江外国语学院学报》 2024年第6期29-39,共11页
权势及其建构研究多以定性分析为主,定量考察不足。鉴于此,本研究基于汉英四类学术指导互动语料,以元语用话语策略“问题”和question(s)、人称代词“我”和“你”及I和you、身份标记“老师”等三组词汇的使用为例,对权势建构进行定量... 权势及其建构研究多以定性分析为主,定量考察不足。鉴于此,本研究基于汉英四类学术指导互动语料,以元语用话语策略“问题”和question(s)、人称代词“我”和“你”及I和you、身份标记“老师”等三组词汇的使用为例,对权势建构进行定量考察。研究发现:在四类学术指导互动中,默认高权势一方的指导教师和默认低权势一方的学生均使用了一定量的“问题”和question(s)来建构己方或交际对象的高权势或低权势;“我”和“你”及I和you具有标示己方或交际对象权势的突出特征,指导教师使用“我”和I的比例低于学生,而使用“你”和you的比例整体上高于学生,且使用频次在总体上存在显著差异。另外,在汉语学术指导互动中,默认低权势一方的学生会通过使用“老师”这一身份标记来建构直接交际对象的默认高权势。本研究对权势建构的定量分析对未来相关研究具有方法论上的启示。 展开更多
关键词 学术指导互动 权势建构 定量分析 个案研究
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多重障碍学生青春期心理干预的个案研究
6
作者 陈云 《现代特殊教育》 2024年第11期70-73,共4页
残疾学生在青春期阶段由于生理上客观存在的缺陷及生理变化更容易在心理上出现情绪问题,严重影响了他们的生活和学习。以一名青春期的多重障碍学生为个案研究对象,通过行为观察、调查与访谈、心理评估量表等方式进行全面的心理评估,分... 残疾学生在青春期阶段由于生理上客观存在的缺陷及生理变化更容易在心理上出现情绪问题,严重影响了他们的生活和学习。以一名青春期的多重障碍学生为个案研究对象,通过行为观察、调查与访谈、心理评估量表等方式进行全面的心理评估,分析影响个案心理健康的因素,进行针对性心理干预,使个案逐步融入班集体,提高学习效率。 展开更多
关键词 多重障碍 心理干预 个案研究
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教育生态观下学习型英语教研组建设个案研究
7
作者 鲁昌顺 《基础外语教育》 2024年第4期91-97,112,共8页
本文以教育生态观理论为支撑,通过在沿海某大城市A校开展为期一年的行动研究,探索出了“系统—平衡—联系”学习型英语教研组建设路径。该研究表明,开展学习型教研组建设能有效减轻英语经验教师的职业倦怠感,促进英语教师的专业发展,但... 本文以教育生态观理论为支撑,通过在沿海某大城市A校开展为期一年的行动研究,探索出了“系统—平衡—联系”学习型英语教研组建设路径。该研究表明,开展学习型教研组建设能有效减轻英语经验教师的职业倦怠感,促进英语教师的专业发展,但部分教育生态环境依然制约英语教师的专业发展。 展开更多
关键词 教育生态 英语教研组 个案研究
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聋多重障碍学生情绪干预的个案研究
8
作者 邢琳 《现代特殊教育》 2024年第9期74-75,共2页
多重障碍学生因生理、心理或感官上有两种或两种以上障碍合并的状况,有更加特殊的教育教学需求,也因复杂的障碍情况更易受情绪困扰,严重影响了学生的身心健康发展与其他领域的学习。小宇(化名)是一名就读小学一年级的聋多重障碍学生,通... 多重障碍学生因生理、心理或感官上有两种或两种以上障碍合并的状况,有更加特殊的教育教学需求,也因复杂的障碍情况更易受情绪困扰,严重影响了学生的身心健康发展与其他领域的学习。小宇(化名)是一名就读小学一年级的聋多重障碍学生,通过对小宇实施多样化的干预策略,引导他学会接纳情绪、正确表达情绪、调整不良情绪。经过一个学期的情绪干预,小宇改善了情绪问题行为,他的情绪调节能力也得到了提升。 展开更多
关键词 多重障碍 情绪干预 个案研究
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不再哭泣的睿睿——家园协同育人模式下幼儿入园分离焦虑的个案研究
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作者 王静 《东方娃娃(保育与教育)》 2024年第8期16-18,共3页
一、个案背景。进入幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。从熟悉、自由、宽松的家庭生活到有着陌生的环境、陌生的同伴、老师和一定约束力的集体生活,这的确会给幼儿带来不少压力。初入幼儿园时,幼儿往往会产生恐惧和不安的情绪。
关键词 集体生活 幼儿园 约束力 个案背景 协同育人模式 个案研究 入园分离焦虑
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个案研究法研究述评 被引量:23
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作者 李长吉 金丹萍 《常州工学院学报(社会科学版)》 2011年第6期107-111,共5页
个案研究作为一种研究方法已经有一百多年的历史了,它起源于社会学、人类学,广泛应用于心理学、教育学等研究领域中。学者们从个案研究法的基本概况、实施的基本程序、方法与技术、个案研究的信度和效度问题等方面进行了研究,纵观现有... 个案研究作为一种研究方法已经有一百多年的历史了,它起源于社会学、人类学,广泛应用于心理学、教育学等研究领域中。学者们从个案研究法的基本概况、实施的基本程序、方法与技术、个案研究的信度和效度问题等方面进行了研究,纵观现有的研究,需要在三个方面进行反思。 展开更多
关键词 个案研究 个案研究 反思
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孤独症儿童融合体育教育成效之个案研究 被引量:13
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作者 潘红玲 张恳 +1 位作者 王岐富 唐兰芳 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第12期96-100,共5页
以一名随班就读的小学孤独症儿童为案例实施融合体育教育,从个案的优势和兴趣出发,通过环境创设、通用设计、特教技术、帮助支持、个别化训练等方面构架融合支持系统,采用A-B-A实验设计,以融合体育教学为自变量,以社会交往成效为因变量... 以一名随班就读的小学孤独症儿童为案例实施融合体育教育,从个案的优势和兴趣出发,通过环境创设、通用设计、特教技术、帮助支持、个别化训练等方面构架融合支持系统,采用A-B-A实验设计,以融合体育教学为自变量,以社会交往成效为因变量。结果表明:有计划、有组织地进行融合体育教育能有效地促进孤独症学生参与集体活动,增进其主动沟通行为,稳定情绪,改善问题行为,提高社会交往及社会适应能力。 展开更多
关键词 融合教育 孤独症 体育 融合体育教育 个案研究 社会适应
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发展性协调障碍与书写困难个案研究 被引量:18
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作者 孟祥芝 周晓林 吴佳音 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第5期604-609,共6页
该研究对一个 14岁书写困难儿童zl的动作和认知技能进行了系统的考察。zl的书写困难主要表现在以下几方面 :书写速度慢 ,字与字之间的空间距离非常近 ,字迹难以辨认 ,笔画顺序混乱。该研究首先测查了zl的基本智能和一系列精细动作技能... 该研究对一个 14岁书写困难儿童zl的动作和认知技能进行了系统的考察。zl的书写困难主要表现在以下几方面 :书写速度慢 ,字与字之间的空间距离非常近 ,字迹难以辨认 ,笔画顺序混乱。该研究首先测查了zl的基本智能和一系列精细动作技能、视觉、视空以及序列加工能力。结果发现他的基本智能、视觉加工能力正常 ,动作技能和视空加工能力皆显著落后于控制组儿童。语言能力测试发现 ,他的识字量、阅读理解和听力理解均正常。他在汉字单字、双字词、数字和图片命名上的正确率与控制组没有显著差异 ,但命名速度明显慢于控制组。神经生理检查发现 ,他的脑电波轻度异常 ,核磁共振扫描 (MRI)显示双侧脑室体后部和枕角周围白质和小脑发育异常。这些结果表明该儿童的书写困难是更广泛的动作协调障碍的一种体现 ,并可能以他的脑神经发育状况为基础。文章讨论了zl书写障碍的认知神经机制及对书写障碍早期鉴别和训练的意义。 展开更多
关键词 发展性协调障碍 书写困难 个案研究 视空加工 精细动作技能
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个案研究方法在教育游戏研究中的应用 被引量:6
13
作者 尚俊杰 庄绍勇 +1 位作者 李芳乐 李浩文 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第6期20-23,共4页
个案研究是以一个人或一个团体为研究对象,广泛搜集各种资料,综合运用各种方法,对复杂情境中的现象进行深入探究的研究策略。在我们开展的VISOLE(Virtual Interactive Student-Oriented Learning Environment)研究项目中,就采用个案研... 个案研究是以一个人或一个团体为研究对象,广泛搜集各种资料,综合运用各种方法,对复杂情境中的现象进行深入探究的研究策略。在我们开展的VISOLE(Virtual Interactive Student-Oriented Learning Environment)研究项目中,就采用个案研究方法来深入研究同学的动机、行为和学习成效,并取得了良好的效果。文章仔细讲解了采用该方法的动机、本个案研究的特点以及具体的研究过程。 展开更多
关键词 个案研究 研究方法 教育游戏 VISOLE 教育 游戏
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智慧教室环境下的大学英语课堂教学活动--基于7名大学英语教师的个案研究 被引量:11
14
作者 王安琪 隗雪燕 张庆华 《现代教育技术》 CSSCI 2021年第10期68-76,共9页
文章采用个案研究方法,从活动主体和技术功能两个维度考察大学英语教师在智慧教室环境下开展课堂教学活动的情况,并揭示教师对使用智慧教室开展课堂教学活动的看法。通过分析7名大学英语教师的常态课教学视频和录音访谈文本,文章发现:... 文章采用个案研究方法,从活动主体和技术功能两个维度考察大学英语教师在智慧教室环境下开展课堂教学活动的情况,并揭示教师对使用智慧教室开展课堂教学活动的看法。通过分析7名大学英语教师的常态课教学视频和录音访谈文本,文章发现:大部分教师突出了学生的主体地位,技术功能主要局限于叙述展示;融入人际交流、自我表达等多种技术功能的教学活动效果较好,但反馈环节未能充分发挥学生的能动性;教师认为使用智慧教室有助于开展小组活动和运用信息技术,而教师的智慧使用是保证其应用效果的关键。基于此,文章针对高校教师利用智慧教室开展外语教学提出建议,包括转变教师的传统教学理念、提升教师的信息化教学素养、扩大学生的话语空间,以期为开展外语教学活动提供参考,并推动智慧教室与教育教学的进一步融合。 展开更多
关键词 智慧教室 教学活动 大学英语 技术功能 个案研究
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特殊教育学校信息化发展的个案研究——以苏州工业园区仁爱学校为例 被引量:15
15
作者 郭炯 何亚会 钟文婷 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第3期53-59,共7页
为解决我国特殊教育学校信息化存在的问题,文章采用调查研究和个案研究相结合的方法,深入剖析了苏州工业园区仁爱学校利用教育信息化促进学校发展的成功个案。该案例带来的启示是:教育信息化能够促进特殊教育发展,进行缺陷补偿,为康复... 为解决我国特殊教育学校信息化存在的问题,文章采用调查研究和个案研究相结合的方法,深入剖析了苏州工业园区仁爱学校利用教育信息化促进学校发展的成功个案。该案例带来的启示是:教育信息化能够促进特殊教育发展,进行缺陷补偿,为康复与教学提供支持。文章指出,特殊教育信息化的发展需要从国家、学校、课堂三个层面共同推进,开展教师培训、共建共享课程资源、搭建无障碍学习环境、实现康复—教学一体化等,从而促进教育公平,提高残障学生的生活技能以及融入社会的能力等。 展开更多
关键词 特殊教育 教育信息化 个案研究
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大学英语教师信念研究——优秀教师个案研究 被引量:45
16
作者 解芳 王红艳 马永刚 《山东外语教学》 2006年第5期84-88,共5页
通过课前深度访谈、课堂实录和课后追溯式访谈,笔者发现,教师信念中的教学信念是教师信念的核心,对大学英语课堂教学产生直接的影响。通过不断的职业培训、终身学习和反思,大学英语教师信念有望进一步更新。
关键词 大学英语教师 教师信念 课堂教学 个案研究 秀教师 大学英语教学 教学目标
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复杂哀伤丧亲女孩的箱庭疗法个案研究 被引量:7
17
作者 徐洁 张日昇 +1 位作者 陈顺森 张雯 《心理与行为研究》 CSSCI 2011年第2期109-114,共6页
通过19次个体箱庭和2次家庭箱庭治疗,对一名12岁复杂哀伤的丧亲女孩W进行了个案研究。发现:(1)箱庭治疗能提高丧亲青少年的个体和家庭功能,促进青少年个体和家庭哀伤任务的完成;(2)W的个体箱庭经历了在混乱重复中寻找秩序、重建自我、... 通过19次个体箱庭和2次家庭箱庭治疗,对一名12岁复杂哀伤的丧亲女孩W进行了个案研究。发现:(1)箱庭治疗能提高丧亲青少年的个体和家庭功能,促进青少年个体和家庭哀伤任务的完成;(2)W的个体箱庭经历了在混乱重复中寻找秩序、重建自我、转化与整合、自我治愈力展现四个阶段;(3)W的哀伤经验经历了在治疗者促进下分享—象征性表达—主动地象征性表达—直接而主动地表达哀伤经验最终获得哀伤任务完成的变化过程。 展开更多
关键词 复杂哀伤 丧亲 箱庭疗法 个案研究.
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开放办学:凸显教育新理念——渤海大学“开放办学”模式个案研究 被引量:9
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作者 张守波 王坤 +1 位作者 刘广远 刘丽娟 《辽宁教育研究》 北大核心 2004年第4期22-23,共2页
大学的开放办学问题 ,一直是 2 0世纪以来高等教育理论与实践关注的重要课题。但是 ,不同人对“开放办学”所蕴含内容的理解是不同的。渤海大学的“开放办学”模式开创办学新的模式 ,凸显教育新的理念。本文主要介绍“开放办学”模式的... 大学的开放办学问题 ,一直是 2 0世纪以来高等教育理论与实践关注的重要课题。但是 ,不同人对“开放办学”所蕴含内容的理解是不同的。渤海大学的“开放办学”模式开创办学新的模式 ,凸显教育新的理念。本文主要介绍“开放办学”模式的背景、方式 。 展开更多
关键词 开放办学 教育理念 渤海大学 办学模式 个案研究 品牌效益
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地方政府深化行政审批制度改革的个案研究——以四川省成都市行政审批制度改革为例 被引量:11
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作者 姜晓萍 郭金云 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2004年第7期151-156,共6页
本文通过对成都市行政审批制度改革过程中的审批范围、前置条件、告知制度、审批流程、审批时限、审批收费、审批责任制、事中监督与后续监管等情况的个案分析,研究地方政府行政审批制度改革的动因与困境,审 视当前我国推行行政审批制... 本文通过对成都市行政审批制度改革过程中的审批范围、前置条件、告知制度、审批流程、审批时限、审批收费、审批责任制、事中监督与后续监管等情况的个案分析,研究地方政府行政审批制度改革的动因与困境,审 视当前我国推行行政审批制度改革的政策效应,进而探索地方政府贯彻落实《行政许可法》,深化行政审批制度改革的路径与对策。 展开更多
关键词 行政审批制度改革 行政许可法 个案研究 成都
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网络多媒体环境下优秀语言学习者自我调节外语学习模式个案研究 被引量:6
20
作者 刘彩霞 吴丽林 黎兴桥 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第1期112-115,共4页
文章以齐莫曼的自我调节学习理论为依据,基于建构主义理论范式,运用质性研究的个案跟踪调查法,采用参与性课堂观察、非参与性课堂观察、开放式及半开放式访谈等方式收集资料。通过对优秀语言学习者的网络多媒体环境下外语学习历程进行... 文章以齐莫曼的自我调节学习理论为依据,基于建构主义理论范式,运用质性研究的个案跟踪调查法,采用参与性课堂观察、非参与性课堂观察、开放式及半开放式访谈等方式收集资料。通过对优秀语言学习者的网络多媒体环境下外语学习历程进行为期一年的跟踪研究,探索出网络多媒体环境下自我调节外语学习模式,并提出一些可行性建议,以期为更有效地开展网络多媒体环境下的外语教与学提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 网络多媒体 优秀语言学习者 自我调节外语学习模式 个案研究
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