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行业性高职院校专业型社团对学生就业能力培养的研究被引量：4: 1; 作者孙静华《中国职业技术教育》北大核心 2015年第28期92-94,共3页; 选择行业性高职院校这一对象,从学生就业能力的培养为出发点,以社团的发展过程为主线,分析了这一类院校中专业型社团的特点及其在学生就业能力培养过程中的作用。提出优化专业型社团管理,组建就业服务类机构;加强社团活动指导,凸显行业... 展开更多; 关键词行业性高职院校专业型社团就业能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校专业型社团活动课程化:内涵、框架与实施路径被引量：23: 2; 作者俞慧刚《教育与职业》北大核心 2018年第23期107-112,共6页; 高职院校专业型社团具有重要的育人功能,利用课程的理念对社团活动进行规划、实施、管理和评价是提升社团育人功能的重要途径。文章基于现代课程理论对专业型社团活动课程化的内涵做深入分析,厘清学科和活动的逻辑关系,科学建构了课程... 展开更多; 关键词专业型社团课程化内涵框架实施路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

借助专业型社团和技能大赛互动机制为依托共促人才培养被引量：2: 3; 作者郭新伟《福建茶叶》 2020年第1期172-173,共2页; 现阶段随着素质教育的推进以及社会经济水平的不断提升,人们加强了对职业院校教育的关注与重视,对于学生而言职业院校教育是促对其职业技能进行培训的主要场所,而对于学校的技能培养情况可以通过技能大赛进行反映。因此现阶段职业院校... 展开更多; 关键词人才培养技能大赛专业型社团互动协同; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校专业型学生社团建设现状及其教育功能的实现——基于浙江省18所省赛高职院校的调研被引量：6: 4; 作者俞慧刚《职业技术教育》北大核心 2021年第5期16-20,共5页; 选取浙江省18所高职院校为调研对象,从教育功能实现的视角重点考察各学校专业型学生社团工程造价协会的建设现状。研究发现:由于不同的高校政策、环境等因素的差异,专业型学生社团的发展极不平衡,主要体现在内外部因素的实践差异、活动... 展开更多; 关键词高职院校专业型学生社团教育功能工程造价; 在线阅读下载PDF 职称材料

从合作博弈到利益均衡:高校学生社团与企业合作的动态演化过程被引量：12: 5; 作者俞慧刚《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第2期77-82,共6页; 从博弈论视角来看,校企合作的本质是合作双方围绕各自利益不断博弈与整合的过程,成功的合作是博弈互惠的妥协和利益让渡的平衡。本文运用博弈论思维,选择典型成功个案:基于专业型社团的"浙建院-广联达"校企合作为研究对象,从... 展开更多; 关键词校企合作专业型社团合作博弈非合作博弈利益分配; 在线阅读下载PDF 职称材料

校企合作背景下高职学生社团建设创新途径研究被引量：8: 6; 作者黄龑《教育与职业》北大核心 2015年第8期113-115,共3页; 高职学生社团活动是提升学生专业能力和职业素养的有效途径,是创建高职特色校园文化的重要组成部分。目前,高职学生社团存在着传承性差、活动策划单一等问题,社团活动相对封闭,与社会、企业、行业之间脱节,严重影响社团活动的成效。文... 展开更多; 关键词校企合作企业文化专业型技能社团; 在线阅读下载PDF 职称材料

社企合作育人新模式:内涵特征、动力逻辑及实践路径被引量：6: 7; 作者俞慧刚项建国《教育与职业》北大核心 2018年第17期63-67,共5页; 校企协同背景下与企业开展合作是专业型学生社团育人实践改革的重要举措,其合作过程充分体现了行动主体的独立自主、行动模式的合作互惠、行动规则的民主协商和行动目标的职业导向等基本特征。学生层面的满意度提升需求、社团层面的自... 展开更多; 关键词专业型社团社企合作内涵特征动力逻辑; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名行业性高职院校专业型社团对学生就业能力培养的研究被引量：4: 1; 作者孙静华; 机构江苏城乡建设职业学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2015年第28期92-94,共3页; 基金全国教育科学规划教育部重点课题"行业性高职院校培养学生就业能力的对策研究"(项目编号:DJA130332 主持人:黄志良); 文摘选择行业性高职院校这一对象,从学生就业能力的培养为出发点,以社团的发展过程为主线,分析了这一类院校中专业型社团的特点及其在学生就业能力培养过程中的作用。提出优化专业型社团管理,组建就业服务类机构;加强社团活动指导,凸显行业要素;创新社团活动模式和"浸"入能力培养要求;积极探索依托企业学院建立专业型社团的新模式,挖掘其在学生就业能力培养中的途径等发展策略。; 关键词行业性高职院校专业型社团就业能力; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校专业型社团活动课程化:内涵、框架与实施路径被引量：23: 2; 作者俞慧刚; 机构浙江建设职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2018年第23期107-112,共6页; 基金 2018年度浙江省教育科学规划研究课题"高校专业型学生社团课程化建设的研究与实践--以工程造价协会为例"(项目编号:2018SCG287) 2018年度浙江建设职业技术学院合作项目"校企合作‘滚动式’人才培养研究"的研究成果; 文摘高职院校专业型社团具有重要的育人功能,利用课程的理念对社团活动进行规划、实施、管理和评价是提升社团育人功能的重要途径。文章基于现代课程理论对专业型社团活动课程化的内涵做深入分析,厘清学科和活动的逻辑关系,科学建构了课程化的技术框架。同时,以浙江省优秀社团——工程造价协会为例,围绕"活动即课程"的开发理念和"促进职业素养提升"的课程目标,提出了专业型社团活动课程化的创新路径选择,包括职业技能的培养与社团活动直接课程化、创新能力的提升与社团活动间接课程化、职业道德的渗透与社团活动思政课程化。; 关键词专业型社团课程化内涵框架实施路径; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名借助专业型社团和技能大赛互动机制为依托共促人才培养被引量：2: 3; 作者郭新伟; 机构武汉交通职业学院; 出处《福建茶叶》 2020年第1期172-173,共2页; 文摘现阶段随着素质教育的推进以及社会经济水平的不断提升,人们加强了对职业院校教育的关注与重视,对于学生而言职业院校教育是促对其职业技能进行培训的主要场所,而对于学校的技能培养情况可以通过技能大赛进行反映。因此现阶段职业院校必须要充分认识先进设备引进以及技能培养的重要性才能促进其整体技能水平的显著提升。除此之外,院校还需要不断更新技能培训方式,促进评价机制的改善,实现教学管理体系的进一步优化。; 关键词人才培养技能大赛专业型社团互动协同; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校专业型学生社团建设现状及其教育功能的实现——基于浙江省18所省赛高职院校的调研被引量：6: 4; 作者俞慧刚; 机构浙江建设职业技术学院工程造价学院华中科技大学教育科学研究院; 出处《职业技术教育》北大核心 2021年第5期16-20,共5页; 基金 2018年度浙江省教育厅项目“高校专业型社团育人实践的现状、问题及对策—以18所省赛高校为例”(Y201840609),主持人:俞慧刚浙江省高校思想政治理论课名师工作室项目,主持人:穆丹萍; 文摘选取浙江省18所高职院校为调研对象,从教育功能实现的视角重点考察各学校专业型学生社团工程造价协会的建设现状。研究发现:由于不同的高校政策、环境等因素的差异,专业型学生社团的发展极不平衡,主要体现在内外部因素的实践差异、活动设计的理念差异和考核激励的方法差异等方面。这些要素差异影响了学生社团活动的参与度,进而影响社团教育功能的实现。以此为依据,从社团指导力量配备、社团活动体系设计和考核激励制度构建等方面提出专业型学生社团教育功能优化的具体策略。; 关键词高职院校专业型学生社团教育功能工程造价; Keywords higher vocational colleges professional student associations educational function engineering cost; 分类号 G715.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从合作博弈到利益均衡:高校学生社团与企业合作的动态演化过程被引量：12: 5; 作者俞慧刚; 机构华中科技大学教育科学研究院浙江建设职业技术学院经济管理系; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第2期77-82,共6页; 基金 2017-2018年度浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“高职教育校企合作经济激励政策的演化博弈与利益分配研究”(2018QN031)的成果之一; 文摘从博弈论视角来看,校企合作的本质是合作双方围绕各自利益不断博弈与整合的过程,成功的合作是博弈互惠的妥协和利益让渡的平衡。本文运用博弈论思维,选择典型成功个案:基于专业型社团的"浙建院-广联达"校企合作为研究对象,从双方合作缘起、合作模式、利益分配及博弈策略四个方面阐释校企合作的动态演化过程,呈现博弈过程中校企双方的利益、心理和决策行为,从根本上揭示校企合作发生发展的内在演变规律。; 关键词校企合作专业型社团合作博弈非合作博弈利益分配; 分类号 G645.5 [文化科学—高等教育学] F279.2 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校企合作背景下高职学生社团建设创新途径研究被引量：8: 6; 作者黄龑; 机构柳州城市职业学院团委; 出处《教育与职业》北大核心 2015年第8期113-115,共3页; 基金 2011年广西教育科学"十二五"规划课题"基于校企合作的高职生就业核心竞争力培养研究"的研究成果之一。(项目编号:2011C0232); 文摘高职学生社团活动是提升学生专业能力和职业素养的有效途径,是创建高职特色校园文化的重要组成部分。目前,高职学生社团存在着传承性差、活动策划单一等问题,社团活动相对封闭,与社会、企业、行业之间脱节,严重影响社团活动的成效。文章从分析高职学生社团建设存在的问题入手,探究校企合作背景下高职学生社团建设的新途径。; 关键词校企合作企业文化专业型技能社团; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名社企合作育人新模式:内涵特征、动力逻辑及实践路径被引量：6: 7; 作者俞慧刚项建国; 机构浙江建设职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2018年第17期63-67,共5页; 基金浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目"校企协同下专业型学生社团第二课堂育人实践的改革与创新--以工程造价协会为例"(项目编号:kg20160790) 2018年度浙江建设职业技术学院合作项目"校企合作‘滚动式’人才培养研究"的阶段性研究成果; 文摘校企协同背景下与企业开展合作是专业型学生社团育人实践改革的重要举措,其合作过程充分体现了行动主体的独立自主、行动模式的合作互惠、行动规则的民主协商和行动目标的职业导向等基本特征。学生层面的满意度提升需求、社团层面的自身发展需求以及学校和企业层面的创新合作需求为社企合作提供了演化动力。社企合作育人新模式的构建应着力从施行"双导师—多顾问"制、共建实践实训基地、共创品牌活动课程、共颁社团奖助学金、共孵创新创业项目等路径上下功夫,把专业型社团打造成为学生职业素养的"培养皿"。; 关键词专业型社团社企合作内涵特征动力逻辑; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	行业性高职院校专业型社团对学生就业能力培养的研究	孙静华	《中国职业技术教育》北大核心	2015	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职院校专业型社团活动课程化:内涵、框架与实施路径	俞慧刚	《教育与职业》北大核心	2018	23	在线阅读下载PDF 职称材料
3	借助专业型社团和技能大赛互动机制为依托共促人才培养	郭新伟	《福建茶叶》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高校专业型学生社团建设现状及其教育功能的实现——基于浙江省18所省赛高职院校的调研	俞慧刚	《职业技术教育》北大核心	2021	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	从合作博弈到利益均衡:高校学生社团与企业合作的动态演化过程	俞慧刚	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2020	12	在线阅读下载PDF 职称材料
6	校企合作背景下高职学生社团建设创新途径研究	黄龑	《教育与职业》北大核心	2015	8	在线阅读下载PDF 职称材料
7	社企合作育人新模式:内涵特征、动力逻辑及实践路径	俞慧刚项建国	《教育与职业》北大核心	2018	6	在线阅读下载PDF 职称材料