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职业教育专业升级和数字化改造:构成要素、现实困境与策略优化 被引量:11
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作者 袁晓华 张淼 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第20期80-87,共8页
采用文本分析法,运用Nvivo12.0 plus软件对78项申报书进行开放编码、轴心编码、选择编码,得出职业教育专业升级与数字化改造的构成要素是以职业能力分析与调研为起点,以课程建设为载体,以教学改革为契机,以人员素质提升为目标,以软硬件... 采用文本分析法,运用Nvivo12.0 plus软件对78项申报书进行开放编码、轴心编码、选择编码,得出职业教育专业升级与数字化改造的构成要素是以职业能力分析与调研为起点,以课程建设为载体,以教学改革为契机,以人员素质提升为目标,以软硬件改造为支撑、以制度机制为保障。职业教育专业升级与数字化改造存在的现实困境包括各类利益相关者参与度不高,产教融合不够深入,师资队伍数字化素养不高,课程建设效果不理想。推进职业教育专业升级和数字化改造需要提高各利益相关者的关注度,进一步深化产教融合,提升教师队伍数字化素养,推进数字化课程建设。 展开更多
关键词 职业教育 职业院校 专业升级 数字化改造
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高职院校铁道通信信号专业课程数字化教学资源建设与应用研究
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作者 周书剑 《城市轨道交通研究》 北大核心 2025年第3期I0017-I0019,共3页
铁道通信信号专业是轨道交通类职业院校的核心专业,其数字化教学资源建设是当前的重要趋势。信息技术的快速发展推动了轨道交通产业的更新,铁道通信信号专业的课程教学资源亟需进行数字化转型。在国家教育数字化战略的推动下,聚焦于适... 铁道通信信号专业是轨道交通类职业院校的核心专业,其数字化教学资源建设是当前的重要趋势。信息技术的快速发展推动了轨道交通产业的更新,铁道通信信号专业的课程教学资源亟需进行数字化转型。在国家教育数字化战略的推动下,聚焦于适应智能轨道交通新技术和产业升级对人才的需求变化,探索数字化教学资源建设的途径,以增强专业升级改造和数字化转型的能力,促进信息技术与职业教育的深度融合,培养高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 数字化转型 铁道通信信号专业 职业院校 高职院校 深度融合 信息技术 高素质技术技能人才 产业升级
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大数据与会计专业升级改造的逻辑框架与实践路径 被引量:1
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作者 费琳琪 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第5期59-63,共5页
专业升级和数字化改造是高职教育专业高质量发展的必由之路。在界定大数据与会计专业升级和数字化改造逻辑框架的基础上,提出动态调整人才培养目标、重构课程体系、提升教师数字化能力、开发一体化教材、升级实训基地、强化数字化教学... 专业升级和数字化改造是高职教育专业高质量发展的必由之路。在界定大数据与会计专业升级和数字化改造逻辑框架的基础上,提出动态调整人才培养目标、重构课程体系、提升教师数字化能力、开发一体化教材、升级实训基地、强化数字化教学模式以及建立数字化教学质量诊断与改进新机制,整体推进专业的数字化转型,旨在落实国家教育数字化战略,满足企业人才需求和学生职业发展的要求。 展开更多
关键词 大数据与会计 专业升级和数字化改造 产教融合 实践路径
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云南职业教育专业升级与数字化改造的路径探讨 被引量:2
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作者 刘锦江 《黑龙江农业科学》 2023年第12期111-116,共6页
教育部发布的新版《职业教育专业目录(2021年)》为乡村振兴人才培养提出了新的纲领性要求,为进一步提升人才培养质量,有效落实乡村振兴战略,主动适应地方产业转型需要,高等职业教育需要不断提升专业建设的信息化和数字化水平。当前,在... 教育部发布的新版《职业教育专业目录(2021年)》为乡村振兴人才培养提出了新的纲领性要求,为进一步提升人才培养质量,有效落实乡村振兴战略,主动适应地方产业转型需要,高等职业教育需要不断提升专业建设的信息化和数字化水平。当前,在云南职业教育赋能乡村振兴过程中,面临着数字化基础设施建设薄弱、专业数字化体系尚待完善、师生信息化素养有待增强、“校热企冷”等难题亟待破解等现实困顿,基于此,职业院校应从数字基础设施建设、专业建设提质升级、师生信息素养提升、校企协同共建等方面统筹推进专业升级与数字化改造,更好地服务产业强省建设,助力云南打造世界一流“三张牌”。 展开更多
关键词 乡村振兴 高职院校 专业升级 数字化 人才培养
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面向新工科的地方农业院校传统工科专业升级改造探索 被引量:1
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作者 梁春英 王宏立 +2 位作者 胡军 王紫玉 周正 《农机使用与维修》 2024年第10期122-125,共4页
新时代传统工科专业的转型升级和改革创新,是以新工科建设内涵的新理念、新模式、新课程为抓手,提前进行未来人才的布局。该文通过以产业需求为导向升级人才培养目标、以技术发展为主线重构课程体系、构建农业场景实践教学模式、OBE教... 新时代传统工科专业的转型升级和改革创新,是以新工科建设内涵的新理念、新模式、新课程为抓手,提前进行未来人才的布局。该文通过以产业需求为导向升级人才培养目标、以技术发展为主线重构课程体系、构建农业场景实践教学模式、OBE教育理念重组教学资源、多主体协同重建育人机制等措施,在黑龙江八一农垦大学农业电气化专业进行改革实践,探索农业工程类专业升级改造路径,并形成具有借鉴价值的改革成果。 展开更多
关键词 新工科 地方农业院校 专业升级改造 传统工科
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装备制造业的职业教育专业升级与数字化改造的探索与实践 被引量:6
6
作者 周永芳 《农机使用与维修》 2023年第5期138-142,共5页
职业教育装备制造大类专业目录在人才培养中起着指导纲领性作用,要主动对接产业变革与科技进步的发展需求,及时调整和优化。为了适应制造强国、“三高四新”等国家与区域产业战略发展需求,对职业教育装备制造大类专业目录进行升级和数... 职业教育装备制造大类专业目录在人才培养中起着指导纲领性作用,要主动对接产业变革与科技进步的发展需求,及时调整和优化。为了适应制造强国、“三高四新”等国家与区域产业战略发展需求,对职业教育装备制造大类专业目录进行升级和数字化改造,做到中职、高职专科、高职本科专业一体化设计,实现纵向贯通、横向融通。依托《职业教育专业目录(2021年)》的全面升级,职业院校应主动优化专业结构,凝练办学特色,形成优势专业服务区域经济,推动专业内涵建设的数字化、信息化、智能化升级,以培养满足装备制造业发展需要的高素质技术技能人才,助力中国现代职业教育体系建设。 展开更多
关键词 职业教育 装备制造类 专业目录 一体化设计 数字化改造
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数字化升级改造如何推动企业创新:经验证据与机制 被引量:13
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作者 傅为一 熊曦 +2 位作者 徐斌 刘欣婷 潘彦廷 《财经理论与实践》 CSSCI 北大核心 2023年第1期92-99,共8页
基于2007—2020年我国A股上市公司数据,考察企业数字化升级改造对创新的影响。结果显示:在企业进行数字化升级改造之后,创新产出得到显著提升,并且这一结果在各种稳健性检验均成立;实证证据支持了外部互动这一影响机制;企业数字化升级... 基于2007—2020年我国A股上市公司数据,考察企业数字化升级改造对创新的影响。结果显示:在企业进行数字化升级改造之后,创新产出得到显著提升,并且这一结果在各种稳健性检验均成立;实证证据支持了外部互动这一影响机制;企业数字化升级改造对创新的影响存在地区溢出效应,但是并不存在行业溢出效应。因此,应鼓励和支持企业进行数字化升级改造,加强数字基础设施建设。 展开更多
关键词 数字化升级改造 上市公司 创新
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高职财经商贸类专业数字化改造创新实践——以四川财经职业学院为例 被引量:4
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《会计之友》 北大核心 2021年第17期F0004-F0004,共1页
以习近平同志为核心的党中央高度重视数字化发展,明确提出数字中国战略。2019年,四川省被正式确定为六个国家数字经济创新发展试验区之一,为全国数字经济创新发展探索经验和路径。四川财经职业学院以服务国家和区域战略为导向,以校企跨... 以习近平同志为核心的党中央高度重视数字化发展,明确提出数字中国战略。2019年,四川省被正式确定为六个国家数字经济创新发展试验区之一,为全国数字经济创新发展探索经验和路径。四川财经职业学院以服务国家和区域战略为导向,以校企跨界科技研发为抓手,教师团队深入了解企业“硬核科技”,实现了“数字技术+财经商贸”的融合,找到了服务产业高端和高端产业的切入点。 展开更多
关键词 教师团队 创新实践 数字化改造 科技研发 区域战略 财经商贸类专业 数字化发展 深入了解
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升级改造专业目录 精准服务乡村振兴——《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类解析 被引量:14
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作者 吉文林 苏治国 +1 位作者 王周锁 胡志东 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第7期15-19,40,共6页
职业教育农林牧渔类专业目录是人才培养的纲领性文件,必须伴随着科技进步和产业发展调整和优化。为了适应乡村振兴等国家发展战略需求,对农林牧渔类专业目录进行了全方位的数字化改造和升级,一体化设计了中职、高职专科、高职本科专业,... 职业教育农林牧渔类专业目录是人才培养的纲领性文件,必须伴随着科技进步和产业发展调整和优化。为了适应乡村振兴等国家发展战略需求,对农林牧渔类专业目录进行了全方位的数字化改造和升级,一体化设计了中职、高职专科、高职本科专业,形成了定位清晰、纵向贯通、横向融通的农业职业教育专业目录体系。目录突出体现了服务农业科技革命和装备支撑、农业生产"三品一标"要求、农村改革新要求、农业绿色发展新理念和农业产业与专业的衔接。修订后,农林牧渔类专业目录设置中职专业31个、高职专科专业48个、高职本科专业13个。 展开更多
关键词 乡村振兴 职业教育 农林牧渔 专业目录 数字化改造
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浅析变电站数字化技术升级改造
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作者 陈俊成 《农村电工》 2012年第7期32-32,共1页
1变电站数字化技术升级改造原则 按照一次电气设备智能自动化、二次设备集成网络化的建设改造原则,参照IEC61850变电站综合自动化系统相关规范标准,分过程层、间隔层、站控层3层进行技术升级改造建设。其中,过程层是由具有模拟量实... 1变电站数字化技术升级改造原则 按照一次电气设备智能自动化、二次设备集成网络化的建设改造原则,参照IEC61850变电站综合自动化系统相关规范标准,分过程层、间隔层、站控层3层进行技术升级改造建设。其中,过程层是由具有模拟量实时收集终端合并单元和能够实现开关状态信号输入、输出的智能功能单元共同组成;间隔层主要由保护装置、测控装置以及其他IED智能单元共同组成:站控层是数字化变电站综合自动化系统监控中心,主要由监控、远动、故障滤波、工程师工作站等信息子系统共同组成。 展开更多
关键词 变电站综合自动化系统 数字化技术 升级改造 IEC61850 智能自动化 改造原则 技术升级 监控中心
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我国制造业数字化改造的障碍、决定因素及政策建议 被引量:26
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作者 刘志彪 徐天舒 《浙江工商大学学报》 CSSCI 北大核心 2023年第2期92-105,共14页
智能化改造和数字化转型是推动制造业转型升级的主要途径和手段。我国制造业的数字化转型面临“集成陷阱”和“中小企业陷阱”两大主要实施障碍。通过分析50家中国获评的“灯塔工厂”数字化转型的基本情况,以及在“智改数转”工作中处... 智能化改造和数字化转型是推动制造业转型升级的主要途径和手段。我国制造业的数字化转型面临“集成陷阱”和“中小企业陷阱”两大主要实施障碍。通过分析50家中国获评的“灯塔工厂”数字化转型的基本情况,以及在“智改数转”工作中处于全国领先地位的苏州市制造业数字化改造的经验,总结了影响我国实施制造业数字化改造的决定因素,并在此基础上提出了加快我国制造业数字化改造的具体政策建议。有效回答了当前“企业家如何开展数字化改造”“地方政府如何开展‘智改数转’全产业链培育工作”这两大关切问题,对于我国双循环发展格局下实现工业高质量发展具有非常重要的现实指导意义。 展开更多
关键词 制造业 转型升级 数字化改造 “灯塔工厂”
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职业教育数字化升级的方向与策略研究 被引量:23
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作者 龚方红 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第7期26-33,共8页
数字化升级是新时代职业教育高质量发展的时代需求和必要举措。从专业与课程的数字化升级,实现教学内容同步产业升级的需求;教学过程与教学管理数字化升级,构建基于数据中心的内部质量保证体系;教师队伍的数字化素养提升,构建教师专业... 数字化升级是新时代职业教育高质量发展的时代需求和必要举措。从专业与课程的数字化升级,实现教学内容同步产业升级的需求;教学过程与教学管理数字化升级,构建基于数据中心的内部质量保证体系;教师队伍的数字化素养提升,构建教师专业发展的新模式;学生的数字化动手能力提升,构建数字素养技能框架与认证体系;师生服务水平的数字化升级,打造一站式立体化的师生服务平台;数字化数据治理能力提升,建设基于大数据分析的内控与决策咨询系统等六个方面对职业教育数字化升级的方向与策略进行了探究。 展开更多
关键词 职业教育 专业 课程 师资 数字化升级
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基于乡村振兴战略需求的涉农专业群升级改造和结构优化研究 被引量:2
13
作者 胡长效 杨震 《安徽农业科学》 CAS 2023年第14期263-265,共3页
以徐州生物工程职业技术学院涉农专业群建设为例,分析了乡村振兴战略视域下涉农专业群在专业布局、专业建设投入、培养规格、课程体系及教学内容、产教融合等方面存在的问题,提出了农业院校要肩负起新时代农业教育的使命、科学规划专业... 以徐州生物工程职业技术学院涉农专业群建设为例,分析了乡村振兴战略视域下涉农专业群在专业布局、专业建设投入、培养规格、课程体系及教学内容、产教融合等方面存在的问题,提出了农业院校要肩负起新时代农业教育的使命、科学规划专业布局、改造升级传统涉农专业、量身设计需求导向的人才培养模式、推进“三农”情怀与专业教育双融合、构筑产教资源双支撑6项破解对策。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 涉农专业 升级改造 结构优化
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论测绘工程专业地面测量实习的改造 被引量:25
14
作者 黄全义 张正禄 +2 位作者 巢佰崇 罗年学 梅文胜 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2001年第9期41-43,共3页
在阐述国内测绘工程专业地面测量实习现有作业模式的基础上 ,指出了该方面存在的问题 ,根据作者多年来在教学、科研上的研究成果 ,对改革目前地面测量实习作业模式进行了分析 。
关键词 地面测量实习 数字化 教学软件 测绘工程专业 作业模式 改造
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农网改造升级工程的宿州管理模式
15
作者 陈宝 《农村电工》 2013年第10期5-6,共2页
自国家启动实施农网改造升级工程以来,安徽省宿州供电公司结合精益化、专业化和规范化的管理要求,不断创新管理举措,丰富管理手段,在项目立项、方案确定、工艺质量提升、安全管控等方面取得了较大进步,农网改造升级工程的综合成效... 自国家启动实施农网改造升级工程以来,安徽省宿州供电公司结合精益化、专业化和规范化的管理要求,不断创新管理举措,丰富管理手段,在项目立项、方案确定、工艺质量提升、安全管控等方面取得了较大进步,农网改造升级工程的综合成效得到显著提升,较好地满足了地方经济社会的发展需求,赢得了上级单位和地方政府的肯定与好评。 1优化工程管理流程 1.1规范运作工程部 打破传统思维与管理模式,运用专业化管理手段在县公司层面统一成立工程部,由其对农网改造升级工程实施专业化的服务与监督。通过调度项目管理、施工管理、物资管理、过程管理与财务审计管理,在整个工程的实施中起到穿针引线的综合协调作用,工程管理全过程更加科学规范。通过成立工程部,一改过去全部由生产部门综合牵头但又做不到全面、科学、规范和细致的工程管理现状,强化对工程的专业管理,使得各项工程管理要求得到了“直线式”的贯彻执行。 展开更多
关键词 优化工程 管理模式 改造升级 农网 专业化管理 工程管理 科学规范 供电公司
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水产品批发市场数字化发展探讨与实践 被引量:2
16
作者 崔家芬 《中国水产》 2023年第11期45-47,共3页
近年来,随着信息技术的快速发展和数字经济时代的来临,作为流通枢纽的传统水产品专业批发市场也踏上数字化转型升级发展之路。本文就水产品批发市场数字化发展现状进行探讨,分析了转型的必然趋势以及面临的困难,介绍了转型实践,并提出... 近年来,随着信息技术的快速发展和数字经济时代的来临,作为流通枢纽的传统水产品专业批发市场也踏上数字化转型升级发展之路。本文就水产品批发市场数字化发展现状进行探讨,分析了转型的必然趋势以及面临的困难,介绍了转型实践,并提出了转型方向,以期助力我国水产专业批发市场转型升级、健康发展。 展开更多
关键词 专业批发市场 转型升级 转型方向 水产品批发市场 信息技术 数字化发展 转型实践 数字经济时代
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郑州鞋城在升级改造中前进
17
《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第6期F0003-F0003,共1页
郑州鞋城位于郑州市京广路与航海路交叉口东北角,始建于1992年,占地近百亩,经营商户1500多家,年成交额近20亿元、纳税近2000万元,已发展成为辐射河南及周边六省地区的大型专业批发市场。
关键词 郑州市 升级改造 专业批发市场 成交额 商户 纳税
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坚持“四新”引领 助力能源革命 推动绿色发展——《职业教育专业目录(2021)》资源环境与安全大类解析 被引量:4
18
作者 易俊 蔡庆 +1 位作者 左佳奇 杨智勇 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第20期5-9,共5页
在煤炭、石油与天然气、测绘、气象等传统产业转型升级,环保、安全等新兴产业快速发展、数字技术与实体经济的深度融合背景下,进行了新一轮资源环境与安全大类职业教育专业目录修(制)订工作。目录呈现出以下几方面特征,坚持绿色发展理念... 在煤炭、石油与天然气、测绘、气象等传统产业转型升级,环保、安全等新兴产业快速发展、数字技术与实体经济的深度融合背景下,进行了新一轮资源环境与安全大类职业教育专业目录修(制)订工作。目录呈现出以下几方面特征,坚持绿色发展理念,服务国家能源战略,优化了资源环境与安全大类职业教育专业的结构和布局;聚焦专业名称、人才培养规格、岗位群和核心课程等专业设置核心要素,明晰专业界限,一体化设计了资源环境与安全大类中职、高职专业和职教本科专业目录;对接行业新技术、新经济和新职业,以资源环境与安全大类专业目录修(制)订引领专业升级和数字化改造。 展开更多
关键词 职业教育 资源环境与安全大类 专业目录 一体化设计 数字化改造
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职业本科专业教学标准编制的思考——以职业本科物流管理专业标准编制为例 被引量:12
19
作者 姜洪 李俊峰 谭洁 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第17期13-17,35,共6页
通过对职业本科教育的理论推演,以及物流管理专业教学标准研制的实证研究,为职业本科专业教学标准建设的实践提供有益思考。对接职业标准、实现能力对接、完成课程衔接、体现书证融通、关注最低标准,是职业本科专业教学标准制定的理念... 通过对职业本科教育的理论推演,以及物流管理专业教学标准研制的实证研究,为职业本科专业教学标准建设的实践提供有益思考。对接职业标准、实现能力对接、完成课程衔接、体现书证融通、关注最低标准,是职业本科专业教学标准制定的理念与目标。制定以人才培养定位为准绳、以职业岗位或工作需求为逻辑起点、职业能力标准为指引、以课程体系建设为核心、面向成果转化阶段的专业教学标准,是职业本科在专业层面的实现路径。 展开更多
关键词 职业本科教育 专业教学标准 数字化改造升级 职业迁移能力
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强化文旅融合 促进业态创新 服务产业升级——旅游大类目录和简介解析 被引量:6
20
作者 史庆滨 王昆欣 杜兰晓 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第11期29-34,共6页
新版旅游大类目录和简介破解了职业教育滞后于快速发展的文旅产业的难题,促进了现代旅游体系、旅游新业态与职业教育逻辑的深切适配,体现了中高本一体设计和层次贯通、数字化升级改造等特色。目录和简介要通过组织系统学习、创新数字应... 新版旅游大类目录和简介破解了职业教育滞后于快速发展的文旅产业的难题,促进了现代旅游体系、旅游新业态与职业教育逻辑的深切适配,体现了中高本一体设计和层次贯通、数字化升级改造等特色。目录和简介要通过组织系统学习、创新数字应用场景、完善实训实习环境、深化“三教”改革、促进纵向贯通横向融通等方式切实做到落地实施,以对接产业升级,推动旅游职业教育高质量发展,更好地服务国家发展战略。 展开更多
关键词 职业教育 专业目录 专业简介 文旅融合 数字化升级
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