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工匠眼中的“工匠精神”及其养成方式--基于75名上海工匠的调查
被引量：
17
1
作者
程欣
王欢
关晶
《职教论坛》
北大核心
2018年第10期137-146,共10页
上海工匠作为各个行业的杰出代表,在一定程度上是工匠精神的综合体现。对75名上海工匠眼中的"工匠精神"及其养成方式的问卷调查显示,工匠精神的内涵主要集中于"求",表现为"精益求精""耐心专注"...
上海工匠作为各个行业的杰出代表,在一定程度上是工匠精神的综合体现。对75名上海工匠眼中的"工匠精神"及其养成方式的问卷调查显示,工匠精神的内涵主要集中于"求",表现为"精益求精""耐心专注""勇于创新",不同工匠眼中的"工匠精神"基本一致。在工匠精神养成的影响因素上,工匠较为认可个人和企业维度的影响因素,其中以个人特质、企业文化最为突出,而对学校课程和校园文化的认可度较低。在工匠精神的养成方式上,工匠较为认可自我磨练/修养、技术难题攻关、日常工作实践、师傅或同事言传身教等养成方式,而认可学校课程学习、工匠精神宣传的较少。在工匠精神养成的时间段上,工匠较为认可入职以后工匠精神养成的时间段,而对学生时期的认可度较低。
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关键词
工匠
精神
上海工匠
养成方式
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题名
工匠眼中的“工匠精神”及其养成方式--基于75名上海工匠的调查
被引量：
17
1
作者
程欣
王欢
关晶
机构
上海师范大学教育学院
上海开放大学培训管理部
出处
《职教论坛》
北大核心
2018年第10期137-146,共10页
基金
上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“现代职业教育体系供需匹配机制研究”(编号:A1702)
主持人:关晶
文摘
上海工匠作为各个行业的杰出代表,在一定程度上是工匠精神的综合体现。对75名上海工匠眼中的"工匠精神"及其养成方式的问卷调查显示,工匠精神的内涵主要集中于"求",表现为"精益求精""耐心专注""勇于创新",不同工匠眼中的"工匠精神"基本一致。在工匠精神养成的影响因素上,工匠较为认可个人和企业维度的影响因素,其中以个人特质、企业文化最为突出,而对学校课程和校园文化的认可度较低。在工匠精神的养成方式上,工匠较为认可自我磨练/修养、技术难题攻关、日常工作实践、师傅或同事言传身教等养成方式,而认可学校课程学习、工匠精神宣传的较少。在工匠精神养成的时间段上,工匠较为认可入职以后工匠精神养成的时间段,而对学生时期的认可度较低。
关键词
工匠
精神
上海工匠
养成方式
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
工匠眼中的“工匠精神”及其养成方式--基于75名上海工匠的调查
程欣
王欢
关晶
《职教论坛》
北大核心
2018
17
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