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三维角色认知法在《旅游景区管理》教学中的应用
被引量：
2
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作者
李晓云
《晋城职业技术学院学报》
2016年第5期38-40,共3页
三维角色认知法是指在《旅游景区管理》课程的教学中,教师通过情景设计,引导学生对景区的三大关联角色(即游客、服务者、管理者)进行角色扮演,进而认知主角方(游客)的需求和供给方(景区服务及管理者)的职责,最后,通过本位角色的回归,学...
三维角色认知法是指在《旅游景区管理》课程的教学中,教师通过情景设计,引导学生对景区的三大关联角色(即游客、服务者、管理者)进行角色扮演,进而认知主角方(游客)的需求和供给方(景区服务及管理者)的职责,最后,通过本位角色的回归,学生能够主动剖析旅游景区产品供需之间的不协调,从而对症下药,以促进旅游行业的可持续发展。
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关键词
三维角色认知
《旅游景区管理》
课程教学
解说服务
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题名
三维角色认知法在《旅游景区管理》教学中的应用
被引量：
2
1
作者
李晓云
机构
信阳农林学院旅游管理学院
出处
《晋城职业技术学院学报》
2016年第5期38-40,共3页
文摘
三维角色认知法是指在《旅游景区管理》课程的教学中,教师通过情景设计,引导学生对景区的三大关联角色(即游客、服务者、管理者)进行角色扮演,进而认知主角方(游客)的需求和供给方(景区服务及管理者)的职责,最后,通过本位角色的回归,学生能够主动剖析旅游景区产品供需之间的不协调,从而对症下药,以促进旅游行业的可持续发展。
关键词
三维角色认知
《旅游景区管理》
课程教学
解说服务
Keywords
three-dimensional role cognition
Management of Tourist Attraction
course teaching
interpretation service
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
三维角色认知法在《旅游景区管理》教学中的应用
李晓云
《晋城职业技术学院学报》
2016
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